53模拟试卷初中语文九年级下册16驱遣我们的想象

16*驱遣我们的想象基础过关全练【新独家原创】读下面的语段,完成1—2题。语段一:文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者……不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相qì合。语段二:我们jiàn赏文艺,最大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用。要达到这个目的,不能够拘泥于文字。1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。桥堍()拘泥()qì()合jiàn()赏2.语段一中画横线的句子采用的论证方法是;画波浪线的句子属于复句。

3.下列各项判断与分析中,错误的一项是()A.“摘录”“接触”“聚集”这三个词的词性相同。B.“驱遣想象”“所见所闻”“意境优美”“原始社会”这四个短语的结构类型各不相同。C.“欣赏文艺作品,不仅要理解文字的表层含义,更要驱遣我们的想象。”这句话是并列复句。D.“读者也许是到过北方的”中的“也许”表猜测、不确定,体现了文章语言的严谨性。能力提升全练4.(2023四川宜宾中考,3,★★☆)以下是义教语文课程标准中关于“思维能力”的表述,排序正确的一项是()①有好奇心、求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维③思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现④思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性A.③②①④B.①④②③C.①④③②D.③②④①5.(2023辽宁盘锦一模改编,23—26)阅读选文,完成问题。(11分)①“月儿弯弯照九州。几家欢乐几家愁?几家夫妇同罗帐?几个飘零在外头?”唱着这个歌,即使并无离别之感的人,也会感到在同样的月光之下,人心的欢乐和哀愁全不一致。如果是独居家中的妇人、孤栖在外的男子,感动当然更深。回想团圆的欢乐,虽然头顶上不一定有弯弯的月儿,总不免簌簌地掉下泪来。这些人的感动可以说是从文艺鉴赏而来的。可见文艺鉴赏不是只属于学者或者文学家的事,我们应学会文艺鉴赏。②文艺鉴赏不仅能提高我们的审美水平,还能丰富我们的情感体验。③那么怎样进行文艺鉴赏呢?④首先要认真阅读,在阅读中要研究、考察,这样才可以走上文艺鉴赏的途径。文艺中间讲到一些事物,我们就得问:作者为什么要讲到这些事物?文艺中间描写风景,表达情感,我们就得问:作者这样描写和表达是不是最为有效?我们不是说了个“好”就算,还要说得出好在哪里;不是说了个“不好”就算,还要说得出不好在哪里。这样,从好的文艺得到的感动自然更深切。文艺方面如果有什么不完美的地方,也会觉察出来。⑤鲁迅的《孔乙己》,现在小学高级和初级中学都选作国语教材,读过的人很多了。匆匆读过的人说:“这样一个偷东西被打折了腿的瘪三,写他有什么意思呢?”但是,有耐心去鉴赏的人不这么看,有的说:“孔乙己说回字有四样写法,如果作者让孔乙己把四样写法都写出来,那就索然无味了。”有的说:“这一篇写的孔乙己,虽然颓唐,却处处显示出他所受的教育给与他的影响,绝不同于一般的瘪三,这是这一篇的出色处。”有一个深深体会了世味的人说:“我以为最妙的文字是‘孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过’。这个话传达出无可奈何的寂寞之感。这种寂寞之感不只属于这一篇中的酒店小伙计,也普遍属于一般人。‘也便这么过’,谁能跳出这寂寞的网罗呢?”⑥可见文艺鉴赏犹如采矿,你不动手,自然一无所得,只要你动手去采,随时会发现一些晶莹的宝石。⑦这些晶莹的宝石不但给你一点赏美的兴趣,并将扩大你的眼光,充实你的经验。⑧好的文艺值得一回又一回地阅读,其缘由在此。否则明明已经知道那文艺中间讲的是什么事物了,为什么再要反复阅读?可见阅读任何东西不可马虎,不但随时会发现晶莹的宝石,也随时会发现粗劣的瓦砾。于是吸取那些值得取的,排除那些无足取的,自己才会渐渐地成长起来。⑨其次要鉴赏文艺,必须驱遣我们的想象。文艺作品往往不是倾筐倒箧地说的,说出来的只是一部分罢了,还有一部分所谓言外之意、弦外之音,没有说出来,必须驱遣我们的想象,才能够领会它。如果拘于有迹象的文字,而抛弃了言外之意、弦外之音,至多只能够鉴赏一半,因为那没有说出来的一部分反而是极关重要的一部分。⑩我们鉴赏文艺,最大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用。要达到这个目的,不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。(选自叶圣陶《文艺作品的鉴赏》,有删改)(1)(★★☆)选文的中心论点是什么?(2分)答:(2)(★★☆)对选文内容理解分析有误的一项是(3分)()A.第⑤段中列举了“有耐心去鉴赏的人”的三种看法,他们的鉴赏角度分别是塑造人物形象的技巧、人物形象的典型性、作品的社会意义。B.“好的文艺值得一回又一回地阅读”的原因是好的文艺能激发赏美的兴趣,能开阔视野,能充实经验。C.文艺鉴赏有两方面的任务,一方面是欣赏文艺作品中的精华,另一方面是摒弃文艺作品中的糟粕。D.以看电影为例,有些人为电影中生离死别的场面而流泪;另一些人对于某景物的一个特写、某角色的一个动作点头赞赏不已。前者比后者鉴赏水平高。(3)(★★☆)选文第⑥段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)(Y9204002)答:

(4)(★★☆)下面的材料可以充当哪段的论据?请阐述理由。(3分)(Y9204001)脂砚斋经常研读《红楼梦》并做批注,读到第一回“列位看官,你道此书何来……大荒山无稽崖……”时,脂砚斋做批语道:“大荒山,荒唐也;无稽崖,无稽也。”答:答案全解全析基础过关全练1.答案tùnì契鉴2.答案比喻论证递进解析画横线的句子把“文字”比作“桥梁”,使说理更形象。画波浪线句子中的“不但……并且……”表递进关系,该句为递进复句。3.C“不仅……更……”表递进,该句为递进复句。能力提升全练4.D③句点明“思维能力”是什么;接下来②句具体说明“思维能力”主要包括的思维;继而④句点明“思维能力”的特点;最后①句表明“思维能力”的表现。故排序为:③②④①。5.答案(1)我们要通过认真阅读和驱遣我们的想象来进行文艺鉴赏。(2)D(3)运用了比喻论证、对比论证的方法,生动形象地、有力地写出了文艺鉴赏过程中阅读思考的重要性。(4)充当第⑧段论据。材料表明脂砚斋经常研读《红楼梦》并做批注。他在一次次的阅读和做批注中,加深了对作品的理解,渐渐地成长起来。与第⑧段观点一致。解析(1)结合第④段“首先要认真阅读……这样才可以走上文艺鉴赏的途径”,第⑨段“其次要鉴赏文艺,必须驱遣我们的想象”的内容,可提炼概括中心论点为:我们要通过认真阅读和驱遣我们的想象来进行文艺鉴赏。(2)“前者比后者鉴赏水平高”应为“后者比前者鉴赏水平高”。这两种人,显然是后一种人的鉴赏水平比较高。前者在观影时着眼于故事,看到生离死别,设身处地一想,就禁不住掉下泪来,说明鉴赏力弱。真正有鉴赏力的人是后一种人,他们着眼于艺术,他们能够看出一个特写、一个动作对于整部电影的效果。(3)画线句把“文艺鉴赏”比作“采矿”,运用了比喻论证的方法;将