小学美术教案

1、小学美术教案【实用】小学美术教案三篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是整理的小学美术教案3篇，希望能够帮助到大家。 小学美术教案 篇1 一、教学目标： 1、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。 2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。 二、教学重、难点： 重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。 难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。 三、教学准备： 学生：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。 教师：美术课件、“迷你

2、车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个 四、教学过程： （一）启发引导（激发创意） 1、组织教学，明确要求。 教师：小朋友们，今天我们将是一位汽车设计师，要亲自为人们设计各种各样的汽车。 2、提出问题，引入新课。 教师提问：大家都见过也坐过汽车，但是你知道汽车分哪几种吗？ （文字板书）汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。 教师提问：这些车的主体形象有什么特点？ （简笔画板书）汽车都是由车头、车身和车轮组成。 3、游戏：组装汽车。 教师提出要求：请小朋友以四人小组为单位，用几何图形纸片进行汽车组装竞赛，看哪个汽车厂设计的种类最多。 小组汇报说说设计了哪几种汽车？ （二）要点辅导（构思创意）

3、 1、教师：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。（课件演示撞车事件引起的交通堵塞，废气污染）你希望看到这些吗？（学生：不）该怎么办？ 2、绘画活动：汽车设计师 教师：就让我们充当一回汽车设计师，请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从哪些方面提高汽车的功能，使它的利大于弊？ 提示：1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游） 2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。 3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。 （三）创作体验（展现创意） 1、学生作画，教师辅导。（课件配乐） 学生根据提示直接在纸上创作。教师在巡视时对学生出现的问题，通

4、过交流了解学生的想法，提出建议；鼓励学生大胆想象，大胆作画，培养自己的耐心和毅力。 2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。 （1）教师以主持人角色举办“汽车展览会”。 请小朋友把自己的作品放在前边，大家一起来评出奖项。 “迷你车”：要求色彩鲜艳，形状美观大方。 “多功能车”：要求多功能，用途广。 “皇冠车”：要求既美观大方，又功能齐全。 （2）肯定小朋友精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品，鼓励继续补充改进。 （四）、课堂 小学美术教案 篇2 教学目标: 知识与技能：通过了解自行车的基本结构，学习用线条造型的表现方法，提高学生的观察能力和线造型能力。 过程与方法：通过学生小组学习，培养学生的合作、

5、探究意识；采用课堂模拟写生，激发学生学习兴趣。 情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察的习惯。 教学重难点: 1、了解自行车的基本结构，学习用线造型的表现方法。 2、如何用线精细的表现自行车。 教具:实物自行车、图片、图画纸、学生作品、记号笔。 教学过程: 一、导入。 谈话交流，引导出主题自行车。 同学们，谁会骑自行车啊？谁骑过自行车啊？看来大家对自行车都非常熟悉 了，今天我们的美术课就跟自行车有关，板书课题：自行车局部写生。 二、新授。 1、了解自行车的历史。 自行车是最简单的一种交通工具，别看它简单，它也经历了将近年的变化才发展成了现在的样子，最先的自行车是什

6、么样子的呢？请看（课件展示图片）仔细观察，思考，提问：和现在的自行车相比，世界上第一辆自行车已经有了 哪些相同的结构部件，又缺少哪些部件呢？ 2、了解现代自行车的基本结构。 （1）拼图游戏（课件展示），初步了解现代自行车的基本结构部件。 （2）每个部分还有一些小部件，比如：车身，车把，前后轮。课件展示举例部分，引导学生说说有哪些小部件。 （3）欣赏不同类型的、新颖的自行车。 3、观察引导：各部分的线有什么不同？ （1）我们平常画画用到了哪些线条？（直线、曲线、折线、螺旋线、交叉线等等） （2）分析：自行车各部分的线有什么不同？（各部分有哪些线条？） 车把、车轮、车身上的.线条有许多变化，比较明

7、显的比如，车身和轮胎钢丝是直线、车筐是交叉线、链条和刹车线是曲线、减震是螺旋线、齿轮是折线 三、教师示范画 （1）师展台示范画车身、轮胎、链条等。 （2）对比、讲解：车身零件之间的衔接，轮胎要画几个圈、钢丝的画法，链条的精细描写等 四、让学生讨论： 你认为这些画为什么画的好，哪些地方不足等等。对你有什么启发?小朋友进行交流。 （他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富） 五、临摹自行车局部。 （要求只画一个局部，构图饱满，线条丰富、流畅。） 教师巡视辅导。 六、与交流： （1）学生优秀学生作业，师（2）师最后，我们要养成细致观察的习惯，美就在我们的身边。 课后反思： 教学中，我以问题的方

8、式导入，同学们大部分都见过自行车，并能较完整的说行车的组成部分，但对于各部分采用的不同线条意识模糊，对于这一点，我采取两种办法解决。首先，我现场板画并分析各部分线条的不同，然后又让学生分组观察教材中优秀的学生作业是怎样用不同的线条表现细节的。这也是我认为本节课比较成功的地方。不足的是，从学生作品来看，我输忽了自行车各部分的比例关系，学生在作业中出现了各部分过于松散、紧凑、大小关系不能把握等情况，教学中我应该在现场板画得时候就注意引导学生多注意相互之间的比较，并加强在学生作画中的指导。另外，由于平时类似的课程教学较少，部分学生都不知道如何下笔，这正反应出线造型是学生的弱点，今后应加强练习。 小学美术教案 篇3 教学目标： 1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。 2、培养学生动手动脑能力和协作精神。 教学重难点： 发展学生的创造性思维和动手实践的能力。如何种使玩具爬起来。 教具学具：旧挂历纸、包装纸、彩笔、剪刀、胶、彩纸等 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课： 1、导入：出示会爬的玩具，同学们仔细观察和思考，和我们以前制作的有什么不同？ 2、新授： 师：我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。 师：通