2018人教版六年级美术上册教案

1、六班级美术教学设计（20182019学年第一学期）1课 基本形体切挖教学目标：学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。教学重点：把握形体切挖的方法。教学难点：能制造出有特色的切挖造型。教学预备：课件、制作材料，花泥、萝卜、陶泥、切挖工具等。教学方法：争辩法、讲授法、练习法、展评法教学过程： 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）生答。基本形变化而来的。观赏课本范图以及草图，请同学们说说什么是形体切挖？门，而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规章形体。二、进展阶段尝试做哪个小组最快。（生练习）请制作最快的小组介绍他们的制作方法。（

2、强调握刀方式）；挖，可用汤匙；还有很多东西也可利用，例如：纸卷筒，可以在花泥上镂空等。观赏争辩观赏以形体切挖方式制作的各种图片。老师示范三、练习阶段同学制作，师巡察辅导。四、作品呈现五、拓展阶段同学的审美情趣。教学反思：2课 点的集合教学目标：学问与技能：了解点的不同存在形式，学习表现点的集合的作品。选择的进行创作操，提高艺术修养。教学重点：明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。教学难点：运用点的集合表现特殊画面效果。教学预备：老师：多媒体课件、作画工具。教学过程：一、观看，导入课题观赏多幅生活中的点的集合画面，导入课题。的帆船构成了很多点的集合，也构成了一幅别开生面的图画。草原

3、上的羊群、马群构成的画面。大路上的汽车构成的点的集合的画面。集合起来就可以形成画面。揭示并板书课题点的集合。二、查找，渗透概念通过同学生疏的图片，认真观看，在自然界中查找各种各样的点，明白点无处不在。地图上我们所在的城市也是点。看成点。三、观赏，感受魅力通过多种不同的绘画作品让同学观赏，学会用多种绘画形式来创作丰富多彩的点的集合作品。马赛克壁画用小块不同颜色马赛克镶嵌而成。电脑绘画，将点整齐排列，用黑白画的形式表现图案。白点集合表现物体，黑点集合表现背景。民间工艺把点的组合作为自己画种的表现手法。上，不经调和的颜色经过重叠形成丰富的颜色，画面给人朦胧的效果。四、提示，同学创作作业要求：以不同的

4、点为造型元素，接受多种工具和材料，完成一幅有创意的作品。选择自己宠爱的绘画形式，用合适的材料创作，题材不限。五、评价，呈现作品接受自评、互评和师评的方法呈现讲评作品。教学反思：3课 远去的路教学目标：幅有路的风景画。生不同的视觉现象。激发同学的创作热忱，感受风景画的美，培育同学宠爱大自然的情感和观看大自然的习惯。教学重点：通过观看了解生活中近大远小的透视现象。教学难点：教学预备：老师：课件。教学过程：一、复习导入引导同学依据以前的阅历在练习纸上画一条由近到远的道路。二、进展阶段透视的进展史课件观赏乔托的作品逃亡埃及，并出示古埃及的画面，通过比较，引导同学学习乔托观赏达芬奇的名作最终的晚餐，加深

5、对作品中透视现象的生疏。自然中的透视总结并板书：近宽远窄、近高远矮、近大远小结合课件讲解物体的透视感，并渗透视平线和视点的概念。对比图片，生疏从不同的角度往远处看，画面中的透视也有相应的变化。观赏作品中的透视同学观赏画面的构思和表现，为同学的创作打下基础。三、同学创作容：利用绘画或者拼贴的方法表现一幅有路的风景画。要求：在画面中要表现出道路的透视感。老师巡察指导。教学反思：4课 线与造型教学目标：教学重点：学会观赏艺术作品中的线的表现力。能够运用线条表现人物的头像，尤其是表现人物头发。教学难点：对线条的组合进行组织，运用有规律的线条进行精细刻画人物发丝。教学预备：绘画纸、黑色勾线笔等。教学过程

6、：一、观赏，导入课题课件出示宋代画家武宗元的作品朝元仙仗图。中主要是用什么来表现画面的？二、讲解演示阶段生活中的线分析线和我们的生活是分不开的。线、粗线、细线、长线、短线、波浪线和折线等。艺术作品中的线老师小结线的组合：有规律的排列：整齐、有秩序，富有节奏的美感。自由性的组合：自由、美丽、富有制造性。在创作时，依据物象的特征，启发引导同学可抽象地表现画面。小练笔呈现并简评同学的小练笔存在的优缺点。老师示范多媒体出示不同发型的图片，用头发作比方，分析直发、鬈发分别给人什么感觉？老师找同学做模特，简洁演示怎样画人物，如何用不同的线条表现不同的发型，并板书步骤。三、同学创作阶段老师指导，对无从下手的

7、同学可以单独指导示范。四、呈现与评价五、课堂小结通过大家的作品可以看出大家对线已经格外了解，并且能用线来表现头发的造型，我们可教学反思：5课 风景写生教学目标：了解风景写生的题材，学会如何制作取景框，并能机敏地运用所学到的学问进行风景写生。教学重点：制作取景框，学习线描写生的方法。教学难点：运用取景框，选取一处风景进行线描写生。教学预备：老师：多媒体课件、风景图片若干、自制取景框若干。教学过程：一、引导阶段二、进展阶段带着问题观赏作品同学观赏，依据问题回答。的前后遮挡关系，面对远处的静物要用较虚的线条，近处的景物线条则要实一些。制作取景框如何绘画呢？引出取景框的作用。取景框的使用三、课堂写生取

8、自己宠爱的风景进行绘画，在绘画构图时应留意取舍，主体要突出。四、呈现与评价阶段点。师评，运用鼓舞性的语言对同学的作品进行评价或者提出修改意见。五、小结教学反思：6课 让剪影动起来教学目标：了解皮影的相关学问，体会皮影艺术的特点。学习怎样去制作剪影，最终怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。精神。教学重点：剪影人物的制作方法。教学难点：了解皮影活动的原理，并能学习让剪影人物动起来。教学预备：教学过程：一、导入阶段同学们，你会剪纸吗？平常都剪些什么？（课件出示传统剪纸作品）（板书课题）二、进展阶段看皮影 介绍皮影戏学问。皮影戏是是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，

9、土气息。呈现皮影图片。观赏皮影戏表演视频。争辩皮影人物的制作方法。连接处是怎样连接的？同学们动动手让皮影人物动一动。做剪影老师讲授制作剪影的过程。讲授制作剪影的过程和方法。同学制作的部位装上木棍三、呈现与评价阶段依据构思表演自己制作的剪影故事。以小组为单位将制作好的剪影轮番呈现并表演。四、老师总结间艺术，我们要做的不是去恢复它富强时的原貌，而是要如何挽救、爱护和传承。教学反思：7教学目标：1、了解流色转印的常用方法，学习利用水与油不相溶的特性，转印出不同肌理效果的画面。2、制作过程中发扬团结友爱的精神，培育同学养成疼惜环境的良好习惯。教学重点：利用水与油不相溶的性质，做水面上的油漆吸附练习。教

10、学难点：依据制作过程中油水变化的节奏及画面所形成的肌理效果，开放合理的想象和联想。教学预备：（水彩纸、生宣纸等）、装着清水的敞口容器、汽油。教学过程：一、导入阶段（出示利用本节课方法制作的作品）画出来的？二、进展阶段自学教材，尝摸索究。对比课本中的技法点击学习流色转印的方法。以用来剪图形。尝试制作：在敞口容器里盛肯定量的清水，随后滴入几滴油漆，让同学观看油漆和水之间的变化。结制作过程中的成功与不足。作品呈现，汇报沟通。同学提出实践中遇到的问题，师生争辩解决。深化探究，讲解演示。依据同学的制作，老师示范流色转印的技法：在清水中放入油漆（水面要浅）快速搅拌-把纸平放在水面进行吸附印制。三、创作阶段

11、四、评价阶段分析并呈现作品，接受自评或互评的方式进行沟通评价活动。五、课后拓展教学反思：8课 山山水水教学目标：生疏中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步了解学习山水画的艺术特点。远景的中国山水画。通过本课学习，培育同学宠爱祖国传统文化艺术的情感。方法。教学难点：墨色的浓淡、虚实变化，笔墨水分的把握，空间的表现。教学预备：教学过程：一、复习导入学习热忱。二、新授阶段课件出示中国山水画名作：黄公望富春山居图、董源夏景山口待渡图、唐寅落霞孤鹜图、王希孟千里江山图等作品。争辩：如何表现画中的浓、淡、干、湿？老师示范墨画出远景。同学尝试用浓、淡、干、湿画近、中、远的山。三、同学创作四、同学创作、老师

12、辅导鼓舞同学大胆实践。五、作品展评教学反思：9课 彩墨家园教学目标：学习中国画树和叶的画法、点景的画法；及墨的浓淡来表现景物的远近。教学重点：中国画树和叶的画法，点景的画法。教学难点：用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。教学过程：一、装饰教室，创设情境创设有国画氛围的教室环境，利用设备循环播放中国山水画名家作品，并配以中国古典乐曲。二、图片导入，激发爱好观赏美丽的家园照片或视频。同学们都知道我们祖国地大物博，风光无限，今日就请同学们和我一起到不同地区和不同出示课题：彩墨家园。三、名作观赏，分析作品 思考：画家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的？齐白石的农耕图中景物远近的表现方法；四、现场

13、演示，讲解重点树的画法：鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，外形像鹿角，所以称为鹿角法。叶的画法：点景的画法：为妙。五、开放想象，大胆创作六、课堂小结，教学反思：10课 我做的乐器教学目标：1、引导同学探究各种乐器的发生原理，了解乐器的基本组合和制作方法。2、引导同学通过设计草图来制作一件乐器，培育同学的设计意识和动手力量。3、激发同学的想象力和创新精神，体会制作的乐趣。教学重点：探究乐器的发声原理，并设计制作一件乐器。教学难点：将材料奇妙利用，合理设计，使乐器声音动听，外观精致。教学预备：老师，课件、自制乐器。教学过程一、引导阶段看视频“另类乐器奇特演奏大法”片段。二、进展阶段选择材料听一听引导

14、同学听打击乐演奏。乐曲中消灭的乐器你生疏吗？请你说一说它们的名称。看一看刮响的乐器都是打击乐器。选一选你觉得什么材料适合做打击乐器？并说明理由。（如米粒、豆子、彩珠、铃铛、铁环等），你能不能再选择合适的材料和刚才的材料组合构成一件打击乐器？试一试尝试组合，并在小组内沟通组合方式。质，再依据需要选择材料。还可以尝试把几种材料组合到一起制作乐器。外形设计乐家族。听一听引导同学听弦乐曲。视频中消灭的乐器你生疏吗？请你说一说它们的名称。看一看可以怎样绷弦？想一想弦乐的音质和什么有关呢？弦乐的外形与它的发声有没有联系呢？试一试尝试拨响几件粗细、多少、松紧不同的弦板，体会弦乐音质的变化。尝试拨响带回音箱和

15、不带回音箱的弦乐及不同大小孔洞的弦乐，体会音质的变化箱的大小外形来转变音质。4装饰观赏各类装饰独特的乐器，启发同学思维。三、创意制作设计草图。四、呈现评价独奏并请同学介绍为了使乐器发出奇特的声音做了哪些设计。五、整理整理教学反思：11课 废旧物的“新生命”教学目标：初步生疏废旧物品再利用的意义，提高环保意识。源的习惯，培育同学的动手与探究力量。教学预备：老师：课件、废旧物作品及图片。同学：废旧物品、剪刀、胶棒、双面胶、画笔和彩纸等。 教学重点：依据废旧物品的外形、材质等特点、开放联想。教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。教学过程： 出示一幅秀丽的粘贴画作品，请同学们观赏。你们能看出来它是用什么材料粘贴的吗？生答：鸡蛋壳等。的奇思妙想下都会焕发出“新生命”。导入课堂并板书。二、讲授新课老师示范。老师演示废旧饮料瓶的“再生”制作过程，让同学初步了解制作方法。分析作品。作品是用什么材料和方法制作的？你还能给作品提出什么建议来吗？视野与思路。启发联想。引导同学依据自己带来的废旧物品，进行联想。三、老师指导创作老师指导，同学创作。四、呈现与讲评阶段正地评价作品。教学反思：12课 爱护文物教学目标：调查、了解本地区的文物资源，培育同学宠爱我国传统文化的情感。学