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文档简介

1、小班语言泡泡屋教案反思小班语言泡泡屋教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，倾听故事，理解故事内容，学习词：越来越，了解小动物们的机智，感受故事丰富的想象和幽默，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看泡泡屋教案吧。活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，学习词：越来越。2、了解小动物们的机智，感受故事丰富的想象和幽默。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、能分析故事情节，培育想象力。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、挂图33号，小好友的书，磁带以及录音机。活动过程：1、引出故事。最近，森林里的小动物们都很不开心，由于笨笨狼老要欺侮大家。小

2、动物们确定商议一个方法，不能再让笨笨狼欺侮了。它们想了一个什么方法应付笨笨狼呢？我们一起来听一个故事。2、老师讲解并描述故事泡泡屋老师第一次完好讲解并描述，提问：故事的题目是什么？小动物们用什么方法赶走了笨笨狼？你喜爱这个故事吗？为什么？老师结合挂图，第二次完好讲解并描述。提问：森林里的小动物为什么不开心？它们想了什么方法应付笨笨狼？笨笨狼为什么灰溜溜地逃走了？泡泡散去，笨笨狼又来了，小动物们又想了什么方法？笨笨狼为什么又灰溜溜地逃走了？最终，泡泡屋到哪去了？3、幼儿阅读小好友的书4、播放故事录音，幼儿边阅读边看图学讲故事。课后反思：故事原来就是小好友比拟喜爱的，在表演环节我创设了笨笨狼去欺侮小动物们的情境，孩子们很感爱好，但过程中孩子们也听的津津有味，在做动作方面有个别的孩子只是单纯的模拟，老师可引导孩子自己做动作，问一问孩子的想法，尊重孩子的主体性。而老师还可丰富表演情境，如我们还有什么方法应付笨笨狼呢，可以用说的也可以做出动作来。小班幼儿以无意留意为主，而怎样在活动中为孩子创设丰富好玩的情境，怎样运用活泼的语言，发挥老师的魅力，

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