【详细版】小学音乐人音五年级上册第1课 朝夕清晨

1、清晨教学目标：知识与技能：1.能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲清晨。过程与方法：2.能和同学合作，涉及多种表演形式来丰富歌曲清晨，并从中享受音乐的乐趣。情感态度与价值观：3.在学习歌曲时让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜时间。教学重难点：重点：歌曲情绪的体会。2.让学生掌握乐曲反复记号的运用，理清重复段落。3.能够用和谐统一的声音及愉快的心情演唱清晨。难点：创编不同表演形式丰富歌曲。让学生懂得珍惜时间。教学准备：电子琴、课件、奥尔夫乐器、长笛。教学过程：1.节奏拍手问好：XX X|X 0| XX X|X 0| 同学 们好 老师 您好 2.图片导入师：欢迎来到张老师的音乐课堂，看到这样的图

2、片你想到了一天的什么时候？生：早上，太阳刚刚出来的时候。师：观察的真仔细，阳光透过树林，刚刚升起来的太阳充满了希望和活力。今天我们就来学习这首元气满满的清晨。3.发声练习师：这样的清晨最适合唱歌了，让我们一起来练练嗓子。（师弹琴，生跟唱。）1=C 4|453|532|1| lululu lululu4.长笛演奏听情绪师：清晨的公园里传来了一阵笛声，同学们仔细听听这段乐曲有几个乐段？每个乐段是怎样的？（师长笛演奏，生听）生：有三个乐段，第一个活泼轻快，第二个宛转悠扬抒情，第三个和第一个一样活泼轻快。师：这位同学的小耳朵十分灵敏，体会也十分深刻，回答得十分正确。（师板书：第一乐段 活泼、第二乐段

3、优美、第三段 活泼。）5.跟歌曲做运动师：孩子们，这样有活力的歌曲是不是也想跟着动起来呀？让我们一起在这美好的清晨运动起来吧。（放音乐，做运动。）6.听歌找内容师：清晨美好的事物太多了，我们一起去听听这首歌曲里有清晨的哪些美好？（放音乐，生听）生：有打鸣的公鸡、绿油油的秧苗、骑单车、空气好、运动身体好、白茫茫的雨雾.师：真是一个细心的孩子，把清晨的美好找的非常准确。7.跟琴唱（讲解反复记号）师：请同学们把书翻到第2页，刚刚我们在听歌的时候就会发现歌曲有多处旋律重复的地方，让我们一起来认识这些音乐中特殊的反复记号。（板书： ：|段落反复记号 .返始，从此处反复到乐段开始处 Fine乐段结束。）师

4、：听了这么多遍歌曲，同学们是不是也想来唱一唱呀？生：想。(师弹琴，生跟唱）8.处理歌曲易出错难点师：歌曲这些部分同学们还把握不太好，让我们一起去看看吧！22 21|77 12|5|5| 22 21|77 12|1|1| 22 21|77 12|3|3| 22 21|77 71|2|2| 跟琴先用“lu”音哼唱，再带入歌词。9.再跟琴唱师：让我们把刚刚比较的地方，在歌曲中准确地演唱出来吧。（师弹琴，生唱。）跟音频唱师：清晨是如此美好，让我们带着三乐段不同的情绪再来唱一唱吧。11.小组创编多种形式歌曲伴奏师:同学们已能熟练的演唱，接下来用奥尔夫乐器和我们能发现的声响为歌曲伴奏，注意节奏的把握和各种声响的配合。汇报表演（放音乐，小组上台表演伴奏，其他同学带上情绪唱）12.情感升华师：一年之计在于春，一日之计在于晨。希望同学们正如歌中唱的那样“奉劝大家要起早喔喔，美好时光不要辜负了”，争分夺秒的努力学习，成为新时代优秀的中国少年。13.布置作业师：清晨的美好还有许