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1、(公开课授课方案)三年级上册语文金色的草地(第一课时)(公开课授课方案)三年级上册语文金色的草地(第一课时)(公开课授课方案)三年级上册语文金色的草地(第一课时)金色的草地【授课目的】认识2个生字，会写13个生字。能正确读写“玩耍”、“一本正经”、“假装”“垂钓”、“观察”、“花瓣”、“合拢”、“手掌、“幽默”、“绒毛”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感觉大自然给我们带来的的乐趣。【授课重难点】1初读课文，理解感悟课文的第一自然段。初步领悟课文中一些句子表情达意的作用。【课时安排】两课时【授课准备】课前发动学生采集有关蒲公英的图片、文字资料。【授

2、课过程】第一课时一、导入课文1同学们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？2你见过“金色的草地”吗？（板书:金色的草地）草地是金色的，这是怎么回事呢？我们一起来读课文。说明：联系学生的生活实质揭穿课题，给学生造成悬念，激发学生学习的兴趣。二、初读课文1提出自读要求。媒体出示：轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子屡次多读几遍。2交流。媒体出示：玩耍一本正经谢寥（lio）沙假装钓（dio）鱼观察花瓣合拢（lng）手掌幽默绒毛3指导写字：1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的地址。2）学生自主合作学习，谈论怎么记住这些生字，并且介绍自己

3、的识字方法。“而”下加“女”，耍耍耍。“扰”添一撇，拢拢拢。“衣”服长肥，装装装。“取”字会“走”真幽默。（3）小老师讲经验：各样字该怎么写。4）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。5）牢固检查。说明：教师相机出示卡片，发挥学生的能动性，积极牢固生字、新词。4分段指名读课文，检查朗读情况。三、研读课文1指名读第1小节，思虑：文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为“金色的草地”？（板书：乡下窗前蒲公英）媒体出示：“金色的草地”的图片说明：学习第一自然段时，出示课件，画面上蓝色的天空下，大片金黄色的蒲公英，色彩娇艳，给学生以美的震撼，激倡导学生对课文内容认识的欲望。谁认识蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特色、生长情况。（蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。）3有感情朗读第一小节。四、小结复习形近字组词。耍（）要（）假（）暇（）瓣（）辩（）辨（）多音字组词劲：jn（）朝：cho（）假：ji（）jng（）zho（）ji（）五、拓展作业抄写生字词，自己认犯

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