小王子历险记教案VIP

1、小王子历险记教案小王子历险记教案1 【活动目标】 1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体; 2、初步了解数、量之间的关系; 3、体验数学在生活中的用处。 4、有兴趣参加数学活动。 5、体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 PPT、操作材料。 【活动过程】 一、小王子历险记故事导入，引起幼儿兴趣。 师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。 二、3关挑战，认识数字5，6，7。 1、小猫引出5;(听一听) 师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。 2、苹果引出6;(数一数) 师：请小朋友认真看好图片，

2、数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。 3、城堡引出7;(看一看) 师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几? 小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。 三、给数字排序，输入正确密码。 按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。 四、幼儿操作数一数。 数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。(提醒幼儿找小动物的方法) 师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。 五、讲评幼儿作业。 师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去

3、学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 小王子历险记教案2 活动背景： 中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式，如递进样式（ababbabbb）、环形样式的认知与理解，还是存在一定的困难的。 本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来

4、说有些枯燥，怎样才能很投入的参与到活动中呢？融入情境，有趣的情境故事应该是不错的办法。童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事穿插数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这个主人公的历险经历为线索，将不同的样式排练展现在孩子们的眼前，在帮助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是小王子历险记诞生的初衷。 活动目标： （一）按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。 （二）通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。 （三）充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。 （四）喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 （五）激发幼

5、儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动准备： 圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。 活动过程： 一、铺设直线：城堡前的小路 1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的.小王子，深爱着这位公主。 2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办（讨论） 3、根据已给的样式提示，继续铺小路（直线样式） 4、铺设多条小路，尝试其他的样式 二、圆形排列：花园舞会 1、王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。利用样式进行圆形排列，小组合作建造小花园 2、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。 三、高矮排列

6、：怪兽入侵 1、就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把公主带走。 2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。 （讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该怎么排队形呢？） 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 小王子历险记教案3 活动目标 1.认识

7、数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体; 2.初步了解数、量之间的关系; 3.体验数学在生活中的用处。 4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5.能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备 PPT、操作材料 活动重点 认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体 活动难点 根据物体找出相应的数字 活动过程 1.故事小王子历险记导入，引起幼儿兴趣; 师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。 2.三关挑战，认识数字5，6，7; (1)小猫引出5;(听一听) 师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密

8、码。 (2)苹果引出6;(数一数) 师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。 (3)城堡引出7;(看一看) 师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几? 小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。 3.给数字排序，输入正确密码; 按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。 4.幼儿操作数一数 数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。(提醒幼儿找小动物的方法) 师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。 5.讲评幼儿作业; 师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑