品牌管理：塑造、传播与维护-教学大纲、授课计划、课程思政

《品牌管理》课程教学大纲学分：2-3学时：36-54一、课程性质与任务《品牌管理》课程是市场营销、企业管理、电子商务、广告设计、传播管理等专业的一门重要课程，旨在于向学生传授品牌管理的基本理论和最新研究成果，包括导论、品牌路径管理、品牌定位管理、品牌架构管理、品牌标识管理、品牌形象管理、品牌传播管理、品牌资产管理、品牌忠诚管理、品牌延伸管理、品牌维护管理、区域公用品牌与品牌国际化等。《品牌管理》课程的教学任务是，帮助学生掌握现代品牌管理的基本理论、基础知识、基本策略，培养学生在品牌管理中的分析问题、解决问题的能力，为学生将来胜任品牌管理工作奠定专业知识基础，也为学生将来进一步从事学术研究奠定学识、思维、理念等基础。课程实训内容，既可以巩固学生对品牌管理基本理论的理解，也能够锻炼学生学以致用的能力，培养学生的应用能力和创新能力。二、课程的教学内容与学时分配学时分配表项目课程内容学时第一章导论2-3第二章品牌路径管理2-3第三章品牌定位管理2-3第四章品牌架构管理2-3第五章品牌标识管理2-3第六章品牌形象管理2-3第七章品牌传播管理2-3第八章品牌资产管理4-6第九章品牌忠诚管理4-6第十章品牌延伸管理4-6第十一章品牌维护管理4-6第十二章区域公用品牌与品牌国际化2-4实训汇报分组汇报与讨论、点评2-3课时总计36-54三、主要参考书[1]（美）凯文·莱恩·凯勒．战略品牌管理（第4版）[M]．吴水龙，何云，译．北京：中国人民大学出版社，2017．[2]（美）菲利普·科特勒，（美）凯文·莱恩·凯勒．营销管理[M]．何佳讯等，译．上海：格致出版社，2016．[3]王海忠．品牌管理[M]．北京：清华大学出版社，2014．[4]王新刚．品牌管理[M]．北京：机械工业出版社，2021．[5]朱立，等．品牌管理[M]．北京：高等教育出版社，2020．《品牌管理》教学进度表及学时分配表学分：2-3总学时：36-54周学时：2-3项目课程内容学时周次第一章导论2-31-2第二章品牌路径管理2-33第三章品牌定位管理2-34-5第四章品牌架构管理2-36第五章品牌标识管理2-37第六章品牌形象管理2-38-9第七章品牌传播管理2-310-11第八章品牌资产管理4-612第九章品牌忠诚管理4-613第十章品牌延伸管理4-614第十一章品牌维护管理4-615第十二章区域公用品牌与品牌国际化2-416综合实训分组汇报与讨论、点评4-617-18课时总计36-54《品牌管理》课程思政教学简介品牌是一个国家的名片，是国家经济发展的重要战略性资源。目前，国家对品牌建设的重视已达到前所未有的高度，先后推出了“国家品牌计划”与“品牌强国工程”。党的二十大报告也对加快建设质量强国做出了明确部署。2023年发布的《质量强国建设纲要》提出：到2025年，质量整体水平进一步全面提高，中国品牌影响力稳步提升；到2035年，质量和品牌综合实力达到更高水平。《品牌管理》课程在向学生传授品牌管理理论及最新研究成果的同时，教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，正确认识与看待企业赢利与企业责任之间的关系，具体来说——首先，树立用户至上、顾客至上、以人为本的理念，以顾客为中心，而不是以利润为中心，通过满足顾客需求来获取利润，达到互利双赢的目的。其次，要考虑消费者和整个社会的长远利益，时刻以对自然、对他人、对未来负责的态度，注重地球生态环境保护，促进经济与生态环境协调发展，以实现企业利益、消费者利益、社会利益及生态环境利益的协调统一。再次，弘扬“诚信为本”“人无信不立”“言必信、行必果”，“君子爱财取之有道”等传统文化，以及向学生渗透崇德向善、诚实守信的思想，践守诺言，雪中送炭，以心换心，设身处地为对方着想。第四，通过成功案例弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生富有中国心，饱含中国情，让学