小学数学西南师大二年级上册七总复习表内乘法总复习教学设计

1、表内乘法总复习教学设计高县硕勋小学校 苏联一、教学内容：西师版义务教育教科书二年级数学上册第99-100页总复习一一表内乘法。 二、教材分析 本节课的教学内容是西师版义务教育教科书二年级上册数学第一、三单元表内乘法知识的复习。表内乘法是学生学习乘法的开始，它也是今后学生学习表内除法和多位数乘、除法的基础，因此让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题是本册的主要目标。 三、学情分析 表内乘法的知识在日常生活中应用比较广泛，而且通本学期的学习，学生对表内乘法的知识已经有了比较全面的理解和掌握。但由于二年级学生年龄小，表内乘法的知识学习间隔时间又比较长，所以在

2、一定程度上造成了学生学习的知识有遗忘，这就导致知识掌握比较零散，缺乏系统性。因此，通过梳理帮助学生全面、系统的掌握知识显得尤为重要。 四、教学目标 知识与技能：通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。过程与方法：在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。 情感态度和价值观：帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。 五、教学重点 熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。 六、教学难点 深刻理解乘法意

3、义，灵活运用表内乘法解决实际问题 七、教学准备 课件、默写乘法口诀的卡片 八、教学过程（一）、梳理知识，构建知识网络。师：孩子们，这学期我们学习了一种重要的计算方法，那就是乘法。昨天老师已经布置大家对乘法的知识进行了梳理，谁能告诉老师，关于乘法我们都学习了哪些知识呢？（老师指名学生回答，并相机板书）乘法的意义,乘法算式各部分的名称,乘法算式的读写,1-9的乘法口诀,问题解决（二）巧设练习，巩固提升。（智慧岛上大比拼）师：真是一群能干的孩子，看来小朋友们对学过的乘法知识已经有了清晰的了解。智慧岛上正进行了一场关于乘法知识的大比拼，让我们赶紧去看看吧！第一关：（乘法口诀大比拼）复习乘法口诀。师：孩

4、子们，你们能快速背出乘法口决吗？你准备怎么背？（让我们开火车分小组进行背诵，组长问，组员答，比比看哪个小组背得最好！）你能找出只能计算一个乘法算式的口诀吗？你能找出得数是一样的两句口诀吗？你能找出几组呢？2.第二关：（计算能力大比拼）（）先说得数，再说口诀。师：同学们的口诀背得真熟练！看来平日的学习非常努力！老师为你们点赞！趁热打铁，让我们继续挑战第二关。师：先说得数，再说口诀。请谁呢？（准备好，抢答，看谁能获得这次答题机会。）师：老师这儿还有4个题目，请谁好呢？交给我们的电脑吧！让他帮老师先一位（抽答）请你师：孩子们真棒，已经能熟练运用乘法口诀进行计算，那你能说出乘法算式各个部分的名称吗？课

5、件出示6*7师：指名学生汇报。教师相机弹出答案。67=63因数因数=积师：你真棒，那你能读出这个算式吗？（读乘法算式的时候我们要注意些什么？）它用了哪句乘法口诀？3.第三关：头脑风暴。复习乘法算式的含义。师：孩子们真棒！让我们赶紧进入第三关。（一共有多少个苹果？）会做的孩子请举手。教师引导学生完成第一张幻灯片，师：孩子们很棒，老师这还有一个题目，能帮帮老师吗？（教师截屏发送给学生）引导学生理解乘法算式的意义。最后教师小结：乘法就是求几个相同加数和的简便算法。4.第四关：我是生活小能手。师：学习目的就是为了在生活中进行应用。让我们赶紧将所学的知识应用到生活中，成为生活小能手。坐飞机的一共有几人？（教师引导学生完成）坐小火车的一共有多少人？这辆汽车多少元？一共有多少根试管？（5）教师课件出示以下两道题，请学生读题，分析题意，区分不同，再列式解答。A：操场边有两排杨树，第一排有4棵，第二排有5棵，一共有多少棵杨树？B：操场边上有4排杨树，每排有5棵，一共有多少棵杨树？（三）回顾复习，说感受。通过这节课的学习，你有什么收获？师小结：孩子们，这节课我们乘座知识之舟，畅游了智慧岛，学到了不少的数学知识