六年级语文后进生工作总结

1、Word 六年级语文后进生工作总结 六班级语文后进生工作总结 转化后进生是班主任工作的重点、难点，是一项长期而又艰难的任务。 本班的卢绍富、覃杰民是个又懒又贪玩的后进生。他上课留意力不集中，懒动脑筋，喜爱搞小动作，作业书写只求数量不求质量。针对以上状况，我做了以下的工作： 一、让同学树立正确的学习观，课堂上多提问题、多鼓舞和表扬，给予他胜利的味道，激发他的学习爱好。就卢良有的状况，我首先从日常的学习生活中关怀他，并多次进行电访，从与家长的交谈中了解真实的他。其次课堂上多观看他，对于一些简洁的问题鼓舞他回答。 二、发掘后进生的“闪光点”，准时鼓舞，关心他重塑自信念。 在教育实践中，我深知每个同学

2、都期望得到老师的确定和认可。后进生缺点较多，常常给老师、同学制造麻烦，因而也常受到同学的数落、老师的批判，产生心理障碍。事实上，后进生更需要老师的关怀和暖和，他们并非一无是处，往往也有自己的“闪光点”，渴望得到老师的赏识。卢良有常常观察地上的垃圾都会捡起来，我抓着这一闪光，了解到原来他是个爱清洁的好孩子，从今他变得仔细值日，敬重老师。 三、利用课后时间进行辅导，并实施“一帮一”的互助学习。 由于他基础比较差，我在课后常常抽时间对他进行辅导。首先要求他把生字和课文读熟，然后让他听写生字，对于一些不会的生字，让他写一写。并在平常中抽一个成果比较好的做她的同桌，作为她的私人小老师，共同学习。 经过一

3、个学期的努力，卢良有的成果取得了较大的进步。 其次篇：二班级语文后进生转化工作总结 1400字 转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控力量差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析后进生形成的缘由，才能关心他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任，因此，我是这样对待后进生的： 一、维护后进生的自尊心 素养教育是提倡教育要面对全体同学。但在实际工作中，后进生经常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不行雕，不懂自

4、尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且特别敏感别人对他是否敬重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，你是笨蛋，笨猪你是倒数第一，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要留意爱护后进生的自尊心。 二、捕获后进生的闪光点 这是做好后生工作的关键所在。通常状况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是简单表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的闪光点，只不过后进生的优点特长常被缺点短处所掩盖，简单被人们忽视。因此，老师应千方百计地查找后进生身上潜藏着的闪光点，奇妙地挖掘这些闪光点。 一旦

5、点燃起他们前进道路上的盼望之光，他们就会产生巨大的力气，英勇去战胜各种困难，走向成功之路。例如，班上有一名后进生，在别的老师看来，真是无可救药的了。经我两周的细心观看，发觉他在劳动中干得起劲，我多次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你确定有很大的关心。经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。 三、对后进生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。老师要关爱同学，特殊是那些渴望理解和支持的后进生，由于他们是大集体中的一员，不盼望被人冷落。后进生也有自尊心，自信念和好胜心，也

6、同样需要暖和，信任和关爱。关怀他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心溶化他?一旦和同学交上伴侣，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消退了对老师的抵触心情，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变，收到良好的教育效果。 四、重视家访，关怀同学 家访是班主任工作的重要组成部分，必需仔细对待。有些老师怨同学学习不努力，爱迟到，实行一些粗糙的处理方法，造成同学与老师疏远，家长对学校有看法。作为一名人民老师，同学是我们的服务对象，我们必需以高度的责任心去对待同学，做好家访工作，与家长相互沟通，了解同学的不足是什么缘由引起的,探究教育同学改正错误的教育方法。这样既能使同学有进步,又能亲密师生关系。 五、转化后进生要有急躁 转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们的思想行动具有很大的反复性,今日做到了,过几天又做不到了。因此,老师应有方案地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有急躁,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。 总之,后进生的转化工作是一项长期、艰难、细致的任务,是