【详细版】小学语文人教六年级上册第五组少年闰土教案_第1页
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文档简介

1、五年级语文下册少年闰土教案设计教学目标：了解课文内容，感知闰土的形象。2.分享阅读，走进鲁迅笔下人物。3.通过品读重点语句，深入在黑暗的旧中国，闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。【】了解课文内容，感知闰土的形象。【】探究人物的性格特点，文章的表达方法。【教学方法】 自主、合作、探究。【课前准备】多媒体【课时安排】 1课时学习过程：环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图一复习导入，明确目标。（3分钟）明确学习目标，回顾人物形象板书课题，齐读课题。明确学习目标。回顾闰土形象及四件稀奇事建立知识链接对上节课的内容进行回顾，明确学习的目标二.纵情朗读，梳理文法。（17分钟)1.合作学习课文。

2、2.演艺游戏（我演你看）任务：1.快速默读课文，思考：课文中闰土给“我”讲了的哪几件事。规则：1.采取多种形式，朗读流利。（+1分）2.能够准确概括出故事内容（+1分）特殊加分:概括出故事小标题。（+1分)健脑游戏：1.抽取故事情节。（“我”与闰土相识、相见、相知到分别的四个情节）2.组内分工:A同学负责导演；b表演人物动作c说台词等。表演：分组上台表演不同情节。其他小组在表演过程中认真观看并进行打分。要求：1.小组打分平均分最高的组获胜。2.练习5分钟3.上台2分钟1.通过团队阅读学习完成课文学校，养成学生独立学习、合作沟通和评价鉴赏能力。2.劳逸结合，寓教于乐。在游戏中学习有助于学生对内容的理解。三.团队合作，感受少年闰土的形象（15分钟）从课文中的四件稀奇事当中去选择一件最感兴趣的一件事进行团队交流。结合文章语句，团队汇报交流规则：1.能够结合文章中经典的语句对少年闰土的形象进行分析（+1分）其他团队认真分析、补充、点评。（+3分）团队分工明确。（+1)展示方式独特、完整、精彩。（+1分）通过团队合作发挥个体主观能动性，结合团队优势，多感官参与学习，让学生自主探究、解决问题，形成结论。四冥想回顾，总结延伸。（5分钟）冥想回顾内容，课下进行总结构造本文的思维导图通过冥想，让学生在音乐中回顾本文内容，轻松愉快的学习。借助思维导图有助于构建大脑知识框架板

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