小学英语外研新标准三年级上册ModuleIt'sred教学设计

1、Module 4 Unit 1 Its red. 团结小学马林一、教材分析本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称，色彩是人们每时每刻都在接触的内容，孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。本课围绕“颜色”这一话题，把有关物品与颜色有机地结合起来，给我们展示了一幅真实的生活画面。通过学习句型Its red.让学生学会运用色彩来描述事物，培养学生通过色彩正确的表现事物的能力。学情分析小学三年级的学生，他们的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。通过形式多样的活动使其能够在活动中掌握所学，并灵活运用。教学目标知识目标：（1）学生能听说认读

2、表示颜色的单词：red 、yellow 、blue green、black。（2）学生能听、能说、能读chameleon，My name is Pan pan.Im a panda.Now its blue.等2、能力目标：能运用“its+颜色”来描述事物的颜色，与他人进行交流。3、情感态度目标：进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心，培养学生合作和交流能力，学会欣赏美丽多彩的世界，感受多彩的幸福生活。教学重难点重点：（1）能听、说、认读green, black ,red ,yellow, blue ,green 颜色单词。(2)能运用My name is.这类语句介绍自己

3、的名字，能用its.这类语句描述颜色。难点：现实生活中看到一种颜色，马上能用its.描述，并能快速认读。五、教具准备：希沃课件，单词卡片，颜色彩纸六、教学过程Step1. Warm up（1）T:Good morning,boys and girls,Im Ms Ma.S:Good morning,Ms Ma.T:How are you today?S:Im fine,thank you.And how are you?T:Im fine too.thank you.（2）Sing the song”Please stand up” and do the actionsStep2. Lead

4、inT:Everybody acts great.So today I will introduce two friends to you.(教师用图片示熊猫的部分身体，让学生猜测第一位朋友Panda，顺势引出单词“Panda”，并告诉学生他的名字叫pan pan。教师教读单词并让学生给Panda打招呼，接着播放视频，介绍第二位朋友，他是一名魔法师，引出变色龙，教师教授单词“chameleon”。）Step3.PresentationOne day chameleon met panda,can you guess what happened. Then,watch the flash and

5、 answer :”What can chameleon do? “ What colors did he change?（学生观看视频，回答问题）出示变色龙改变颜色的图片，教师相机教授单词“red” “blue” “yellow”“green”“black”。（教师拿出单词卡片和所对应的颜色卡片以小组读、男女生读、开火车读、大小声读等多种形式进行操练，并把五种颜色的单词卡片和对应的彩纸贴在黑板上。）Step4.PracticePlay a game “find out the colour”（学生要在限定的时间里找出颜色的单词）PPT出示五种颜色的图片，让学生选单词填空。Step5. ConsolidationLets paint（出示奥运五环，每一环上有颜色的单词，让学生根据颜色单词图上相对应的颜色。）拓展奥运五环旗的含义，让学生热爱祖国，热爱多彩的生活。Step6.SummaryToday,we learn five colors,they are red /blue/yellow/green/blackWe can use “Its+颜色”描述身边的物品。Step6. Home workColour the rainbow（给彩虹图上你喜欢