《充气雨衣》教案_第1页
《充气雨衣》教案_第2页
《充气雨衣》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 充气雨衣教案学情分析： 这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再沟通一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或争论争论：日常生活用品有哪些需要改良的地方。鼓舞学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。 学习目标 1、会认14个生字。 2、学习默读课文，粗知故事的大意。 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改良。 教学流程： 第一课时 一、导入： 同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中玩耍真像一幅漂亮的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好方法。 二、识字 1、自主识字、读中识字。 默读课文，边

2、读边画出不熟悉的字，请教教材中的“小鱼儿“，假如“小鱼儿“不能告知你，就去请教“字典教师“。 2、合作识字、嬉戏识字。 （1）互做监视员：俩人合作，一人读一自然段，相互监视字音是否读准，相互帮忙正音。 （2）“开火车“全班轮读生字。 （3）“静静话“。同桌俩人合作，一人指字，另一个人静静读给对方听。 （4）“接力赛“。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，其次个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。 3、指名分段读课文。 其次课时 一、导入： 1、小朋友们，今日我们连续学习充气雨衣，请小朋友们跟教师写课题，齐读课题，小朋

3、友们读了它以后有什么问题吗？ 2、通读全文，整体感知课文内容。引读： （1）下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨小林的雨衣 （2）晚上，小林躺在床上想： （3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段。 （4）在儿童用品展览会上， 二、质疑解难，探究学习 1、默读课文，画出不明白的地方。 2、开火车接读课文。（思索：读了课文后知道了什么？想说什么？） 3、学生自由发言，教师依据学生的发言随机播放、课件。 课件演示 一般雨衣旋转起来的裙子塑料救生圈充气雨衣 4、小结：小林遇到难题肯动脑筋，擅长观看，想方法解决问题，真了不起。 5、思索、争论。 （1）你还有比小林更好的方法吗？ （2）怎样才能使设想变为现实？ 三、朗读品尝，表达情感 1、画出文中自己喜爱的句子，反复练读。 2、组内赛读。 3、出示、课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。 美丽、有用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！ 四、想象创新，鼓励延长 1、你们肯定也想成为小小创造家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改良的地方？（思索、争论、沟通） 2、同学们，只要你们擅长观看，勤于思索，亲自动手实践，肯定会成为了不起的创造家。教师等着使用你

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论