阿科中心学校PAD教学方案

1、坝美镇阿科中心学校关于PAD 自主学习实验支持配合工作安排教育信息化促进教育现化，为实现“三通两平台 ”，社会各界都在探索中。这是教育局选择我校作为利用PAD 设备自主学习实验，是对我校前期教育信息工作的充分肯定。同时，实验中有很多的专家、工程师全程参与，又为我校信息化促进课堂教学工作起到积极作用；此次实验活动旨在解决边远贫困山区专业教师不足，难以开齐课程问题，而开齐课程是促进学生全面发展的重要途径，对此省委政府及省教育厅领导给予高度的评价和殷切期待。因此，我们作为基层实验学校责无旁贷，必须高度重视，全力以赴地做好支持配合工作。为明确职责，更好地支持配合实验工作，特作如下安排：一、领导小组为组

2、织、领导好基层学校师生积极参与实验，保证基层学校落实以 “实验需要 ”为工作目的，开展好支持配合工作，特组成领导小组：组长：农正敏（总负责人）副组长：余安稳（具体负责人）组员：陆凤婵（挂钩革乍学校教师）梁源（挂钩普南学校教师）李建明（革乍完小校长）陶金亮（普南完小校长）张凤丽（革乍完小主任、教学管理员）农佩权（普南完小主任）王晓丹（普南小学教学管理员）高华艳（普南教学执行教师）岑成兰（革乍教学执行教师）张 兵（革乍校级技术指导教师）何锦楠（普南校级技术指导教师）二、工作职责（一）组长工作职责负责动员实验学校师生积极参与实验，统筹安排好支持配合工作，确保实验中学校责任全面落实。（二）副组长工作职

3、责负责与教育局及实验专家组、技术组协调，全程参与实验，对学校应做的决策工作和学校责任向组长汇报，保证实验中相关人员的吃、住、行，确保实验有序进行。（三）中心学校挂钩教师职责协调、督促完小落实好中心学校工作安排，保证实验顺利进行。同时在实验过程中虚心学习、总结，为下一步在我校推广作指导准备。（四）完小主任工作职责主任要主动支持配合校长工作，全面动员全校师生积极参与，做好实验的各种支持配合工作，力所能及地保证实验中教学需要和相关人员的吃、住等需要，对重大问题无法解决或满足的，及时向挂钩教师或副组长、组长汇报。（五）教学执行教师职责在各级专家指导下，结合本地学生实际，认真制定好每课时的学案， 并与教

4、学管理教师交流，完成好专家组的意图。（六）教学管理教师职责按专家组意图落实好每一节课。（七）校级技术指导教师协调各级技术组，确保学校设备正常运行，并配合技术组指导好师生运用设备服务教学。同时在实验过程中虚心学习、总结，为下一步在我校推广作技术准备。各相关人员必须按以上工作安排和职责认真落实，对安排不到位或生成性工作将结合实际处理，对落实工作不到位影响实验开展，左右实验效果的将追究相应责任。坝美镇阿科中心学校2014年 5月 12日出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜

5、开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨