新课标人教版小学三年级上册语文单元备课主讲稿全册

1、新课标人教版小学三年级上册语文单元备课主讲稿全册 三 年级 一 单元 主备人： 李庆 参与人： 单元内容分析这一组有篇课文文，其中中我们们的民族族小学金金色的草草地爬爬天都峰峰是精精读课文文，槐槐乡的孩孩子是是略读课课文。课课文从多多个侧面面反映了了丰富多多彩的儿儿童生活活。有的的描写了了小学生生欢乐幸幸福的学学校生活活，体现现了我国国各族儿儿童之间间的友爱爱和团结结；有的的讲述了了儿童在在大自然然的怀抱抱里自由由自在、快快乐地成成长以及及他们如如何用儿儿童的眼眼光和心心灵去观观察去感感受大自自然的；有的通通过记叙叙儿童攀攀登黄山山天都峰峰，反映映了儿童童对人生生的思考考和感悟悟；有的的赞美了

2、了乡村儿儿童纯朴朴、勤俭俭、热爱爱劳动的的好品质质。课文文内容丰丰富多彩彩，充满满了童真真、童趣趣，学生生们读来来定会感感到十分分亲切。教学目标1、认识要要求会认认的字，会会写要求求会写的的字。2、通过本本组教学学，使学学生感受受生活的的多姿多多彩，尽尽情享受受生活的的无限乐乐趣。3、有感情情地朗读读课文，背背诵自己己喜欢的的部分。4、了解民民族小学学学生幸幸福的学学习生活活，体会会课文表表达的自自豪和赞赞美之情情。5、培养学学生热爱爱大自然然的思想想感情。6、把握课课文内容容，体会会我的老老爷爷如如何在相相互鼓舞舞下，坚坚定信心心战胜困困难的。教学重难点1、会认113个生生字，会会写366个

3、生字字。2、有感情情的朗读读课文，能能感悟课课文的主主要内容容，会背背诵指定定的课文文内容。3、培养热热爱大自自然的感感情，使使学生感感受生活活的多姿姿多彩，尽尽情享受受生活的的无限乐乐趣。4、能体会会课文中中一些句句子表情情达意的的作用。突破重难点预案1、本组教教材无论论是阅读读、还是是口语交交际、习习作、综综合性学学习等的的训练都都与丰富富多彩的的儿童生生活这一一主题密密切相关关，教学学时要尽尽量联系系学生的的生活，激激发学生生的学习习兴趣。2、教学时时加强整整合的意意识，注注意发挥挥整体优优势，使使本组教教学形成成一个有有机整体体。3、在理解解课文的的基础上上，通过过背诵、摘摘抄等形形式

4、，积积累课文文中的优优美词语语、精彩彩句段，积积累在课课外阅读读和生活活中获得得的新鲜鲜语言材材料，同同时培养养对好词词佳句的的敏感，养养成积累累词句的的习惯。4、在识字字方面鼓鼓励学生生通过其其他渠道道自主识识字，增增加识字字量。所所学的生生字让学学生多接接触、多多见面，特特别是在在阅读中中多见面面。你的建议课堂生成教教学问题题解决问题的的措施备注：主备备人不填填写“你的建建议”、“课堂生生成教学学问题”、“解决问问题的措措施”。东丽七小学学20110上语语文“单元预预案问题教教研”主讲稿稿 三 年级 二 单单元 主备备人： 孟凡红红 参与与人： 单元内容分析本组课文讲讲述的是是有关名名人的

5、故故事，安安排了灰灰雀小小摄影师师,奇奇怪的大大石头三三篇精读读课文，我我不能失失信一一篇略读读课文和和一个语语文园地地。灰灰雀小小摄影师师分别别讲述了了列宁、高高尔基和和孩子之之间发生生的故事事，奇奇怪的大大石头我我不能失失信记记叙了李李四光和和宋庆龄龄小时候候的故事事。四篇篇课文所所展示的的不是他他们作为为革命家家、文学学家和地地质学家家的丰功功伟绩，而而是他们们日常生生活中的的平凡小小事，正正是在这这些平凡凡的小事事中体现现出了他他们高尚尚的、美美好的品品质。教学目标1、会认119个字字，会写写40个字字。正确确读写三三篇精读读课文中中46组词词语，摘摘抄描写写灰雀的的句子。2、分角色色

6、有感情情地朗读读课文，了了解课文文主要内内容。通通过人物物的对话话描写，体体会人物物的心理理活动。3、感受伟伟人们崇崇高的、美美好的品品质。4、小练笔笔：续写写小摄摄影师的的故事。教学重难点1、通过人人物的对对话描写写，体会会人物的的心理活活动。2、从平凡凡的小事事中，体体会伟人人们崇高高的、美美好的品品质。突破重难点预案1、注意各各部分内内容之间间的内在在联系，每每个教学学环节，都都要有意意识地突突出本组组专题。在在阅读教教学中，要要使阅读读教学和和口语交交际、习习作等训训练结合合起来，形形成一个个有机的的整体。2、引导学学生通过过默读和和朗读理理解词句句，把握握文章的的主要内内容，体体会名

7、人人身上的的优秀品品质，并并使学生生受到熏熏陶和感感染。 3、培养学学生学生生边读书书边思考考，积累累语言的的习惯。你的建议课堂生成教教学问题题解决问题的的措施备注：主备备人不填填写“你的建建议”、“课堂生生成教学学问题”、“解决问问题的措措东丽七小学学20110上语语文“单元预预案问题教教研”主讲稿稿 三年级 三 单元 主主备人： 孙文银银 参参与人： 单元内容分析夜书所见见和九九月九日日忆山东东兄弟这这两首古古诗抒发发了诗人人在秋天天里思念念家乡、思思念亲人人的情感感。风筝是是贾平凹凹的作品品，写了了我童年年时候和和伙伴们们做风筝筝、放风风筝的情情景。充充满了童童真童趣趣，使人人如临其其境

8、。秋天的雨雨是抒抒情意味味很浓的的散文，名名为秋雨雨，实际际在写秋秋天。写写了秋天天缤纷的的色彩、丰丰收景象象，还有有深秋各各种动物物、植物物准备过过冬的情情景。听听，秋秋的声音音是一一首现代代诗，作作者抓住住秋天里里大自然然一些声声响，用用诗的语语言，赞赞美了秋秋天。教学目标1. 认识识“促、忆忆、异、”等20个生字。会写“促、深、忆”等34个字。正确读写“清凉、留意”等词语。2正确、流流利、有有感情地地朗读课课文，体体会“做风筝筝、放风风筝、找找风筝”时的心心情变化化，感悟悟童真童童趣。3读读出对秋秋雨的喜喜爱和赞赞美之情情。积累累好词佳佳句，背背诵自己己喜欢的的部分。4在在理解课课文内容

9、容的基础础上，感感受秋天天的美好好，激发发对大自自然的热热爱。5、仿照诗诗歌的形形式，续续写诗文文。教学重难点1. 认识识“促、忆忆、异、”等20个生字。会写“促、深、忆”等34个字。正确读写“清凉、留意”等词语。2正确、流流利、有有感情地地朗读课课文，抓抓住重点点句段，体体会秋天天的美丽丽。突破重难点预案1.重视阅阅读兴趣趣的培养养。让学学生一边边读一边边想象，把把学生带带入课文文描写的的情景中中，让他他们对阅阅读文本本产生兴兴趣。2.通过表表演读的的方法，调调动学生生读书的的积极性性。3.重视读读的层次次性。每每一次读读都有每每一次的的目的和和要求，螺螺旋上升升，层层层推进。学学生有了了充

10、足的的时间在在课堂上上朗读、默默读、表表演读，在在读中感感悟、理理解、交交流。学学生在反反复诵读读过程中中，识字字、学词词、练句句，走进进语言文文字，体体会感悟悟文本。4.重视读读中积累累。教师师重点指指导学生生联系生生活实际际和上下下文理解解重点词词句，背背诵积累累好的的的词句。你的建议课堂生成教教学问题题解决问题的的措施备注：主备备人不填填写“你的建建议”、“课堂生生成教学学问题”、“解决问问题的措措施”。东丽七小学学20110上语语文“单元预预案问题教教研”主讲稿稿 三 年级级 五 单元 主主备人： 胡振娟娟 参与与人： 单元内容分析本组教材以以“灿烂的的中华文文化”为专题题，由孔孔子拜

11、师师盘盘古开天天地赵赵州桥一一幅名扬扬中外的的画四四篇课文文组成。课课文体裁裁多样，内内容丰富富。课文文中即有有描写生生活中的的人物故故事，也也有神话话故事；既有对对古代建建筑的介介绍，也也有对古古代绘画画艺术的的描述。使使学生在在学习本本组课文文的时候候，能够够从多个个侧面了了解中华华传统文文化的博博大精深深，进一一步加深深热爱祖祖国文化化的情感感和增强强民族自自豪感。教学目标学会认本单单元的生生字词。会会写要求求会写的的字。有感情的朗朗读课文文，加深深热爱祖祖国文化化的情感感，增强强民族自自豪感。教学重难点（一）单元元学习重重点：1、掌握大大量的生生字词，学学习优美美词句。2、读懂课课文内

12、容容并复述述某些篇篇章内容容，把握握叙述顺顺序和说说明线索索。3、理解并并学习运运用概括括句和承承上启下下的句子子。4、积极学学习传统统文化，丰丰富自己己的知识识。（二）单元元学习难难点：1、从文中中体会人人物的精精神，学学习人物物美德，明明确思想想意义，培培养热爱爱传统文文化的情情感。2、通过多多种方式式多搜集集资料，体体味传统统文化的的意蕴，增增强民族族的自豪豪感。突破重难点预案1.根据课课标第二二学段的的要求和和三年级级学生的的特点，教教学时应应该凸显显的训练练点为：初步的的把握文文章主要要内容；抓住关关键词句句，理解解重点词词句，体体会其表表情达意意的作用用；学会会默读，边边读边思思考

13、、想想象等。在在教学中中应该有有意识地地“授之以以渔”，并体体现训练练的过程程。2.读是是语文教教学的根根本途径径。在中中年级阶阶段，读读既是训训练的目目标又是是理解、感感受、欣欣赏文本本的手段段。在教教学时，要要多种形形式的读读，在读读中体会会到快乐乐和兴趣趣。要指指导学生生读出层层次，通通过“读”引导学学生逐步步深入地地学习课课文。3.本单单元安排排有综合合性学习习，要在在孔子子拜师后后布置并并指导分分组，明明确搜集集内容；之后不不断地督督促、了了解、指指导，或或者可以以交流如如何展示示，以怎怎样的方方式汇报报活动成成果。本本次的综综合性学学习对学学生而言言有一定定的难度度，教师师要指导导

14、细致些些、反馈馈及时些些。你的建议课堂生成教教学问题题解决问题的的措施东丽七小学学20110上语语文“单元预预案问题教教研”主讲稿稿 三三 年级 第六 单元 主主备人：宋立雪雪 参与人人： 单元内容分析 本本课内容容为义务务教育实实验教科科书三年年级上册册第六单单元的导导读课，本本单元的的专题是是“壮丽丽的祖国国山河”。本本组教材材围绕“壮壮丽的祖祖国山河河”这一一专题，编编排了33篇精读读课文、11篇略读读课文和和1个语语文园地地，从导导语到课课文、到到语文园园地，各各项语文文活动的的安排，都都是围绕绕歌颂祖祖国的大大好河山山、展现现祖国的的发展成成就、培培养学生生爱祖国国的思想想感情这这一

15、主旨旨编排的的。这里里有古人人赞颂长长江雄伟伟气势、西西湖迷人人风采的的古诗望望天门山山饮饮湖上初初晴后雨雨，有有反映南南疆风景景优美、物物产丰富富的富富饶的西西沙群岛岛，有有描绘北北国各个个季节不不同景色色的美美丽的小小兴安岭岭，有有展示现现代都市市风采的的略读课课文香香港，璀璀璨的明明珠，还还有写景景的古诗诗名句。单单元内各各部分相相互联系系，形成成一个了了有机整整体，使使听说读读写各项项能力整整体推进进、协调调发展。通通过学习习，让学学生在语语言文字字中自由由快乐地地穿梭旅旅行，感感受“身身未动，心心已远”的的境界。教学目标知识目标：整体了了解本组组内容，初初步利用用各种阅阅读方法法感受

16、祖祖国壮丽丽山河。能力目标：体会作作者是怎怎样通过过具体生生动的语语言展现现祖国壮壮丽河山山的，同同时丰富富自己的的语言积积累。情感目标：通过了了解祖国国的大好好河山和和祖国的的发展成成就，培培养学生生爱祖国国的思想想感情，从从而生发发出对本本组教材材的学习习热情。教学重难点教学重点：初步感感受本组组课文大大意，引引导学生生归纳学学习方法法，并通通过语言言材料进进行想象象、体会会。教学难点：利用阅阅读方法法，体会会作者是是怎样通通过具体体生动的的语言展展现壮丽丽的祖国国山河的的，对本本单元产产生学习习的兴趣趣。突破重难点预案1、春天，树树木抽出出新的枝枝条，长长出嫩绿绿的叶子子。 美美丽的小小

17、兴安岭岭中关关于枝条条的描写写，“抽抽出”一一词用得得特别好好，好在在哪里呢呢？ 换换词比较较，“长长出、生生出、伸伸出”，用用心体会会，你觉觉得这里里用“抽抽出”有有什么好好处？使使学生在在比较中中体会到到“抽出出”更准准确，更更形象。“抽抽出”是是长出的的意思，但但用“抽抽出”，就就把枝条条快速而而有力长长出来的的样子写写出来了了，很生生动形象象（原先先积蓄了了很多，一一下子很很快很多多很密）；枝条一一般是笔笔直的、长长长的，像像一把剑剑，把枝枝条“长长出”说说成“抽抽出”，非非常贴切切。2、正像人人们说的的那样，西西沙群岛岛的海里里一半是是水，一一半是鱼鱼。 富富绕的西西沙群岛岛第四四自

18、然段段，这句句讲西沙沙群岛海海里的鱼鱼非常多多，并非非真的是是水和鱼鱼各占一一半。 教师师趁机追追问：为为什么说说西沙群群岛的海海里一半半是水，一一半是鱼鱼？引导导学生读读书，体体会各种种各样的的鱼多得得数不清清。教师师继续问问：“那那么到底底是鱼多多，还是是水多呢呢？” 使学生生明白，“一一半是水水，一半半是鱼” 用的是是夸张手手法，强强调西沙沙群岛“物物产丰富富” 的的特点，使使人回味味，留下下深刻的的印象。3、香港港，璀璨璨的明珠珠课后后关于香香港的资资料，孩孩子们一一定非常常感兴趣趣，但这这些资料料比较少少，许多多孩子或或许已经经知道，于于是“想想知道更更多”，这这时教师师可以让让这部

19、分分孩子查查阅更多多资料，然然后共同同交流。对对于那些些能力相相对较弱弱的孩子子，也可可让他们们尽力而而为，告告诉他们们“可以以做得更更好”，在在与同学学资料的的“共享享”中得得到提高高。另外外，鼓励励学生自自身资料料袋在内内容、形形式上以以及命名名、美化化方面应应尽可能能体现自自己的个个性。你的建议课堂生成教教学问题题解决问题的的措施备注：主备备人不填填写“你的建建议”、“课堂生生成教学学问题”、“解决问问题的措措施”。东丽七小学学20110上语语文“单元预预案问题教教研”主讲稿稿 三 年级级 七 单元元 主备人人： 孙艳艳然 参与与人： 单元内容分析本组以思想想方法为为专题，安安排了44篇

20、课文文，有的的讲述了了将古代代兵器矛矛和盾的的长处集集合在一一起而发发明了坦坦克的经经过；有有的记叙叙了外国国的一位位小朋友友，小时时候从家家门口数数了十步步埋下的的木匣，五五年后只只数了五五步就挖挖出了木木匣的故故事，悟悟出了周周围的一一切都在在不断发发生变化化的道理理；有的的用童话话故事的的形式，告告诉人们们不要自自以为是是，人各各有所长长，不要要拿自己己的长处处奚落别别人的短短处，看看问题要要全面，物物有长短短，不要要因为它它的长处处而看不不见它的的短处。这这4篇课课文告诉诉我们应应该怎样样看问题题，想问问题，要要学会善善于动脑脑筋，用用科学的的思想方方法思考考问题。在语文园地地中，安安

21、排的内内容也和和本组的的专题密密切相关关。在口口语交际际中尝试试运用学学到的思思想方法法去思考考和解决决生活中中遇到的的困难；在习作作中发挥挥想象写写童话故故事；成成语故事事刻舟舟求剑讽讽刺了只只会按老老规矩办办事，不不知对变变化了的的情况应应该作出出相应变变化的人人和事。教学目标1、会写441个生生字、会会认277个生字字、正确确读写444个词词语。2、正确流流利的朗朗读课文文。背诵诵部分课课文。3、指导学学生学习习本组课课文，要要边读边边想，能能联系上上下文理理解词句句。4、读懂课课文内容容，初步步受到科科学的思思想方法法的教育育。5、体会课课文中的的词句在在表情达达意方面面的作用用。6、

22、指导学学生搜集集有关资资料；继继续培养养积累语语言的习习惯。教学重难点引导学生体体会对重重点语句句的内涵涵。2、体会文文章中各各种写作作方法的的优势。 33、让学学生学会会学会善善于动脑脑筋，有有科学的的思想方方法思考考问题。突破重难点预案1、矛和和盾的集集合这篇课课文写的的是发明明家手持持矛和盾盾，在与与朋友对对打比赛赛时，由由矛和盾盾的长处处想到了了发明坦坦克。他他是怎样样把矛和和盾的有有点集合合在一起起发明坦坦克的？“谁善于于把别人人的长处处集于一一身，谁谁就会是是胜利者者”这句话话给你什什么启发发？2、科利利亚的木木匣科科里亚模模仿妈妈妈埋木匣匣，战争争结束后后妈妈挖挖出了自自己埋下下

23、的东西西，为什什么科里里亚一开开始没找找到？科科里亚是是怎么思思考这个个问题的的?3、陶罐罐和铁罐罐 这篇篇童话故故事讲的的是国王王御厨里里的铁罐罐自恃坚坚硬，瞧瞧不起陶陶罐。埋埋在土里里许多年年以后，陶陶罐出土土成为文文物，铁铁罐却化化为泥土土，不复复存在。你觉得铁罐像个什么样的人？你觉得陶罐像个什么样的人？找出表现它神态和动作的词句。4、狮子子和鹿学学生分析析、比较较陶罐罐和铁罐罐与狮狮子和鹿鹿这两两篇课文文有哪些些相同的的地方。你的建议课堂生成教教学问题题解决问题的的措施备注：主备备人不填填写“你的建建议”、“课堂生生成教学学问题”、“解决问问题的措措施”。东丽七小学学20110上语语文

24、“单元预预案问题教教研”主讲稿稿 三年年级 第八 单元 主主备人：王莉 参与与人： 单元内容分析 八八单元有有4篇课课文。其其中掌掌声一一次成功功的实验验给给予树为为精读课课文，好好汉查理理为略略读课文文。课文文围绕“爱的奉奉献”来组织织单元：同学们们友爱的的掌声改改变了一一个自卑卑的残疾疾女孩的的命运；教育家家的“逃生”实验，在在同学们们的合作作下获得得了成功功；圣诞诞节前夕夕，金吉吉娅给予予了一个个陌生女女孩盼望望已久的的洋娃娃娃，也给给予了她她同情与与爱；自自称“好汉” 的小小男孩查查理，在在帮助一一位残疾疾小女孩孩的同时时，也改改正自己己的缺点点。一个个“爱” 字贯贯穿全组组课文，课课文的字字里行问问处处洋洋溢着人人间真情情。有关关爱的专专题在前前几册课课文中有有所涉及及，但本本单元内内容有所所扩展，内内涵更加加丰富。从从爱家人人到爱朋朋友、爱爱同学、爱爱素不相相识的陌陌生人，这这些爱都都包含着着更多的的时代内内内容。例例如，一一次成功功的实验验在“有了危危