远程教育合作办学可行性分析报告范文

1、远程教育合作办学可行性分析报告范文北大附中第三届远程教育合作办学研讨会于2002年12月17日至20 日在北大附中举行。来自全国20多个省市60多所学校的一百余名代表参 加了研讨会。会上，国家督学王文湛，基础教育司陈莉处长，北大附中副 校长张思明、杨壮等分别作了基础教育改革与发展、大力推进中小 学信息技术教育、信息技术在中学教育的教学研究与实践、北大 附中远程教育发展模式等报告，参观了北大附中校园及北大附中网校， 观摩了远程教育的课堂实况，与北大附中副校长黄森磊就合作办学有关问 题单独进行了砌磋。我和周建飞老师同往，会后感受颇多。现就两校远程 教育合作办学的可行性分析如下，供一中集团领导决策参

2、考。一、北大附中远程教育情况分析北大附中网校创建于2001年8月，至目前，全国已有600多所学校 与其合作办学（大部分为各地区重点中学），名气之大，影响之广，在全 国400多所网校中屈指可数。结合分析，有如下几个与众不同的特点：2、三网合一，天人互动。3、内容丰富，形式多样。原汁原味的课堂实况。教师们想看什么课就能看到什么课，每年传 送课堂实况3000节，系统性、计划性强，覆盖语、数、外、物、化等学 科，每期开学将各章节课时计划印发给学校，以便学校教师及时灵活调用。 这些课大部分是北大附中各学科教师原汁原味的课，经过了严格编审后输 送，有少部分是调用全国各合作学校的优质课。具有辅导中心、备课中

3、心、答疑中心、测试中心及电子图书馆等多 项功能。第二课堂，新颖独特。每周二、四可以看到北大附中师生举行的专题活动。如中科院著名院 士的有关科学知识讲座，学校组织学生辩论赛、文艺汇演、游戏活动、名 人名家专访、各种报告会等。二、学校进行远程教育合作形势分析1、与时俱进，开拓创新的需要。21世纪是信息化时代，培养具有创新精神和实践能力的人才需要教 育创新，培养学习化的个体成为教育创新首选目标，终身学习要求人们具 有很强的从网上获取信息能力。远程教育是21世纪教育的发展趋势之一， 对于为学生终生教育作准备，谋求学校可持续发展具有重要意义。哈尔滨 教委主任说：抢先一步，就是抢先一个时代，建立远程教育，

4、就是高层次 的办学改革。深圳市宝安区教育局长说：教育要跨越式发展，就是抢占教 育改革制高点，一个是教育信息化，一个是远程教育。2、新课程改革的需要。2004年新课程标准全面实施，对教师和学生提出了更高的要求，要 求师生对知识的广度、深度更高，引导学生自主学习、研究性学习，成为 新课程改革的目标，实现这一目标的途径之一就是要求学生熟练掌握从网 上获取信息的技能并借助它作为学生辅助学习的重要手段。3、形成办学特色的需要。学校将信息技术教育作为特色目标，这就不仅需要学校现代教育设备 先进，更需要为师生提供优质的信息教育资源。利用北大附中“三网合一， 天人互动”的远程教育，有助于学校信息技术教育特色形

5、成。专家推断未 来家长在孩子学习方面对远程教育的投入不亚于对冰箱、电视机的投入。4、引导学生从迷恋网吧游戏到热衷于网上学习上来的需要。目前许多孩子迷恋网吧游戏，荒废学生学业，这是所有家长极为头痛 的事情。如果学校网上学习资源丰富，引导学生进行网上学习，这既是课 堂教学的延伸，更是调动学生学习积极性，激发学习兴趣，培养自主学习 能力的一项重要举措； 同时持有学习卡进行网上学习的学生，每周上网 时间及各科学习时间均有反馈，及时反馈学生网上学习时间及发现是否有 偏科现象。5、充分利用现代教学设施的需要。三、合作后的效益分析2、实现零距离备课、教学，提高教师教学水平。学校可以组织教师与北京名师实时共同

6、备课，互相交流，在课堂教学 中可以选用北大附中教师好的教学片段帮助教师教学，达到“两人同时上 课”的目的； 同时原汁原味的课堂实录使教师学到先进的教学理念和教 学方法，有利于教师创造性地吸收运用，真正形成跨时间、跨地域的大规 模、高质量的教育合作，提高教学水平。3、可以辅助学生学习，培养学生自主学习能力，使学生思维活跃， 眼界开阔。学生可以从网上自主学习，在“有声课堂，经典题库，名师点拔，精 问细答，自我测试”等许多丰富栏目中获取更多的信息，帮助学生拓宽知 识视野，巩固知识，消除知识疑点。从根本上提高学习兴趣，改进传统学 习的方式，培养学生自主学习能力。4、可以节约师训经费。教师业务水平提高往

7、往更多采取“引进来， 走出去”方式，这种方式既耗费太多人力、物力，又影响正常教学秩序。网校合作后，教师可以利用课余时间在学校或家里从网上获取更多新鲜的 教学信息，既可以听到原汁原味的好课，又可以听到许多专家的教育理论 讲座，不出学校就可以使所有教师获得培训提高，大大节省师训经费。5、命名挂牌，可以提升学校品位。在示范校建设中规定“一县一类一校”，要求命名挂牌，召开新闻发 布会。合作后，初中这一类浏阳独一无二（用户校除外）。这样，学校借 远程教育这一特色优势，可以一定程度上增强办学竞争力，提高学校影响 力，提升学校品位。四、合作事项1、要求学校具备的条件已全部具备：有专用计算机教室，接通了互 联网，专门的电教教师。2、北大附中网校提供设备有：卫星接收天线，PC转接卡，视频播放 系统，课程管理系统以及“天人互动”交通系统。3、