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文档简介
1、 2022年安全活动主题教育教案 活动目标: 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 活动预备: 幻灯片、白板、胸卡 活动过程: 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动绽开争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、教师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些? 2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。 3、教师提问:常见的传染
2、病有哪些?孩子们答复后教师总结小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、教师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的熟悉和理解。 三、争论总结传染病的预防方法。 1、教师:虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢? 2、孩子们争论后答复传染病的预防方法。 3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的
3、地方;状况严峻时需要戴口罩。 4、争论:还有哪些方法可以预防传染病? 四、玩嬉戏智力大闯关稳固所学传染病的相关学问。 安全活动主题训练教案二 活动目标: 1、幼儿能乐观的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。 2、乐观的参加活动,大胆的说出对鼠疫的想法。 活动过程: 一、引题:初步熟悉旱獭 出示旱獭图片。 你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠,属于鼠类,它的皮毛特别宝贵,肉可以食用,特别肥美。 旱獭生活在草原地区,在我们玉门的山里人们常常放羊的地方就有旱獭。 别看它那么得意,它会给我们带来可怕的疾病鼠疫。 二、鼠疫从哪里来 1、可怕的鼠疫传染病 出示患有鼠疫疾病的病人图片。 说说看完图片后的
4、感想。 患有鼠疫疾病的人大多都会死亡,后果很严峻。 2、鼠疫 鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病,在我国传染病防治法中被列为甲类传染病,俗称为哈拉病。人与患有或死于鼠疫的野生动物接触才有可能得病,通过跳蚤叮咬也可得病,肺鼠疫病人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。 三、怎样预防鼠疫: 1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。 2、鼠疫的传播途径:一是从动物跳蚤人的传播;二是通过人人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时,鼠疫菌直接进入创口感染,引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。 3、小朋友怎样预防 不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。 不吃旱獭肉,或者有鼠疫
5、携带嫌疑的食物。 不接近有鼠疫嫌疑的病人。 不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。 四、小结。 安全活动主题训练教案三 活动目标: 1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章,形成初步的安全意识与自我爱护意识,提高自我爱护力量。 2、熟悉常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培育幼儿的规章意识。 3、进展幼儿的观看力,思维力及口语表达力量 4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 活动预备: 1、媒体的动画课件:红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规章的录像 3、幻灯片:去秋游的场景布置 活动过程: 1、边观看动画课件边争论: (1)
6、妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真美丽,红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面,红红一路追过去,公路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 教师小结:红红离开妈妈在公路上追蜻蜓,不遵守交通规章,差点被车撞上,这样太危急了。 (3)组织幼儿争论:假如你是红红,你会怎么办? 教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么状况我们都要遵守交通规章,不能在公路上追赶、玩耍,不乱闯红绿灯。 2、看录像,进一步了解遵守交通规章的重要性,提问:小朋友真了不起,都知道过公路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规章呢?假如不
7、遵守这些交通规章会怎么样呢? 播放录像,让幼儿争论、答复。 教师总结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比方:在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规章的危害性,有什么好方法提示人们避开这样的危急呢? 3、看幻灯片,引导幼儿熟悉有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚刚小朋友说出了这些标志的意义,那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(教师认真讲解每个交通标志的名称及意义) 4、嬉戏我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标
8、志名称及含义,以让幼儿稳固复习。 5、情景模拟嬉戏秋游去。 (1)带着幼儿一边走一边依据场景提问,熟悉标记,稳固对交通规章的熟悉。 场景一:人行道和车行道 教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道) 师:行人应当留意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩) 场景二:十字路口 (教师扮交警)教师:要过公路了,我们应当怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯) 场景三:天桥 教师:这是什么?我们应当怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。) (2)顺当到达目的地 延长活动: 户外活动和中小班小朋友玩交通嬉戏。 安全活动主题训练教案四 训练目标: 1、知道防火
9、的重要性,要爱惜生命。 2、通过学习防火安全学问。让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。 教学重难点:树立火灾自护、自救的观念,增加安全意识。 教学时数:1课时。 教学器材:制作课件。 教学过程: 一、谈话导入: 1、图片展现,引入新课。 展现各种火灾现场图片。师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样的火灾场面? 2、同学们生活在幸福。暖和的家庭里好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待。否则。很简单发生危急。酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要留意什么: (1)用电安全:随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要把握一些根
10、本的用电常识。 (2)煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 (3)当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 二、火灾的处理方法 1、家中起火,不要惊慌,应依据火情准时实行相应措施:假如炒菜时油锅起火,快速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不行用水扑救。 2、房间内起火时,不能轻易翻开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。 3、纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 4、若火势已大,必需马上报火警。被火围困时,应视不怜悯况,实行不同方法脱离险境。火警电话119。 5、巧用身边的“灭火器” 人们发觉火灾后,往往只想到用灭火器来灭火,却不
11、知身边有很多“灭火剂”可以利用。湿布、锅盖、食盐、沙土。 三、小结: 遇到火灾:临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。 安全活动主题训练教案五 活动目标: 1、训练幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动预备: 1、教师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放在后架上的)。 活动过程: 1、看图片,争论南南的脚受伤的缘由。 (1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园? (2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片) (3)、看图片(一):南南的脚怎么了? 看图片(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便? 小结: 南南是由于两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。 2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了,并进展争论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我爱护的方法。 教师推出自行车,取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不
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