的生日教案6篇

1、 的生日教案锦集6篇生日教案 篇1 活动目标： 1.了解故事内容，初步懂得“使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理。 2.理解词语：边-边-、迷人。 3.能大胆想象，学习创编故事结尾。 4.能简洁复述故事。 5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 活动预备： 1.“生日欢乐”的音乐。 2.会唱歌的生日蛋糕PPT。 活动过程： 一、 观赏歌曲导入。 播放一段“生日欢乐”的音乐。 提问： 1.这是一首什么歌？（生日歌） 2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？ 小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。 二、 完整复述故事。 1.教师：今日我们一起来听一个故事

2、会唱歌的生日蛋糕 提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。 2.教师完整复述故事。 提问：故事里有谁？他们在干什么呢？ 三、 分段观赏。 提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。 1.听故事12段。 小熊是怎么做生日蛋糕的？（边-边-） 烤箱里飘出了“迷人”的香味中的迷人是什么意思，谁来做一做迷人的样子。 大家一起来学一学。 那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。 2.听故事第三段。 小熊是怎么做的？ 吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。 太奇妙了，小熊很快乐，他又什么想法？ 这个蛋糕里装着很多歌是送给谁的？ 外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？

3、 3.最终讲结尾。 我们来听听故事里是怎么说的？ 四、 看视频。 教师：那我们一起来完整观赏一下故事。 提问：你喜爱故事里的小熊吗？为什么？ 教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起共享，他把歌声做到蛋糕里，把欢乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人欢乐了自己也欢乐。 活动延长： 做蛋糕。 教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，盼望她生日欢乐。 教学反思： 孩子对于生日总是很感兴趣，有各种各样的想法，活动开头，我让孩子们听生日欢乐的音乐导入活动，一下子就把孩子带入了过生日的活动气氛中。接下来完整观赏故事，让孩子对童话有初步理解。然后我用木偶边表演边再次叙述童话，让幼儿对故

4、事内容有了更深的理解并进一步把握故事的内容。接着，我请几位幼儿手拿木偶，进展表演。最终，进展谈话活动，延长生活阅历。 整个活动进展下来我发觉，小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思考：自己是不是在叙述故事时语言不够生动，没有把各种动物的声音特点表现出来，导致小朋友留意力没有更好的吸引过来。又或许是不是我提的问题不够多，不够深入，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，教师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。因此，我们在预备每次活动时，不仅做好课前活动教具仔细分析教材外，还要设置好每个环节的细节，这样才会有更好的展现。 小百科：

5、生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才渐渐的传入中国。最早的蛋糕是用几样简洁的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。 生日教案 篇2 教学目标： 1、感受人们欢庆国庆节的喜悦情感，增加对祖国的喜爱。 2、通过有创意的参与庆祝活动，在体验节日的开心气氛的同时，学会主动参加、团结合作。 3、知道我国的国庆节及有关的根本常识。 教学过程： 一、导入。 你们喜爱过生日吗？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？ 今日我们就一下祖国妈妈的生日。 祖国妈妈的生日是那一天呢？ 二、新授局部： 视频开国大典 说说你的感受。 三、。 成立，祖国妈妈的生日。 四、我为祖国过

6、生日： 1、说说父母是怎样过生日的？祖国妈妈是怎样过生日的？ 2、为祖国妈妈过生日 以小组为单位，争论庆国庆的； 3、自愿结组，为祖国过生日 展现自己为祖国过生日的心愿 布置作业：搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲 课后反思：学生们都想用自己的方式向祖国妈妈庆贺生日，许多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感到达高潮。 生日教案 篇3 活动目标： 1.理解故事内容，把握作品的奇妙情节，感受小熊和朋友之间相互关怀的情感。 2.鼓舞幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。 3.感受关怀亲人，朋友给自己带来的欢乐。 活动预备： “生日欢乐”的音乐。会唱歌的生日蛋糕课件

7、。 活动过程： 一、观赏歌曲导入 1.师播放“生日欢乐歌”。 师:小朋友们，让我们来听一段奇妙的音乐吧！（生日欢乐歌） 师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候） 2.师：过生日的时候我们会唱生日欢乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可奇妙啦！下面就请你们听一听这个故事吧！ 二、完整观赏故事 1.师叙述故事：会唱歌的生日蛋糕。 师：故事听完了，谁来告知我： （1）故事里都有谁？ （2）他们在干什么呢？ （3）他们是为谁做的生日蛋糕？ 2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么奇妙的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日欢乐”的歌声） 师：小朋友的小耳朵听

8、得可真认真啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！ 三、分段观赏故事 1.观赏故事前面一段 教师结合画面叙述故事第一段。 师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。 师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵迷人的香味，这个“迷人”的意思就是闻到了香味，特殊想尝一尝，谁来做一个“迷人”的样子给大家看呢？（这个小朋友表演得特殊像一个小馋猫） 师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？ 师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，欢乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。 2.师连续结合画面叙述故事其次段。 师：接下来我们瞧

9、一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪） 师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（由于他们是好朋友，好朋友之间要相互共享） 师：大家快乐的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日欢乐）的歌声。 师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么办法呢？（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说呢？ 师：那小动物们帮忙小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（由于好朋友就要相互帮忙） 师：故事里的小动物们帮忙小熊做了一个大蛋糕，那假如你的”好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮忙他）帮忙他之后你们的心情会怎样呢？（很欢乐） 师总结：所以我们要学会关怀别

10、人，同时欢乐自己！ 3.师连续结合画面叙述故事最终一段。 师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮忙下，大蛋糕最终做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着悦耳的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？ 师幼互动。 四、活动拓展 师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝愿要送给小熊的外婆呢？最终，我们也一起用我们最奇妙的声音，唱响生日欢乐歌，送给小熊的外婆吧！ 师幼同唱“生日欢乐歌”，活动完毕。 生日教案 篇4 【教材分析】 借生日是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，由于妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生

11、日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，表达了母女真情。 【学生分析】 班内的大多数学生活泼、得意、爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，同时又都上过学前班，受到良好的学校教育，对父母布满着依靠和感谢。经过将近一个学期的培育和训练，他们已把握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度快，又喜爱朗读，特殊是分角色朗读更受他们的欢送。但他们有意留意的时间还比拟短，好动、好玩。 【设计理念】 、学生是学习和进展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为根底，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性，而要一年级小学生到达这个抱负目标还

12、有肯定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。 、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，留意培育学生主动关怀身边亲人的思想感情。 、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探究中熟悉生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。 【教学目标】 、熟悉个生字，能读准字音，认清字形、熟悉个偏旁“饣、牜”。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。 【教学过程】 一、激情导入 同学们，你们喜爱过生日吗？在过生日的时候，你们最盼望的是什么？ 学生各抒己见，猜测学生心理，最盼望能得

13、到生日礼物。 平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗？今日我们要学习的就是关于借生日的故事。（板书课题）学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。（齐读课题借生日） 兴趣是最好的教师。所学学问越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。 二、阅读、识字、探究、感悟 、提出自读要求： 读准字音，读通句子，标出自然段。 （学生依据要求独立读课本。） 明确读的要求，对一年级的学生来说非常必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。 、认读带有拼音的字： 布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

14、反应时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读遍。 鼓舞学生以仆人翁的态度对待学习，培育自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习气氛，努力使学生获得成就感。 、沟通识字方法： （同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。） 同桌沟通，能够培育学生的合作意识扩大信息源。 、教师指导，强化识字： （教师指导熟悉偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到颗星。） 饣、牜两个偏旁，是新学的，教师应发挥主导作用，指导学生重点来记。竞赛是学生特殊喜爱的方式，而小组竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。 、这篇课文共有多少个自

15、然段。（让学生用手势表示。） 、你喜爱读哪个自然段就给大家读哪个自然段。 （先自由练习读，然后指名自由选自然段读。） 打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，学生自己能读懂的教师就不再去讲，充分让学生自读自悟，让学生学会主动学习。 、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真的忘了吗？小云把生日借给妈妈前，心理睬想些什么。 （先以学习小组为单位进展组内沟通和争论，再以小组的形式发表争论和沟通的结果。） 、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子？ （学生各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关怀妈妈了，使学生受到感染。） 、小结： 我们的妈妈是世界上最宏大的人物，她总是只想着别

16、人，而唯独没有自己，所以我们也应当向小云一样，来关怀自己的妈妈。 、练习分角色读课文： 以人小组的形式练习，还可播放乐曲，活泼气氛。如开头放天下的妈妈都是一样的，课文读完后放歌曲生日歌。 三、拓展与稳固 、你们能说出妈妈是怎样关怀你的吗？ （学生依据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。） 、总结谈话： 我们的妈妈爱我们并且关怀我们，那么，我们也应当像妈妈一样云爱身边的人，云关怀他们。 、作业设计： 亲自做一份小礼物： （一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝愿的话。） 想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。 生日教案 篇5 一、活动目标 1、学唱儿歌，感受欢快、融洽的家庭气氛。

17、 2、能为家人做一些力所能及的事情，情愿表达自己对妈妈的爱。 二、活动预备 1、曲生日欢乐 2、妈妈和孩子幸福的照片或者全家福 三、活动过程 1、教师出示事先预备好的图片，请幼儿观看一家人幸福的及画面，感受欢快的气氛。 （1）请小朋友们看看画面中都有谁？他们在做什么？ （2）猜一猜今日是谁的生日呢？ 2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚刚看到的图片，完整观赏儿歌。 3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮忙幼儿理解儿歌中的句子。 （1）今日是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？ （2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？ （3）可可妈妈吃完之后说了什

18、么话？ 4、启发有而思索自己想要为妈妈做的菜肴。 （1）假如是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？ （2）猜猜测象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？ 5、教师播放歌曲生日欢乐，引导幼儿学习跟唱歌曲。 （1）教师待两幼儿为歌曲创编简洁的动作，帮忙幼儿记忆，同时增加趣味性。 （2）请个别幼儿为大家表演儿歌。 （3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在开心的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝愿。 四、活动延长 假如是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝愿记录下来呢？ 五、活动总结 生日欢乐是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，许多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时许多孩子都能很好的带入心情，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件特别快乐幸福的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关怀与爱。 生日教案 篇6 Module6Unit1Happybirthday 教学设计 一、教学目标: 1情感目标： 向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育学生热心，乐于助人的优秀品质。 2学问目标： 学习单词：happy,birthday,here”s,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Heresyou