2022版《义务教育英语课程标准》解读培训课件

2022版《义务教育英语新课程标准》解01小学英语课程的性质02小学英语课程的“六大”核心理念04小学英语的四个方面培养目标的概述05小学英语的课程内容设置“六要素”06小学英语的课程实施建议小学英语课程的性质小学英语课程的性质小学英语课程的性质小学英语课程的性质英语属于印欧语系，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。小学英语课程的性质(二)关于英语课程英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学小学英语课程的“六大”核心理念小学英语课程的“六大”核心理念小学英语课程的“六大”核心理念小学英语课程的“六大”核心理念(一)发挥核心素养的统领作用代新人为出发点和落脚点。围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改(二)构建基于分级体系的课程结构课程结构的构建遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足我国义务教育阶段英语教育实建立循序渐进、可持续发展的九年义务教育英语分级体课程以分级体系为依据，因地制宜，因材施教，确定起始年级和学习内容要求，灵活安排教小学英语课程的“六大”核心理念(三)以主题为引领选择和组织课程内容(四)践行学思结合、用创为本的英语学习活动观小学英语课程的“六大”核心理念(五)注重“教学评”一体化设计课程评价坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设助，反思教学行为和效果，教学相长。坚持形成性评价与终结性评价相结合，逐步建立主体(六)推进信息技术与英语教学的深度融合重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用小学英语课程“四大”核心素养理念的解读小学英语“四大”核心素养理念小学英语课程“四大”核心素养理念的解读(一)核心素养的内涵(二)“四大”核心素养小学英语课程“四大”核心素养理念的解读核心素养解读一①语言能力小学英语课程“四大”核心素养理念的解读核心素养解读一②文化意识小学英语课程“四大”核心素养理念的解读小学英语课程“四大”核心素养理念的解读小学英语课程“四大”核心素养理念的解读核心素养的学段综合特征小学英语课程“四大”核心素养理念的解读小学英语课程“四大”核心素养理念的解读表26文化意识学段分项特征活、饮食和重大节日等，有主动了解中外文化的愿望；能通过图片、小学英语课程“四大”核心素养理念的解读表28学习能力学段分项特征小学英语的培养目标具体内容小学英语的培养目标具体内容小学英语的培养目标具体内容总目标——与核心素养培养相契合小学英语的培养目标具体内容语言能方学段目标一以第三学段(5—6年级)为例小学英语的培养目标具体内容文化意识学段目标一以第三学段(5—6年级)为例小学英语的培养目标具体内容小学英语的培养目标具体内容学习能力学段目标一以第三学段(5—6年级)为例小学英语的课程内容及呈现方式小学英语的课程内容及呈现方式小学英语的课程内容及呈现方式课程内容总体设置——六要素文化知识语言技能语言知识习策习策学习小学英语的课程内容及呈现方式学语学技略能略小学英语的课程内容及呈现方式图2义务教育英语课程内容分级示意图小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——①主题三大范畴小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——①主题三大范畴主题群02文学、艺术和体育主题群小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——①主题三大范畴主题群小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——②语篇的不同类型书面语书面语非连续性文本基础性小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——③语言知识小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——④文化知识小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——⑤语言技能听、读、看小学英语的课程内容及呈现方式课程内容六要素——⑥学习策略03交际策略小学英语的课程内容及呈现方式以第一学段(1~2年级)为例——教学提示成就感。小学英语的课程实施建议课程实施建议小学英语的课程实施建议坚持育人为本加强单元教学的整体性深入开展语篇研读04秉持英语学习活