12 富起来到强起来 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

12富起来到强起来第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：富起来到强起来

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日，星期X，第X节

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们一起来学习道德与法治五年级下册的“富起来到强起来”这一章节。这节课，我们将会一起回顾我国改革开放以来的伟大历程，感受我国从富起来到强起来的巨大变化。让我们一起踏上这段精彩的旅程吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生正确认识国家发展历程，增强民族自豪感。

2.培养学生理解改革开放对国家发展的重要意义，树立远大理想。

3.培养学生具备分析社会现象的能力，提高法治意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的知识基础：在之前的道德与法治学习中，学生们已经对国家的基本国情、社会主义核心价值观有一定的了解，对于改革开放的基本概念和初步成果也有所认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对国家的发展历史充满好奇，他们通常具有较强的观察力和理解力，能够通过图片、视频等多媒体资源来增强学习兴趣。在学习风格上，他们倾向于通过合作学习来加深理解，同时也喜欢通过实践和活动来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于这一章节涉及的内容较为抽象，部分学生可能难以理解改革开放对国家发展的影响。此外，对于一些历史事件的细节，学生可能存在记忆模糊的情况。此外，学生的个人经历和生活背景可能影响他们对改革开放的理解和感受，这需要在教学中加以引导和关注。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备改革开放历程相关的图片、图表和视频资料，以增强可视化教学效果。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：创建分组讨论区，提供黑板和投影仪，便于展示多媒体资源。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们来一起探索一个关于国家发展的重要话题——“富起来到强起来”。你们知道这个词组是什么意思吗？今天我们就来揭开这个话题的神秘面纱。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解改革开放的背景：通过简短的历史回顾，引导学生了解改革开放的背景和初衷，比如“为什么改革开放”、“改革开放的提出者是谁”等问题。

2.分析改革开放的成果：展示改革开放以来我国在经济、科技、文化等方面的成就，如“深圳特区的崛起”、“中国高铁的发展”等实例，让学生直观感受改革开放带来的变化。

3.讨论改革开放的意义：引导学生思考改革开放对国家、社会和个人的意义，如“改革开放对提高人民生活水平的影响”、“对国际地位的提升”等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.观看视频：播放一段关于改革开放的纪录片，让学生直观感受改革开放的历程。

2.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个改革开放以来的成就进行讨论，如“改革开放对教育的影响”、“对环境保护的贡献”等。

3.小组展示：每组派代表分享讨论成果，其他组同学进行点评，教师进行总结。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答问题：教师提出问题，如“你认为改革开放最大的成就是什么？”、“改革开放对你的生活有什么影响？”等，引导学生思考并表达自己的观点。

2.分享经验：鼓励学生分享自己或家人在改革开放过程中亲身经历的感人故事，增强情感共鸣。

3.互动交流：学生之间互相提问，交流各自的观点和感受，教师适时引导和总结。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调改革开放对国家、社会和个人的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和体会，鼓励他们在日常生活中践行改革开放的精神。

3.布置作业：布置与改革开放相关的课后作业，如“查找改革开放以来的家乡变化”、“撰写一篇关于改革开放的小文章”等。知识点梳理1.改革开放的背景

-改革开放的提出背景

-改革开放的历史条件

-改革开放的领导者和主要推动者

2.改革开放的主要内容和成就

-经济体制改革：家庭联产承包责任制、国有企业改革、非公有制经济发展

-科技创新：航天技术、信息技术、生物技术等领域的突破

-对外开放：设立经济特区、加入世界贸易组织、吸引外资

-社会发展：教育普及、医疗卫生条件改善、社会保障体系建立

3.改革开放对国家的影响

-经济持续快速发展，综合国力显著增强

-人民生活水平不断提高，生活质量显著改善

-国际地位和影响力显著提升，成为世界第二大经济体

-社会主义市场经济体制逐步建立和完善

4.改革开放的挑战与应对

-面临的经济结构调整和转型

-资源环境约束和可持续发展问题

-社会矛盾和问题凸显，如收入分配差距、城乡差距等

-应对挑战的策略：深化改革、扩大开放、创新驱动、绿色发展、共享发展成果

5.改革开放对青少年的启示

-树立远大理想，为国家的繁荣富强贡献力量

-培养创新精神和实践能力，勇于担当时代责任

-增强法治意识，遵纪守法，维护社会稳定

-培养全球视野，关注世界发展趋势，参与国际交流与合作

6.改革开放与社会主义核心价值观

-改革开放是践行社会主义核心价值观的生动体现

-富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标

-自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向

-爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则

7.改革开放的历程与启示

-改革开放是一个长期、复杂、曲折的历程

-坚持党的基本路线，坚定不移地走中国特色社会主义道路

-坚持以人民为中心的发展思想，不断提高人民生活水平

-坚持全面深化改革，不断完善社会主义市场经济体制

-坚持扩大开放，推动构建人类命运共同体课堂1.课堂提问评价

-通过提问，检验学生对“富起来到强起来”这一主题的理解程度。例如，提问“同学们，你们能说出改革开放以来我国在科技领域有哪些重大突破吗？”

-观察学生在回答问题时的反应，如是否能够准确、流畅地表达自己的观点，是否能够结合实际事例进行阐述。

-根据学生的回答，及时给予正面反馈或指出不足，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.观察评价

-在课堂活动中，观察学生的参与度，如小组讨论时的积极性、合作意识等。

-注意学生的情感态度，如是否对改革开放有自豪感，是否能够理解改革开放对个人和国家的重要性。

-通过观察，及时发现学生在学习过程中遇到的困难和问题，给予个别指导。

3.测试评价

-在课程结束后，设计一份小测验，测试学生对本节课知识点的掌握情况。测试题包括选择题、填空题和简答题等形式。

-分析测试结果，了解学生对改革开放历程、成就、影响等知识点的掌握程度。

-根据测试情况，调整教学策略，针对学生薄弱环节进行针对性教学。

4.课堂互动评价

-鼓励学生在课堂上提出问题，如“为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？”

-引导学生进行小组讨论，如“结合自己的生活实际，谈谈你对改革开放的理解。”

-通过互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和表达能力。

5.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，如写作文、制作手抄报等。

-及时反馈学生的学习效果，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-通过作业评价，了解学生对知识的运用能力和创新思维。

6.学生自评与互评

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，如“我在课堂讨论中是否积极参与？”

-组织学生进行互评，让学生互相学习、取长补短，共同进步。

-通过自评和互评，培养学生的自我反思能力和团队协作精神。典型例题讲解1.例题：改革开放初期，我国在农村实行的家庭联产承包责任制对农村经济发展产生了哪些积极影响？

解答：家庭联产承包责任制使农民获得了生产和分配的自主权，极大地调动了农民的积极性，促进了农村经济的发展。具体积极影响包括：

-提高了农业生产效率，粮食产量显著增加。

-增加了农民收入，改善了农民生活水平。

-促进了农村产业结构调整，推动了农村经济的多元化发展。

2.例题：结合所学知识，简述我国加入世界贸易组织（WTO）对国家经济发展的影响。

解答：我国加入WTO后，对国家经济发展产生了积极影响，具体表现在：

-扩大了对外开放，吸引了大量外资，促进了国内产业结构升级。

-提高了国际竞争力，推动了国内企业技术创新和产品升级。

-促进了国内市场的繁荣，提高了人民生活水平。

3.例题：请列举改革开放以来我国在科技创新领域取得的重大突破。

解答：改革开放以来，我国在科技创新领域取得了多项重大突破，如：

-载人航天技术：成功发射了神舟系列飞船，实现了载人航天飞行。

-高速铁路技术：自主研发的高速铁路技术使我国成为世界上高速铁路运营里程最长的国家。

-量子通信技术：在国际上首次实现量子通信卫星与地面之间的量子密钥分发。

4.例题：分析改革开放对提高我国国际地位的影响。

解答：改革开放对提高我国国际地位产生了重要影响，具体体现在：

-提升了我国在国际事务中的话语权，增强了国际影响力。

-促进了中国与