小学心理健康教育科学五年级上册第课小目标大成就《认识自我追逐梦想》

1、认识自我，逐梦未来-2023级5班“我的未来不是梦”心育主题班会执教者姓名：曾晓东 单位： 成都市成华小学校 电话邮箱： 一、设计意图记得二年级时，我让孩子写一写为什么读书?小朋友大多写的是为了将来能选择自由的生活而读书。他们真的懂生活吗？显然是不懂的。能说出如此有深度的话，这都是受家长的影响。经过几年的学校生活，再来问孩子们为什么读书，也许就有不同了。五六年级正是自我意识发展十分迅速的时期，因此，本次活动旨在让学生正确认识自己，能根据自身情况 树立远大理想，制定具体计划帮助自己实现梦想。二、班情分析我班学生大多家庭条件相对比较优越，部分父母的过分溺爱与娇纵，致使本班

2、部分学生安于现状，缺乏上进心与学习动力。日前，在班上对全班44位同学进行一次“你的学习动力是什么？”的调查，结果表明班上有将近50%的同学完全弄不清楚自己学习是为了什么，认为学习是为了满足父母与老师的期望。体现出的他们缺乏自我认识，迷失自我，找不到人生的方向。三、辅导年级5年级四、辅导目标1、了解与理解通过活动了解每个人都有其独特性，体会如何正确地看待自己与他人，树立远大理想，促进自己更好的成长。2、尝试与学会能够正确看待自己和他人的优点与不足，树立远大目标，更好地完善自我。初步学会分析自我、调整自我的方法。尝试制定可以立即实施的具体计划。体验与感悟想象自己长大后可以成为哪方面的人才，体验由此

3、带来的心灵上、情绪上美妙的感受。五、辅导重难点对自己未来职业有一个比较明确的认知，能对未来做一个规划，知道自己努力的方向六、辅导准备老师准备：1收集契合主题-立志的有关资料、图片、案例、音乐等。（做成多媒体课件呈现）2两份调查（1）小学生周末在家完成作业效率调查问卷（2）我的理想调查表学生准备：1一张便利小卡片2了解名人立志故事3对社会职业分工有一个初步的认识七、辅导过程：（一）、团体热身阶段：心灵序曲蜗牛【下载歌曲，插入此环节PPT1】播放童声的蜗牛谁听过这首歌？这首歌的歌词你听懂了吗？大致是在讲什么内容？（这首歌讲的是一只蜗牛的故事，他为了实现自己拿大大的梦想，一步一步往上爬，相信总有一天

4、会实现自己的梦想。）配班级学生图片1.你有梦想吗？（1）连那只小小的蜗牛都有自己的梦想，你有梦想吗？（学生自由发言谈梦想）（2）教师点评：当梦想成为我们的理想时，他就成了我们前进的动力。理想就像是一对七彩的翅膀，将载着我们飞向美好未来。（二）、团体转换阶段：小愿望，大动力1.小调查（1）小调查（课前做：学生周末在家完成作业效率如何）（2）教师根据学生反馈统计结果，让学生说说效率低的原因。（3）（提问某位效率高的学生方某某、姜某某、刘某某等）老师很想知道你提早完成作业的动力是什么？点评：如果我们学习和生活有了目标，效率就会大大提高。2.志存高远过渡：通过刚才的调查反馈我们发现，仅仅是增加了一个小

5、小的愿望，就会产生如此巨大的动力，如果我们树立了远大的理想，让理想引领我们朝着这个目标去努力，那将会是一个什么结果呢？【PPT2】（1）出示周恩来小时候上课的图片及经典语录-为中华之崛起而读书故事：为中华儿崛起而读书。周恩来成了新中国的第一任总理，他全心全意为人民服务，践行了他的-为中华崛起而读书的理想。【课件呈现资料】（2）小组讨论：你还知道哪些类似的实例？（3）教师点评：一个小小的愿望就会产生如此巨大的动力，如果我们树立了远大的理想就会产生更大的动力。让我们的未来有目标，我们的生命将更精彩。你们愿意为自己设立一个远大的目标吗？、团体工作阶段：培育“理想树”1.说理想2.评理想同学们的理想，

6、你认为哪个理想最合理？哪个不太现实？为什么？教师引导：要根据社会发展的需求和自己的兴趣爱好，客观条件等因素来考虑自己的理想；同时发挥自己的想象力，大胆想象自己长大后可能成为哪方面的有用之才，可能作出哪方面的突出贡献。（不空洞，要合理）过渡：我们先来看看著名篮球运动员姚明小时候的理想是什么？后连又有了什么变化呢？3、思理想姚明理想的变化出示姚明小时候的理想：成为一个足球运动员【PPT3】“头脑风暴”：如果姚明坚持“成为足球运动员”这个理想，能有今天的成就吗？为什么？教师点评：姚明的故事告诉我们，有时候理想会随着自己对自己的认知和对外界了解的加深而发生变化。理想既要考虑自己的兴趣爱好，还要考虑自身

7、条件等客观因素。随着年龄的增长，随着你们年龄和阅历以及自我认知的增长，你的理想也会有一些变化，这很正常。4.悟理想栽下“理想树”投影：理想树【PPT4】教师引导：这是一颗理想树，让我们一起来培植它。请同学们拿出理想之果，思考一分钟，郑重地写下自己的理想，并在下面写一条理由。然后把名字写在卡片的背面，贴到我们的“理想树”上。教师读出几位同学的理想，让其他学生猜猜是谁写的？5.育理想培育“理想树”分组讨论：为了让我们的“理想树”能够开花结果，我们应该怎么做？案例示范：出示表格过渡语：我的同学，从小树立当飞行员的理想，这是他当年给自己制定的努力方向。【PPT5】我的理想成为飞行员努力方向认真学好各门

8、功课，争取各科成绩优秀；多读与飞行知识相关的课外书；每天做身体素质锻炼，每天跑步，积极参加学校开展的各种知识竞赛，尤其是航空航天方面的竞赛。现在我的朋友成了歼十的试飞员。试飞员，他们是和平时期离死亡最近的人，他们忠诚使命、勇于担当，把梦想和激情大写在祖国的蓝天上.他，是试飞歼-10架次最多的试飞功臣，是中国有功勋试飞员之一。教师自我开放：你们想知道老师的理想吗？我的理想就是成为一名和我小学老师一样的人，你们说我的理想实现了吗？（2）你也能给自己制定这样一份比较具体的计划吗？（3）小组交流后，全班分享两三位同学的计划。（3）教师点评：只要我们脚踏实地，一步一个脚印，从现在开始努力，那我们的未来就

9、不会只是梦想。、团体结束阶段：为心灵鼓劲播放歌曲：我的未来不是梦【PPT6】教师小结：“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”生命的征程，需要我们扬起远征的风帆。让我们从小树立远大的理想，一步一个脚印，勤奋进取，坚持不懈，那么我们的理想就一定会实现。八、辅导反思：（反思点包括：效果及感受、应注意事项、改进与提升的问题等）小学五年级是学生是学生人生观、价值观形成的重要阶段，但学生对理想也只是有一个较为模糊的概念。因此，在设计这节课时，我从“愿望”入手，逐步引导学生明白理想的意义，通过名人实例、老师实例，让学生逐渐明确并慎重地写下自己人生的理想，并能对人生理想做了一个初步规划，认