小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能身体素质训练设计_第1页
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文档简介

1、体育教学计划设计制作单位：姓名性别出生年月职称设计者曾文超男指导者雷刚男教学案例标题（单元模块学习内容名称）：身体素质训练适于年级/学段：水平三建议学时数： 3个学时一、指导思想本课教学以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，通过一些挑战和比赛，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和体育安全意识得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。教材分析本课教材是一项实用性较强的技能训练项目.它在教学中要求学生利用原地高抬腿、小步跑双手抱头连续跳远、鸭子步等方法通过障碍

2、。能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生的下肢力量、身体协调性等身体素质；通过克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力,培养学生克服困难和拼搏进取的精神。三、学情分析本课的教学对象是小学五年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，利用固体障碍练习、比赛将学生的兴趣和激情融合在一起，然后充分运用学校的场地和器材来设计教学内容。通过比赛的方法，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生在活动中学会自我保护，形成一定的穿越障碍的技能水平。教学目标 1、通过本课的学习学生对下肢力量练习有一定的认识和了解，并能体验到障碍比赛的趣味性。2、通过高抬腿、小

3、步跑、双手抱头连续跳远、鸭子步等动作练习，发展学生下肢力量、身体的协调性和性等身体素，提高越过障碍的能力。3、通过学习和游戏，培养学生拼搏进取、勇敢坚强、不怕困难的优良品质，以及合作精神和竞争意识。 五、教学重、难点重点：采用正确姿势，利用各种障碍物发展下肢。难点：克服恐惧心理，动作灵敏、协调、快速、连贯。六、教法与学法设计：1、教法：本课主要采用的教学方法以讲解法、示范法、练习法、游戏比赛法作为指导思想，利用固定物体组合作为障碍（包含：跳、跑、钻、等），让学生进行练习，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学力求体现“快乐体育”的教学特色，以达到最优化的教学效果。2、学法：分组合作、分组练习、游戏比赛等方法，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，增强学生体育安全意识和竞争意识。七、教学流程课堂常规热身准备（慢跑、原地徒手操）学习本领巩固本领收获本领（分组进行游戏比赛）放松总结计划安排见下表；单元模块课题：身体素质训练总体目标：通过训练，发展学生上肢、腰部、下肢的力量。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1俯卧撑、推小车动作协调用力发展学生上肢力量讲解法、示范法、比赛法、鼓励法55%60% 较强2仰卧起做、背卧撑身体协调用力发展学生腰部力量讲解法、示范法、比赛法、鼓

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