2022年闹元宵大班社会教案

1、 2022年闹元宵大班社会教案 活动目标： 1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。 2、进展猜谜嬉戏，体验欢乐。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、感受节日的欢快气氛。 材料预备： 1、花灯的图片。 2、谜语若干。 活动过程： 一、看花灯，引出主题 小朋友今日陈教师带来了许多花灯，我们一起来看一看?(出示图片) 二、知道元宵节及一些习俗 1、什么时候我们看花灯?正月十五是元宵节 2、除了看花灯，元宵节还要干什么?吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮 3、教师讲解这些习俗的意义。 三、猜灯谜 师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害! 师幼猜灯谜，猜对的嘉奖一个纸折的小兔灯笼! 反思和

2、建议： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。 在猜灯谜的嬉戏中到达高潮，孩子们乐观踊跃，由于猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱!通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的熟悉。 2022闹元宵大班社会教案2 有益的学习阅历： 知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花

3、灯节。了解相关的民俗文化。 活动预备： 有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。 活动与指导： 1.猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。 2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。 3.讲解元宵节的来历和有关习俗。 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜蜜。点花灯是为了让节日的夜晚光明，欢快。人们为了增加消遣的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，特别好玩。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越简单，每年过节时，各地都有花灯展，鼓舞小朋友随家人节日去赏灯。井告

4、知幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家留意收看，体验全家一起过节的乐趣。 3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。 备注： 关于元宵节的来历，有这样一种传奇。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈公平人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。由于扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传奇，教师了解即可，不必具体讲给幼儿听，若讲，酌情简化。 20

5、22闹元宵大班社会教案3 设计思路： 当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题。时代给予了幼儿训练担负传统文化训练的重任，幼儿训练应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小喜爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 本次活动分为三个环节，第一环节通过谈话，帮忙幼儿了解元宵节的习俗，其次环节通过做元宵，体验节日气氛，第三环节吃汤圆，与同伴相互送祝愿，体验到团团聚圆的节日气氛。 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的

6、欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 活动预备： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请教师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净

7、。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦 2022闹元宵大班社会教案4 活动目标： 1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 活动预备： 1.幼儿熟识歌曲旋律。 2.歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1.沟通对汤圆的熟悉，激发活动兴趣。 指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢? 2.观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。 (1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)沟通

8、观赏感受。 指导语：听了这首歌，你有什么感觉? 3.理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指导语： 歌曲里唱了些什么?你喜爱哪一句?为什么? 你觉得哪一句不太懂或比拟难记? 有没有什么好方法能帮忙你很快地记住歌词? (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。 2022闹元宵大班社会教案5 活动目标： 1、观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 3、让学生了解节日的习俗。 4、通过花灯来对颜色感兴趣。 活动预备： 1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2、每个幼儿预备一个花灯。 活动过程： 1、观赏、叙述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进展观赏。) (2)局部幼儿在集体中叙述。 指导语：我们许多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称