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1、小学英语有效作业事例与反省学校：广州市白云区大朗小学邮箱:五年级上册Module5ZooAnimalsunit13TheyAreGoingtotheZooWorkwithLanguage一、作业目标：经过绘画、手工制作、上网找资料要求及促使学生认识动物的相貌特点，生活习惯及喜好与本事。初步培育学生的口头表达能力，进一步发展学生的小组合作精神。使学生感觉展现成就的快乐，学会用英语描绘心中喜爱的动物，领会学习英语的乐趣。二、作业设计（一）惯例作业高声朗念书籍第61页动物单词并抄录1行（设计企图：经过朗诵复习单词读音,从”声”加深对单词的认识并要修业生仔细抄录,养成优秀书写习惯.）2模仿书籍第61页

2、练习2的句子,联合我们的平时生活用”Dont”造两个句子（设计企图：经过看图写句子的练习,让学生从平时生活习惯学会提醒他人哪些事我们不要做,在下节讲堂上请学生勇于说出来）选择一个喜爱的动物,并用起码5句话描绘。（设计企图：让学生能经过套用句型选择自己喜爱的动物写简单的5句话，并在下节讲堂上高声朗诵）（二）研究性作业着手操作：1、选择喜爱的动物制作头饰并写下5句作文。2、联合生活习惯，制作建议卡，附上句子“Dont”3、达成检查表，咨询同组同学心中最喜爱的动物并加深对动物的了解。Name(同学名字)Question问题Whatsyourfavoriteanimal?Wheredoesitlive

3、?（设计企图：经过着手操作激发学生的研究精神及小组合作精神，比一比哪一组最棒。）三、作业反省：经过由浅入深，从易到难，以及充散发挥小组合作的精神，本次作业达成得特别令人满意。本次作业的设计表现了以下长处：1顺序渐进。经过朗诵、抄录、练习、写作、制作及检查，让学生先从基础出发，再稳固性练习以及联合实质。使学生的思想由浅入深，逐渐培育学生对英语的学习兴趣，从厌烦作业到乐于达成作业。2勇于实践。实践出真知，为此，我把作业与学生的生活实质相结合，要修业生经过察看及与同学沟通。让学生学会从生活出发，从生活细微处察看并学会给建议他人。勇敢展现。学生的作业不只不过老师批阅，并能在讲堂活起来，不但反应了作业的信息，并且能带动上课的氛围，推进了学生自主研究与展现自己，进而大大提升学生对本课的认识，是学与用的完满联合。可是，考虑学生自己存在的差别，仍是有一些不足的地方：有的同学过去的作业态度都很懒散，因此仍是有部

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