201-年12月青年路小学数学组教案作业检查总结

1、 201*年12月青年路小学数学组教案作业检查总结201*年12月青年路小学数学组教案作业检查总结201*年青年路小学下学期数学教案、作业检查总结根据学校的安排，数学教研组对全体数学教师的教案、作业进展了较细致、全面的年终检查。根据教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，固然也有些问题需要躲避，现将也许状况总结如下：一、教案：主要优点：1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任教材内容及所在班级实际，仔细备课。大局部教师的教案较为完整标准，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式。2、大多数教师能依据教学对象的不同科学设

2、计教案和作业，依据不同年龄、不同层次的学生，实行不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能依据实际适当拓展学科学问，学习方法指导科学有效。3、大多数教师的教学预备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清楚，作业量掌握合理，板书设计美观、科学。4、教学反思有肯定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进展了设计，真正到达了反思的效果。几点提示：1、个别教师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重学问与力量，对过程与方法，特殊是情感态度与价值观，有所忽视，很少融入新课程的理念。2、少数教师的教案很少有教学反思，或反思过于简洁，只一句话、两句话就完毕，成篇且

3、深入思索的反思较少。3、个别教师的教案虽然内容特别丰富、具体，但可能仍应留意依据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。4、极个别教案的内容好像偏少一些，也略有些随便性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能标准科学些固然是好的。二、作业：作业的优点：1全体教师均能准时、标准地批改作业。2没有发觉有作业量过多的状况。3多数教师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进展评价。4对学生的作业错误做到了准时跟进订正。作业是学生复习稳固学问、反应教学效果的重要方式，教师要依据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际细心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查状况总体来看，大多数教师能根据作业标准化要求设

4、计、批阅。存在问题：本次检查中存在肯定的问题。有些班级根本的作业，如根底训练、学生的订正不够准时、标准。批改还欠细致。这也是本次检查中发觉的问题。有些班级的作业批阅太简洁，每个练习只有日期，没有评价，学生的错题教师有时未发觉。建议：1、作业准时批改、准时反应，消失的问题要准时订正。2、作业批改仔细细致，精确无误，无漏批、批错现象。3、作业批改后要有鼓舞性评语赐予评价，要签批改时间。4、对学习有困难的学生尽可能做到面批面改。数学教研组201*年12月9日星期一扩展阅读：小学数学组作业检查总结小学数学组作业检查总结为了全面把握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工

5、作，保证教学秩序的稳定、教学规划的完成和教学质量的提高。教育处的安排201*年12月11日对作业进展了检查。现将检查的详细状况总结如下：一、通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：1、作业次数充分，布置适量，作业题型多样，大多数教师执行学校制定作业标准要求。不同年级，不同班级都取得了很好的效果，在标准方面有大幅度的提升。2、作业批改仔细。在批改作业方面，大多教师非常仔细，批改符号较标准，学生有订正，教师有复批，而且有创新，局部教师能针对学生的问题所在，批出批语及鼓舞性语言或符号。3、作业批改日趋标准。学生作业可圈可点之处借助图形和符号，如：下划线、圆圈、小花儿等方式给学生勾出他的错误与缺乏之处和

6、鼓舞学生，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，力量，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。4、从作业微小之处看教师对学生作业标准的训练。有局部教师所带班级的作业训练标准，整齐划一，针对专一问题有专项训练，并长期标准要求。如：三年级一班，学生做解决问题的题时横式的书写位置及答案的位置都有统一的格式；又如：五年级五班的作业，学生对整体作业书写的布局安排美观、合理，字迹整齐、洁净。5、特色亮点。一年级的教具如：学生自制的计数器有新意，并能发挥教具在课堂教学中的实效性。又如：五年级学生自己独立完的小报

7、，“图形的整理”，“数字编码”，充分表达了学生对学问系统的了解，也提升了学生对学问整理的力量。6、从年级组角度看。做的比拟好的年级组有：一年级组、二年级组、五年级组。二、我们在看到亮点的同时，也发觉了不少问题：1、有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。2、作业批改日趋标准。但有个别教师还存在不少问题，还需要进展一步要求和培训。3、以点看面，有少局部教师重视课堂教学和学困生的辅导。还要在教学中重视学生的学生学习习惯的培育，培育学生要“做事好”，“做好事”，“仔细做”，“要做好”的意识，为学生一生的进展铺路。三、作业评优结果一年级：李静、程娟。二年级：马丽娜、陈圆圆和王慧。三年级：张苑、张静。四年级：任雅丽、刘巧荣。五年级：李颖、秦芳。六年级：王忠、袁媛、李彩萍、张文平和郭辉。总之，盼望我们能从这次作业检查活动中找到自己的缺乏，反思自我，争取在下学期的工作中能克制缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效