幼儿园小班美术活动：剪贴《漂亮的帽子》教案

小班美术活动：剪贴《漂亮的帽子》教学活动设计意图及实施策略:《漂亮的帽子》出自青岛市幼儿素质开展课程用书小班《探索求知》。小班幼儿喜欢撕撕剪剪、粘粘贴贴，渴望完成美丽的作品，但小班幼儿年龄较小，手部肌肉尚未发育完善，手、眼、脑动作很不协调。《指南》中指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验。为了引导幼儿学会感受和发现美,用自己的方式表现和创造美，本次活动中我将遵循幼儿的学习特点，优化活动情境，注重感受和发现，到达让幼儿充分感知帽子颜色和图案的美丽，能用剪刀沿线剪纸的方法剪出不同的图形均匀装饰帽子的目的，更重要的是激发幼儿创作的欲望，从而充分体验表现和创造的快乐与满足。鉴于以上分析，为更好地达成目标，活动中将采用以下教学方法:1.创设富有童趣的活动情境，引导幼儿主动发现。活动中，教师注意为幼儿创设一种宽松、愉快、充满童趣的情境,以“森林里举行圣诞舞会”为主要情节，使幼儿在富有童趣的情境中主动地感知和操作，获得有益经验。活动中，教师以趣味性的讲述引发幼儿的兴趣，请幼儿欣赏帽子的颜色和图案的美丽，引导幼儿主动探究沿线剪纸的方法，鼓励幼儿大胆尝试，丰富自己的操作感受，逐步培养幼儿良好的学习品质。2.采用视、听、说、做相结合的方式，引导幼儿充分体验活动的乐趣。活动中，根据小班幼儿的年龄特点，调动幼儿的多种感官，通过看一看、听一听、学一学、说一说、做一做等形式，探索沿线剪出方形、圆形、花形等形状的图案，并运用各种颜色的图形宝宝均匀粘贴装饰帽子的方法，充分感受和体验活动的乐趣。3.领域之间有机结合，凸显课程的整合性。儿童的开展是一个整体，活动过程的设计注重领域之间相互渗透和整合。本次活动中，教师既引导幼儿感知帽子颜色和图案的多种多样，又在剪贴过程中注重促进幼儿小肌肉的发育；既以趣味性的讲述引发幼儿的兴趣，又在活动中注重幼儿卫生习惯的培养，健康、美术、语言三个领域有机结合，真正促进幼儿全面开展。以上只是我预定的教学策略，在活动组织过程中，我将切实关注幼儿的表现，使幼儿全身心地投入活动，获取有益经验。活动目标：.感知帽子图案的多样和颜色的美丽，学习沿线剪出正方形、圆形、小花等形状的方法。.能耐心地把剪好的图案均匀地装饰到帽子上，使帽子的色彩和图案丰富、漂亮。.喜欢剪贴装饰帽子，在剪剪贴贴中体验活动的乐趣，使用剪刀时能注意平安。活动准备：.物质准备：有关帽子的课件；画有帽子轮廓的图片每位幼儿一张；画有圆形、正方形、小花等图形和图案的小图片假设干；作品展示板；胶水；音乐等。.经验准备：请家长引导幼儿观察帽子的外形特征。活动过程：.引导幼儿欣赏帽子图案的多样和颜色的美丽，充分感知帽子图案、颜色等方面的特征。1）交流：帽子是什么颜色的？上面都有什么图案？）结合课件，以故事形式引导幼儿观察小兔帽子上图案和颜色的变化。教师：小兔子找来一块雪白雪白的布，做了一顶小帽子。它来到花园里，跳一跳，红色的正方形宝宝跑到帽子上；滚一滚，绿色的圆形宝宝跑到帽子上；转一转，黄色的小花宝宝跑到帽子上。.通过交流讨论和示范演示，指导幼儿学习沿线剪的方法剪出不同图形，粘贴装饰帽子。1）师幼交流，讨论把图形宝宝请出来的方法，激发幼儿学习剪纸的兴趣。交流：小兔子是用什么方法把帽子变漂亮的？怎样把图形宝宝请出来？请一名幼儿尝试剪贴图形。2）教师结合幼儿的回答与演示，示范剪图形的方法。教师用儿歌提示：小小手指钻山洞，轻轻张开小嘴巴，咔嚓嚓咔嚓嚓，沿着线儿往前走。小结：剪纸的时候，要沿着线，慢慢剪。3）用剪下来的图形粘贴装饰帽子。将剪下来的图形均匀地粘贴到帽子上，提醒幼儿粘贴的时候保持画面干净。.幼儿剪贴装饰帽子，引导幼儿耐心剪贴不同的图形和图案，体验活动的快乐。1）教师及时提醒幼儿耐心地沿线剪贴不同的图形和图案，均匀装饰，并将剪下来的纸片放到盘子里，使用剪刀要注意平安。2）播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力稍弱的幼儿。.师幼欣赏、评析幼儿作品