幼儿园中班公开课教案

1、幼儿园中班公开课授课设计小熊学刷牙（中班）授课目标：使幼儿懂得保护牙齿的重要性。教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。授课重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。授课难点：掌握正确的刷牙方法。授课准备：听过故事小熊拔牙；小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；录音机，磁带刷牙歌。授课过程：开始部分。老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。基本部分。引导幼儿谈论不保护牙齿的害

2、处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？幼儿谈论，交流。老师小结：牙齿若是生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不美丽。小熊：我此刻知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天清早和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？幼儿谈论正确的刷牙方法。老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）请幼儿依照自己的经验谈谈，老师与幼儿共同谈论正确

3、的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各持已见。让幼儿作为活动的主体，公布自己的建议。幼儿知道刷牙的方法，但不知怎样表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（必然幼儿的回答，老师加以补充。）刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。尔后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。组织幼儿徒手练习。幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再经过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。老师重申刷牙

4、方法；做好刷牙前的准备；刷牙要按必然的规律。放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）结束部分。小熊小结刷牙方法。老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。尔后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友必然要坚持早晚刷牙，吃饭今后要用水漱口。放音乐，放松一下收效评析：小熊刷牙是幼儿园一人一课活动之中的一堂公开课我在设计这篇授课设计是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角

5、色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详尽的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清楚的展此刻幼儿眼前，易于幼儿模拟接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。授课设计在班级推行后，收效很好。听课的老师宽泛反响，认为这节课收效较奇特。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习幼儿园中班科学公开课授课设计幽默的水2一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创立操作环境，供应丰富的资料，让幼儿经过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问

6、题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、研究者，从而萌发爱科学的感情。二、过程实录（一）活动目标：在试一试活动中，认识水的特点。能仔细观察，乐于试一试，懂得保护水。（二）活动准备：两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。（三）活动过程：1、教师导入课题（1）出示一杯清水师：瞧，今天我给大家请来了好朋友水。它的奥秘可多啦，此刻就让我们一起去研究水的奥秘。（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。师：你是怎么知道的？幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到的。师：看看米里有什么？幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。教师从米里拿出塑料彩球。小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。（评：以研究奥秘引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以详尽形象的猜一猜活动，让幼儿自己感觉水是透明的。）2、幼儿进行试一试操作