部编版小学语文五年级下册第三单元优质试卷(附答案)

1、五年级语文下册第三单元综合测评卷(时间：90分钟总分值：100分)题号题号一二三四五六七八九十总分得分一、用“”为以下加点字选择正确的读音。(5 分)游(oo)猎(shu shu )小(zhunzun)刻(shu zh )成(ninlin)二、修改以下词语中的错别字。(8 分) 1将词语中的错别字用“”画出，并改正在括号里。(4分)威名远杨()兴高彩烈()举世文名()名人背出()心领神汇()避祸桃难()粗细一至()大喜过忘()2先找出商店招牌中的错别字用“”画，再将正确的字写在括号里。(4 分)(1)汽车修理店：补胎冲气()(2)洗车店：洗车打腊(3)饭店：合饭()(4)水果店：波萝()三、选

2、字填空。(5 分)噪 燥 躁这里的天气原来就热得很外面又传来汽车刺耳的，他的心情烦躁极了。代 带 戴北方的冬天很冷，不仅要穿棉衣，还要棉帽。他从南方来时没这么多衣服，就请姐姐他上街去买。做 作 坐 座放学后小明在公交车上找了一个位下，一到家就翻开书包完了语数业。四、猜一猜，我是谁？(字谜玩耍)(4 分)1二人手拉手，钢丝绳上走。()一点一横长，一撇到西方，并排两棵树，栽在石头上()高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳。()有木就开花，有水成汪洋，有雨长白斑，有草果儿甜。()五、下面歇后语中加点的字与哪个字谐音？请写在括号里。(4 分)1下雨天出太阳假)隔着门缝吹喇叭)声在外老虎拉车谁)从河南到湖

3、南南)上加)六、选词填空。(3 分)改进 改善 改造 转变 改革 改进通过机构()，这个单位的人员一下子削减了近三分之一。农作物品种不()，产量很难再提高上去。只有不断()工作方法 ，我们才会有不断地进步。我们要想方法()沙漠和荒山使人类的生存环境得到进一步的(改善)。遇到麻烦的事情)一下工作的思路说不定问题就能得到解决。七、依据课文内容填空。(6 分)汉字字体的演化过程我会填。甲骨文草书行书我们目前所能见到的最早的成熟汉字是刻在 和 上的甲骨文。八、按要求写句子。(8 分)1甲骨文是文字。(扩句)众人听后便把花园的门重修了。(缩句)书法是在汉字字体根底上形成的独特艺术门类。(改为反问句)教师

4、对我们说：“你们不要写错别字。”(改为转述句)九、课外阅读。(27 分)(一)广告滥用成语误导孩子(11 分)“悄悄无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙了，让家长们担忧，让教师头痛。如今迈步(ddu)市翻开电视翻开报纸和杂志随时都可觉察不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、生疏易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的方法，如：“衣衣(依依)不舍”某洗衣店广告，“随心所浴(欲)”某洗浴中心广告，“万室(事)具备”某房产公司广告，“步步糕(高)升”某蛋糕广告等等。(sn sn)落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很简洁让尚缺乏识别力

5、量的学龄期孩子产生(hn hn )(yo xio )，由于这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地消灭在他们眼前，有可能被他们当成正确的了。这让家长和教师们无可奈何。用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2 分)联系上下文理解词语的含义。(2 分)滥用：误导：摘抄首尾照顾的句子。(1 分)首段：尾段：4依据文段内容填空。(12126 分)短文其次段内容紧扣着标题中的“”两个字来写第三段则是扣着“”这两个字来写的。第一段写到的杜女士儿子误用误会成语的故事，其目的应当有两个：一是二是。成语滥用的现象，主要承受的是的方法。联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指“笑”意

6、思是。哭笑不得写出了教师和家长们对滥用成语现象的。(二)入木三分(16分)王羲之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法的姿势，手指不停地画着字形，时间一久，连自己的衣襟都被划破了。 “你怎么老在人家身上画？自家”王羲之听到“体”字，突然想到：是呀，应当制造自己的书才是啊！(ru)合百家的特长，再加上自己的勤学苦练，最终自成一体，成了我国古代最有名的书法家。真可以说是力透纸背。有一次他去探望一个朋友，碰巧友人不在，于是他在木板上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净，用水洗也洗不清。“入木三分”虽然是一种夸大的说法，却很能说明他的工夫深啊！结合短文内容，解释“入木三分”：

7、(3 分)联系上下文，写出文中两个加点的“体”分别指的是什么？(4分)(1)(2)王羲之由()想到制造属于自己的书体。(2分) A勤学苦练，进步不大。B揣摩名家书法。C临空画字画到妻子身上，受到妻子的提示。用“出文中表现王羲之勤学苦练的句子。(3分)(4分)十、习作。(30 分)和收获吧，请以“走进汉字王国”为题写一篇作文。不少于400 字。五年级语文下册第三单元综合测评卷(时间：90分钟总分值：100 分)题号题号一二三四五六七八九十总分得分一、用“”为以下加点字选择正确的读音。(5 分)游(oo)猎(shu shu)刻(shu zh)成(ninlin)二、修改以下词语中的错别字。(8 分)

8、 1将词语中的错别字用“”画出，并改正在括号里。(4分)威名远杨(扬)(采)举世文名(闻)(辈)心领神汇(会)避祸桃难(逃)粗细一至(致)大喜过忘(望)2先找出商店招牌中的错别字用“”画，再将正确的字写在括号里。(4 分)(1)汽车修理店：补胎冲气(充)(2)洗车店：洗车打腊(蜡)(3)饭店：合饭(盒)(4)水果店：波萝(菠)三、选字填空。(5 分)噪 燥 躁_ 音，他代 带 戴做 作 坐 座放学后小明在公交车上找了一个 座 位 坐 下，一到家就翻开书包四、猜一猜，我是谁？(字谜玩耍)(4 分)1二人手拉手，钢丝绳上走。(丛)一点一横长，一撇到西方，并排两棵树，栽在石头上。(磨)高爷爷的头，李

9、爷爷的脚，郑爷爷的耳。(郭)有木就开花，有水成汪洋，有雨长白斑，有草果儿甜。(每)五、下面歇后语中加点的字与哪个字谐音？请写在括号里。(4 分)1下雨天出太阳晴)隔着门缝吹喇叭鸣)声在外老虎拉车赶)从河南到湖南南)南)六、选词填空。(3 分)改进 改善 改造 转变 改革 改进通过机构(改革)，这个单位的人员一下子削减了近三分之一。农作物品种不(改进)，产量很难再提高上去。只有不断(改进)工作方法 ，我们才会有不断地进步。我们要想方法(改造)( 改善)。转变)七、依据课文内容填空。(6 分) 七、依据课文内容填空。(6 分) 1汉字字体的演化过程我会填。2我们目前所能见到的最早的成熟汉字是刻在

10、龟甲 和 兽骨 上的甲骨文。八、按要求写句子。(8分)1甲骨文是文字。(扩句)甲骨文是我国古代最美丽的文字。(缩句)众人重修。(改为反问句)莫非书法不是在汉字字体根底上形成的独特艺术门类吗？ 4教师对我们说：“你们不要写错别字。”(改为转述句)教师对我们说，叫我们不要写错别字。九、课外阅读。(27 分)(一)广告滥用成语误导孩子(11分)“悄悄无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙了，让家长们担忧，让教师头痛。不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、生疏易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的方法，如：“衣衣(依依)不舍”某洗衣店广

11、告，“随心所浴(欲)”某洗浴中心广告，“万室(事)具备”某房产公司广告，“步步糕(高)升”某蛋糕广告等等。缺乏识别力量的学龄期孩子产生 可能被他们当成正确的了。这让家长和教师们无可奈何。用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2 分)联系上下文理解词语的含义。(2 分)滥用：文中指广告中对成语胡乱地改造和应用。误导：文中指滥用成语的现象对小学生产生了严峻的错误的影响。摘抄首尾照顾的句子。(1 分)首段：让家长们担忧，让教师头痛。尾段：这让家长和教师们无可奈何。4依据文段内容填空。(12126 分)第一段写到的杜女士儿子误用误会成语的故事，其目的应当有两个：(突出了)成语滥用的现象，主要承受的

12、是 谐音字改造_ 的方法。的现象， “笑”意思是 孩子产生误导的现象 。哭笑不得写出了教师和家(二)入木三分(16分)王羲之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法的姿势，手指不停地画着字形，时间一久，连自己的衣襟都被划破了。“你怎么老在人家身上画？自家”王羲之听到“体”字，突然想到：是呀，应当制造自己的书才是啊！(ru)合百家的特长，再加上自己的勤学苦练，最终自成一体，成了我国古代最有名的书法家。真可以说是力透纸背。有一次他去探望一个朋友，碰巧友人不在，于是他在木板上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净，用水洗也洗不清。“入木三分”虽然是一种夸大的说法，却很能说明他的工夫深啊！(3 分)联系上下文，写出文中两个加点的“体”分别