【详细版】小学英语外研新标准三年级上册Module9Module9Unit2教学设计

1、Module 9 Unit2 Hes a doctor.教学设计剑阁县龙江小学校 祁碧芳一、教材分析： 本单元的学习任务选自外研版三年级上册第九模块第二单元其重点为使用句型“Hes/Shes a”来描述职业。这是一节拓展课，是Unit 1谈论职业的拓展，并提供了若干任务型练习，呈现的是语言扩展和语言练习。本单元的内容贴近学生生活，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，具有很强的实用性。二、学情分析：本课的教学对象是小学三年级学生，他们活泼好动，善于模仿，求知欲强，急于得到老师和同学的肯定，同时还具有集体荣誉感。但他们的注意力不够持久，坐不住，容易出现倦怠情绪，需要老师设计灵活多样的教学活动

2、来吸引他们的视线，激发他们的学习兴趣。三、教学目标：（一）语言知识目标1.全体学生能够听懂、说出并准确认读单词:doctor, farmer, nurse ,driver, policeman 2.全体学生能初步运用下列句子：Hes /Shes a .（二）语言能力目标1.全体学生能听懂并感知doctor, farmer, nurse ,driver, policeman 2.全体学生能够运用“This is my mother/father”介绍家人并运用“Hes /Shes a介绍人物职业。（三）情感目标：1.了解不同职业，以此树立自己的远大理想，并为理想付出努力。2.培养学生敢于开口，勇

3、于表达，主动与他人合作的良好习惯。（四）教学重点分析：1.学生能听懂、会说和认读词汇：doctor,driver,policeman,nurse,farmer. 2.学生能用“Hes a doctor. Shes a driver.”对他人进行职业的介绍。（五）教学难点分析：s与Shes 的区别。2.灵活运用Hes/ Shes a. 句型及新学单词描述家庭成员职业。（六）教学准备：PPT、点读笔、单词卡、黑板贴、家人职业图片等。四、教学过程：Step 1 Warming-up and chant. Grandpa,grandpa， this is my grandpa.Grandma,gran

4、dma, this is my grandma.Father, father, this is my father.Mother, mother, that is my mother.Sister, sister, that is my sister.Brother, brother, that is my brother.Me, me, this is me!【设计意图】通过热身活动让学生动起来，活跃了课堂气氛，同时复习了unit1的单词并对this, that做了区分，为本节学习新知描述职业做了铺垫。3.师由chant中，this is me!引出介绍自己及家人的职业，今天我们学习介绍人物

5、的职业。Step 2 Presentation 活动二：.播放活动二动画，学生们初步感知文本，勾画出不会认读的单词，小组内认读记忆，小组认读记忆比赛， 通过sharp eyes （火眼金睛）练习检测同学们对所学职业单词的掌握程度，并且加以巩固。.第二遍播放动画，学生跟读，圈出句中的Hes和Shes。【设计意图】通过二遍播放动画，使同学们深入感知文本重点句型和重点单词。Step 3 Practise 【设计意图】六幅图片代表六个职业，同学们将活动二中内容活学活用，进一步巩固所学重点句型和重点单词。Step 4 Extension . 小组内运用所学句型及职业单词，向同学们介绍家庭成员及职业。通过

6、lucky dogs游戏环节，随机抽取几名同学上台展示。 about your future【设计意图】将课堂与生活联系起来，做到学以致用，活学活用。而谈论梦想的环节则带给学生们情感教育，启示孩子们树立远大理想。其中穿插的游戏环节更好地激励孩子们勇于表达。Step 5 Summary 请学生交流本节课的收获，引导学生梳理所学知识。Step 6 Homework and follow the text for at least three times and try to retell. on the finger pictures, then introduce to your family. 【设计意图】不同形式的作业即对课本内容做了巩固，同时