幼儿园中班教案《台灯》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案台灯含反思 1、利用观赏，感触台灯造型的丰盛和多样。2、在了解台灯基本构成的基础上，试试设计不同造型的台灯。3、努力做到有自己的构思创意，情愿表述自己作品设计的独特之处。4、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。1、幼儿观看过自己家中台灯的形态，了解台灯的一些基本学问；用数码照相机将自己或伴侣家中的台灯拍摄下来做对照观看；试试画出自己家中的台灯。2、师幼共同收集台灯的图片，实物台灯一个。3、水彩笔，作业纸，人手一份。1、展示实物台灯，引领幼儿了解台灯的基本构造。师：这是什么？它有什么作用呢？（照明，也可

2、以起到美化和装点房间的作用）我们一起看看它是什么样子的。2、展示图片，引领幼儿感触台灯造型的丰盛和多样。（1）老师带领幼儿大致扫瞄全部台灯的图片。师：教师带来了无数台灯的图片，我们一起来看看，都有的什么样子台灯？（2）老师重点引领幼儿观赏造型突出、别具一格的台灯。师：这盏灯的上面是什么样子的？中间是什么样子的？下面呢？整体像什么？给你什么感觉？你最喜爱它的哪里？为什么？3、收起图片，引领幼儿回忆并两两沟通：师：观赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深？为什么你最喜爱它呢？和你的好伴侣说一说。4、幼儿大胆设计，老师个别指导。（1）交代任务、设置情境。师：天黑了，小伴侣有点看不清

3、了，他想要一盏又光明又美丽的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美！（2）引领幼儿对自己的设计做大胆想象。师：你想设计一盏什么样的灯？整体给人什么感觉？是什么材质的？有没有灯罩？是什么样的灯罩？灯柱是细的、粗的、弯的、直的？底座是容易的还是比较复杂的？（3）幼儿操作，老师指导。师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装点画效果的桌布。5、出示作品，师幼互评。师：你最喜爱哪一盏灯？为什么？活动延长：可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。区角活动：美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等，提供应幼儿制作容易的台灯形状。环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。家园共育与幼儿共同搜集图片或者照片，协助

4、幼儿丰盛灯饰的种类和形态。开展亲子活动，请家长在日常带幼儿逛超市的时候，熟悉灯泡及节能灯，了解节能灯的用途。在家长的协助下，举行相关学问的学习，如电的正、负极和电的平安使用等。教学反思：总个来说班上的幼儿在本次活动中表现较好，基本能达到本次教导活动的教学目标，但也有做得不足的地方，在本次教学活动中在某些环节中，还不能彻低放手让孩子们自主去探究比如在请幼儿自由说的那个环节中我的提供的台灯图片局限了孩子的想象空间，我只提问幼儿喜爱那盏台灯？假如我把提问的问题范围矿大一些，问幼儿你平常在生活中还见过一些你觉得美丽的台灯，让孩子们自己来说说或者请孩子们用绘画的方式画出来跟伙伴们共享，这样不仅熬炼的孩子语言组织能力，还能

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