小学部绩效考核指标表

1、6/6绩效考核指标表 部门： 学校部 岗位名称：训练主任编号指标标准分值等级等级定义评级信息来源1教学方案制定与实施教学方案与实际状况和教学对象的贴切程度，可操作性及方案试验效果20A教学方案与学校实际状况贴切，老师课时安排合理，工作量饱满，课表编制充分考虑了同学生理年龄特点与学科特点，实施效果好，超额完成教学任务。B教学方案符合学校实际状况，老师课时安排合理，工作量饱满，具有实际可操作性，实施效果良好，全面达到教学目标。C教学方案符合学校实际状况，老师课时安排合理，工作量饱满，具有实际可操作性，实施效果良好，基本达到教学目标。D教学方案有确定实际可操作性，制定教学方案对学校实际状况考虑不足，

2、实施效果一般，达到部分教学目标。E教学方案可操作性不强，制定教学方案没有考虑学校实际状况，实施效果不佳，不能完成制订的教学目标。2教学常规项目设定与检查依据对设立的教学常规检查项目的实施效果进行评估30A围绕教学工作设置全面，合理的常规检查项目，目标设立充分调动老师工作主动性，教学水平提升起到很大推的作用。B围绕教学工作设置合理，合理的常规检查项目，项目可操作性强，能够实行严格考核，使之实行处，能够调动老师工作主动性，对教学水平提升起到推动作用。C围绕教学工作设置常规检查项目，能够进行实际操作，实行有效考核，使之落到实处，能调动老师工作主动性，对教学水平提升起到确定的推动作用。DE教学工作常规

3、检查项目细化解不足或实际操作，制订的考核不现实，目标设置过难，目标设置模糊。3同学成果同学成果比期中考试成果有确定提升20A同学成果比期中成果在及格率，优秀率，平均分提高56%。B同学成果比期中成果在及格率，优秀率，平均分提高43%。C同学成果比期中成果在及格率，优秀率，平均分提高21%。DE4人员流失率掌握人员流失率掌握，依据统计得来，数据指标需考虑离职的周期性，假期流失率数字可与上年数据比较A人员流失率与上月相比降低 以上B人员流失率与上月相比降低 C人员流失率与上月相比降低 D人员流失率为上月 E人员流失率为上月 %以上5老师校本培训方案实施效果学部老师培训方案的准时性，实效性10A能依

4、据老师队伍现状，创新地实施校本培训的方案，老师学习意识强，取得突破。B切实实施老师校本培训方案，老师学有所得，满意度高。C有老师校本培训方案，并有效遏制，老师较满意。D无方案，随便组织老师培训工作，老师学不到新的内容。E校本培训不重视，效果很差。6教学探究指导教研组开展教研活动效果，教研常规，论文，对教研和教学合理化建议，特色训练教学方式的探究总结成果10A能切实有效地全面实行教研方案，能提高课堂训练教学实效，师生参考各级各类竞赛获奖多，级别高。B能有效地实行教研工作，取得确定效果，有少部分师生参与各级各类竞赛获奖。C能组织相关教研活动，取得确定成效。D教研工作重视不够，流于形式，效果较差。E

5、教研与课堂教学脱节，效果很差。7满意度调查相关部门或个人满意度调查结果A满意率在 以上B满意率在 C满意率在 D满意率在 E满意率在 以下被考人签名： 本人在考核周期前 周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。 日期： 上级主管签名： 本人已在考核周期结束后第 周与被考核人就考核沟通无误。 日期： 被考核人意见： 签名： 日期： 绩效考核指标表 部门： 德育管理中心 岗位名称：学校政教主任编号指标标准分值等级等 级 定 义评级信息来源1工作效果同学身心健康、学风较浓，班主任思想稳定，乐业奉献。A同学身心健康，学风深厚，班主任爱岗乐业，合作奉献，有德育探究成果。B同学身心健康，班主任爱岗敬业，团

6、队精神较强，有德育论文汇编。CDE纪律不严，违规现象不断，措施不力，家长投诉多，成效较差。2同学生活管理日常生活，财产管理人个卫生，防病工作，自理力量培育。A同学，家长对卫生、防病财产保管、自理力量培育，课处活动等工作零投诉。B对同学生活秩序、卫生、防病、财产保管、自理力量培育，课外活动等工作满意度较高。C生活管理工作到位，间或消失小问题，但能尽力解决，避开了不良影响，同学、家长此较满意。DE3学部校内平安监督平安措施到位，努力实现平安事故零投诉。A措施得力，无平安事故，无教职工体罚同学现象，财产爱护、防盗工作效果好。B无平安事故，无家长投诉教职工体罚同学现象，财产保管、防盗工作到位。C措施到

7、位，管理得力，无平安事故。DEB成立了各种文体队和爱好小组，有方案、有安排活动进行顺当，有实效，学部环境洁净。C各种文体队，爱好小组能正常开展活动，有特色，家长满意，学部环境洁净。D每周有活动，能实行到位，但特色不显著，广泛性不够，学部环境卫生工作有投诉。5政治思想工作和差生转化留意对同学思想训练逐步规范同学的行为习惯，同学重大违规率下降显著A留意对同学的思想训练，有方案，有目的，同学行为习惯规范，差生转化成果突出，无同学非正常流失。B举办各种讲座，广泛开展思想工作，重视差生转化工作，且成果突出，校风、学风有根本的好转。C有针对性地开展思想训练，差生转化成效大，有转化的典型事例，同学行为习惯有

8、较大进步。DE同学非正常流失率大于1%。6满意率调查相关部门或个人满意度调查结果AB满意率在 % %。C满意率在 % %。DE满意率在 %以下。7人员流失率掌握人员流失率掌握，依据统计得来，数据指标需考虑离职的周期性，假期流失率数字可与上年数据比较A人员流失率与上月相比降低 以上B人员流失率与上月相比降低 C人员流失率与上月相比降低 D人员流失率为上月 E人员流失率为上月 %以上被考人签名： 本人在考核周期前 周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。 日期： 上级主管签名： 本人已在考核周期结束后第 周与被考核人就考核沟通无误。 日期： 被考核人意见： 签名： 日期： 绩效考核指标表 部门：学

9、校部 岗位名称：班主任编号指标标准分值等级等 级 定 义评级信息来源1班级同学管理日常生活，财物管理，衣物状况，防病工作自理力量培育。ABC正常开展生活管理工作，同学、家长较满意。D同学生活管理中消失小问题，但能尽力解决，避开不良影响。E同学生活管理中有家长，领导多次投诉。2班级平安监督平安措施到位，努力实现平安事故零投诉。A措施得力，无平安事故，无体罚同学现象，财产爱护，防盗工作效果好。B无平安事故，无家长投诉，体罚同学现象，财产爱护到位。C措施到位，无平安事故。D消失平安小问题，竭力解决，不造成重大影响。E平安监督工作不得力，消失平安隐患，处理不当但未造成平安事故。3班队工作留意同学的主动

10、性和主体性，有效利用少先队阵地开展班队活动。A主动有效开展管理及班队活动，同学养成训练效果良好。B主动开展相关活动，发挥同学干部有效作用，取得确定成效。C按常规要求开展好相关活动，效果一般。D管理过程不够严峻，效果一般。E不全面开展相关工作，效果差。4班级实效同学身心健康，学风较浓，思想稳定，乐业上进。A同学身心健康，学风深厚，乐业上进，合作性强，有工作成果。B同学身心健康，学风深厚，团队精神较好，有工作成效。C认真有效实行工作方案，同学爱校如家，思想健康，行为规范，有工作阅历总结。D认真实行工作方案，同学言行与学部要求基本持平，有少部分违规现象，以准时反思整改。E纪律不严，思想不全都，成效差

11、。绩效考核指标表 部门： 学校部 岗位名称：科任老师编号指标标准分值等级等级定义评级一满意度让家长同学满意，实现0投诉，如有投诉，每人次扣2分，补救工作不满意，加扣2分，流失1人扣7分10A0投诉，家长、同学特别满意，加5分B0投诉，家长、同学比较满意，加2分C0投诉，家长、同学基本满意，得10分D有扣分，扣分在4分之内。E扣分在5发以上。二考勤考记上班，会议、活动，无请假、旷课、早退、无违反各种工作纪律。如有上述现象，请假一节课扣0.5分，半天扣2分，旷课1节扣1分，关天扣4分10A在C等基础上，超出勤1天以上，并且在遵规守纪上起到标兵作用，加5分B在C等基础上，超出勤1天以内，并且在遵规守

12、纪上起到榜样用法，加2分C上班，会议、活动、无请假、旷课迟到、早退、无违反各种工作纪律 ，得10分DE三常规质量对方案、备课、上课、作业、辅导、考核、总结能保质、保量准时完成如有轻度不达标的现象，每项次扣2。如严峻不达标，每项扣4分。40A对联各项常规超标完成，特别优秀，起到标兵用法。加20分B对各项常规超标完成，特别优秀，起到榜样用法。加8分C对方案，备课上课作业、辅导、考核、总结能保持保量准时完成，达到要求，D扣分在10分之内，E四平均分与上年度同期考核（或参照校）相比，上年度平均（或参照校）90分以上学科，本次不低于90分，上年度（或参照校）平均分90分以下学科本次应高于80分，同时不低

13、于上年度（或参照校）同期成果。达标者为20分，少1分扣1分，多1分加1分，90分以上的学科多1分加1.5分。20A得分在30分以上的。B得分在2530分的。（含30分）C得分在2025分的。（含20与25分）D得分在1520分的。E得分在15分以下。五优生率一、二班级达95分以上的为优生，三、四班级达90分以上的为优生，五、六班级达85分以上为优生。优生率语数学科必需达到30%，英语必需达到40%，达标学科得10分，每超过达标率1%，少1%，扣0.5分。10A得分在20分以上的。B得分在1520分的。（含20分）C得分在1015分的。（含10与15分）DE得分在5分以下的。六后进转化上一次考试

14、排位在后20%的同学，比次考试中，原不及格的要求及格，原及格的要提高5分以上为转化。5AB转化全部转化后，转化生的平均分超出转化生的达标平均分，每超出1分加0.5分。得分在58分的。C上一次考试中，排位在后20%的同学全部转化，得5分。DE转化生中，少转化2人以上，每一人扣1分。七特殊贡献获校、县、市、省、国家级嘉奖，有等级的校一、二、三等奖，分别嘉奖1.5、1、0.5分，上级不占权重，特殊加分A4分以上。B1.54分C1.5分D11.5分E1分以下被考人签名： 本人在考核周期前 周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。 日期： 上级主管签名： 本人已在考核周期结束后第 周与被考核人就考核沟通

15、无误。 日期： 被考核人意见： 签名： 日期： 绩效考核指标表 部门：学校部德育处 岗位名称：生活指导老师编号指标标准分值等级等级定义评级信息来源1师德师表遵守校纪校规、听从工作安排，为人师表状况10A自觉遵守校纪校规，听从工作安排，同事关系融洽，有较好的合作精神。B遵守校纪校规，听从工作安排，同事关系和合作精神较好，C遵守校纪校规，听从工作安排，能与同事合作。D基本能遵守校纪校规，听从工作安排，合作看法一般。E有稍微违规行为，安排工作间或有抵触心情，缺少合作精神。2工作看法和责任心工作主动主动，责任心强10A工作主动主动，责任心强，对同学照看细心周到，能想方法把工作做好，精彩地完成各项工作任

16、务。 B工作主动，责任心较强，能关怀和爱护同学，虚心向他人学习，较好地完成各项工作任务。C工作较为主动，有确定的责任心，能向他人学习，基本能完成各项工作任务。D工作安于现状，责任心不够强，不愿向他人学习，但一般能完成工作任务。E工作比较被动，责任心较差，对同学照看不够周到，缺少与同学沟通，完成各项工作任务较差。3平安工作平安意识强，在工作中没有消失平安责任事故10A平安意识极强，发觉平安隐患准时汇报并进行有效排解，工作中从未发生平安责任事故。B平安意识较强，发觉平安隐患准时汇报并能尽力排解，工作中未发生平安责任事故。C有确定的平安意识，发觉平安隐患准时汇报，工作中未发生平安责任事故。D平安意识不强，发觉平安隐患未准时汇报也未实行措施。但未消失平安责任事故。E平安意识淡薄，发觉平安隐患未准时实行措施，消失稍微平安事故。4常规工作依据量化考核评估细则中常规工作考核得分进行评估60A各项常规工作完成精彩，常规工作考核为A等的。B较好地完成各项常规工作，常规工作考核为B等的。C基本能按要求完成各项常规工作，常规工作考核为C等的。D完成常规工作较差，常规工作考核为D等的。E工作常出差错，常规工作考核得分为末等的。5满意度以家长评价和同学调查为标准10A得到同学和家长的全都好评或同学问卷调查满意率达95%以上，无投诉