儿童节教案中班社会

1、 儿童节教案中班社会 活动目标： 1、知道六一儿童节是自己的节日。 2、能依据自己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的活动方案。 3、参加节日嬉戏。 4、感受节日的欢快气氛。 活动预备： 幼儿用书第三册第32、33页 活动过程： 一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。 二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。 师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的? 三、引导幼儿争论，你喜爱怎样庆祝自己的节日? 鼓舞幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年预备怎样庆祝自己的节日，喜爱什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。 四、师幼一起制作规划表。 1、幼儿自主选择参加的活动内

2、容。如表演什么节目，参与什么运动工程等，依据幼儿的意愿分成几个小组。 2、共同总结沟通，完善规划表。 活动延长： 依据规划表请幼儿练习自己要参与的工程。 儿童节教案中班社会2 活动目标： 知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢快气氛。 尝试自己排演节目。 活动预备： 教学挂图，幼儿园PPT课件制作 大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。 活动过程： 一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。 (1)、幼儿观看教学挂图。 教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢? (2)、集体观看争论。 二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了很多预备

3、，我们来认真看一看。 图一：这四位小朋友在干什么? 图二：表演前要做什么? 图三：大人们在干什么? 图四：这几位小朋友在干什么? 组织幼儿争论，我们班六一儿童节的活动。 (1)、引发幼儿争论。 教师：我们过六一儿童节的时候要进展哪些预备呢? (2)、集体沟通。每个小组发表自己的争论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。 分组预备 (1)、教师介绍教师区域活动。 三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参与哪一个组的活动。 (2)、幼儿自主选择喜爱的区域进展活动。教师在不同的区域轮番进展指导。 教学建议 (1)、活动延长：连续指导幼儿预备自己的活动。 (2)、领

4、域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。 (3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。 儿童节教案中班社会3 嬉戏目标： 1、尝试在嬉戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。 2、愿意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享“庆六一”嬉戏的欢乐。 3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 4、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 嬉戏预备： 1、划分好各角色区，供应相应的嬉戏材料。 2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活阅历。 3、幼儿已按意愿选择好嬉戏角色。 嬉戏过程： (一)谈话，引出嬉戏主题。 1、师：前几每天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢乐街上也要为

5、宝宝和小朋友们过“六一”节。 (二)提出嬉戏要求。 1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。 2、师：过“六一”节大家都会很快乐，除了说祝愿的话和送礼物，还要有礼貌，等嬉戏完毕后，大家一起来说说你们的快乐事，好吗? (三)幼儿嬉戏，教师指导。 教师巡回指导帮忙，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮忙幼儿进展嬉戏情节。 (四)嬉戏评价。 1、师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、教师帮忙幼儿总结快乐的缘由)。 2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼

6、儿沟通，视状况加以争论) 3、教师小结：今日我也很快乐，我们欢乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在教师也祝愿大家：节日欢乐，每天快乐。 (五)整理、整理嬉戏材料。 本次嬉戏目标明确：能围绕“欢乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来进展嬉戏的情节，并渗透到每一个角色中去;嬉戏预备较充分：活动材料较丰富，特殊是小舞台环境的创设和礼品店材料的供应为整个嬉戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的嬉戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热忱地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能乐观地参加到嬉戏中去，大多数幼儿的角色意

7、识较强，能很好的扮演属于自己的角色;嬉戏中教师能以角色的身份参加嬉戏指导幼儿丰富嬉戏情节。 教学反思： 1、谈话前没有将小舞台嬉戏规章之一：六一期间免费观看表演交待清晰。 2、个别幼儿的礼貌用语和规章意识有待于加强。 3、最终的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”叙述。 儿童节教案中班社会4 有益的学习阅历： 1、学习和教师、小朋友一起共同协商打算集体的事，有仆人翁意识和爱集体的意识。 2、体会民主协商受敬重的开心心情。 预备： 记事单一大张、彩色笔一盒。 活动与指导： 1、激发幼儿参加活动的兴趣。 教师告知幼儿，园里要举办庆祝“六一”大会，请各班预备两个节目。说一说我们准备预备什么

8、节目参与庆祝活动。 2、争论节目的有关事宜。 (1)请幼儿各抒己见，谈谈预备什么节目好。教师引导幼儿懂得节目是大家的，节目中要有每一个人的表演才行，这样大家才欢乐。请幼儿从刚刚提议的节目中选出适宜的两个来。 (2)请小朋友连续发表意见，想一想除了表演节目，过节还需要做哪些事?引导幼儿说出布置教室、预备节目服装、向父母发请柬等事宜。 3、记录事宜，列活动规划。 (1)教师用不同的色笔记录下需要预备的事。 (2)请幼儿按事情的轻重，说说先干哪样，后干哪样，才能保证活动的胜利。列出排序表，告知幼儿，我们要按规划办事，完成哪样画个勾来表示。 (3)将日程表张贴于醒目处催促大家行动。 儿童节教案中班社会

9、5 活动目标： 1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。 2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。 3.通过比拟，知道还有很多小朋友生活艰难，情愿献出爱心，帮忙他么过一个欢乐的六一。 4.体验与同伴集体过节日的欢乐。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1.活动前，教师与幼儿一起装饰活动室。 2.各地幼儿庆祝六一的录像。 活动过程： 1.观看环境，导入活动。 (1)引导幼儿观看班内环境和园内环境的变化。 (2)启发幼儿思索：今日是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日? (3)师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是快乐极了。 2.观看录像，共享节日的欢乐。 (1)将收集到的各地小朋友庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节日的欢乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。 (2)组织幼儿争论：外国的小朋友是怎样庆祝六一的?贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你预备怎样帮忙他们? (3