沪教版(上海)地理七年级第二学期-1.5.2 珠江三角洲地区 教案

1、【教学目标】一、知识与技能1.能读图说出深圳、珠海地理位置的特殊性。2.学会自己阅读反映珠江三角洲地区经济特征的地理图表并进行地理表达。3.学会综合分析珠江三角洲地区经济飞速发展的主要因素。二、方法与过程：1.通过图片、数据的对比，认识改革开放给深圳和珠海带来的巨大变化。2.通过查找产品的产地等，认识珠江三角洲地区的工业特征。三、情感、态度与价值观：党中央决策的英明。2.通过查找产品产地的课堂活动，发现生活中的地理，激发学习兴趣。【教学重点、难点】重点：珠江三角洲地区的主要工业特征。难点：珠江三角洲地区经济飞速发展的原因【教学方法】计算机辅助教学法、读图分析法、问题导学法。【教学技术与学习资源

2、】多媒体课件、地图册、课前收集的物品【教学时间】1 课时【教学过程】1. 引入新课（播放）歌曲“春天的故事”第一段及歌词（教师）春天，万物复苏、万象更新，也是我国改革开放开始的季节，一首“春天的故事”曾经红遍祖国南北，在纪念我国改革开放 40 周年的这个春天，听起来仍然是那么1亲切而让人激动。歌词中所说的这位老人是我国改革开放和现代化建设的总设计师，哪个同学知道他是谁吗？2.新课学习同学们知道是哪座城市吗？（展示）深圳市中心邓小平画像1979 年春天是邓小平一个不平凡的设想，使深圳从此发生了翻天覆地的变化。（展示）深圳市今昔对照图片； 1980-2007 年深圳市地区生产总值的增长图（教师）深

3、圳市 2007 年地区生产总值大约是 1980 年的多少倍？深圳市地区生产总值每增长 1000 亿元分别大约用了多少年？（展示）珠海市今昔对照图片（教师）看了这些图片和图表之后，同学们有何感想？（展示）深圳和珠海的地理位置图（教师）我国把深圳和珠海作为改革开放的排头兵、试验场，其地理位置有何特殊性？（师生）南海边、珠江口东西两岸、毗邻港澳（链接相关图片）（展示）珠江三角洲地区图（教师）继深圳和珠海 1980 设为经济特区之后，1984 年珠江沿岸的广州被设为沿海开放城市，1985 年整个珠江三角洲地区被辟为沿海经济开放区。经济开放到底是指什么呢？让我们从经济特区的主要特征中来领会。（展示）经济

4、特区的主要特征、珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例图（教师）珠江三角洲地区的经济有何特征？吸引外资、产品大量出口，属于外向型经济。（链接外资工厂图片、广交会图片） 多年前，大多见，同学们回家都做了调查，请拿出你们找到的产品或者说明书等，对照“珠江三角洲工业区”图，找找这些产品的产地各在哪里？2（学生活动）查找珠江三角洲地区产品的产地（教师）同学们手中的这些产品大多属于哪些部门的产品？电子和日用化学。让我们从地图上再了解一下珠江三角洲地区的工业及其分布情况。（分析、介绍）各产业部门及其比例情况（教师）总的来说，珠江三角洲地区是一个以轻工业为主的工业区。电子电器、纺织、服装、食品、玩具制造等属于

5、劳动密集型企业，吸引了大量外来劳动力，使这里涌现了很多新兴的中小城镇。（链接珠江三角洲城镇数量的增加图）制糖工业与这里富有特色的的基塘农业有关。（链接基塘农业示意图和桑基鱼塘图）由于以轻工业为主，而且在建设的过程中规划得比较好，珠江三角洲地区很多城市的环境都非常好。（链接深圳、珠海的市容图片及其环保荣誉、“花城”广州图片）（教师）飞速发展的工业使珠江三角洲地区的城市 GDP 增长很快（展示）2007 年我国前四名城市GDP 比较表珠江三角洲地区和全国人均 GDP 增长比较图（教师）你能从表格和图中得到什么信息？（展示问题珠三角发展探秘，学生讨论、交流）（展示、归纳）结构流程图3.新课小结（教师

6、）珠江三角洲地区经济的飞速发展，既有它自身优越的自然和人文因素，又离不开党和国家的大力支持。事实证明，深圳和珠海搞经济特区是正确的，而由此带动的整个中国的改革开放更如一缕春风吹绿整个神州大地。（展示）1984 年邓小平视察深圳、珠海的题词1992 年邓小平在深圳和珠海南巡的图片和讲话（教师）希望同学们在学习和生活上也有这种敢闯敢干的精神。（播放）歌曲“春天的故事”第二段及歌词3附：主要教学流程教学环节教学技术与学习资源歌曲“春天的故事”师生活动改革开放的比较图片、数据，了解珠江三角洲地区的改革开放及其带来的巨大变化。深圳、珠海地理位置图珠江三角洲地区图“窗口”读图表，认识珠江三角洲地区外向型经济为主的特征找产品产地，认识珠江三角洲