25.两个铁球同时着地说课稿_第1页
25.两个铁球同时着地说课稿_第2页
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25.两个铁球同时着地说课稿一、设本篇课文分来完成，第的教学目标公的距离，情感上有一种自然的亲近，学生无论从知识还是心灵都得到了一次熏陶和。这样的引入，水到渠成。激发了学生的对比细读第 2 自：“那时侯，研究科学的人都信奉多的真理吗？”知道 那个时候在人们心中 的地六、说板书 胆大妄为固执不 ，执著求实地探索科学真理的精神。本课的教学设计我紧紧抓住文本的特点，让学生充分发挥自己学

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