幼儿园教师三年规划6篇

1、第 第 页幼儿园教师三年规划6篇 幼儿园老师三年规划1 一、个人状况分析 十年的幼教工作使我渐渐理解到教学相长学海无崖这些词的真正含义。记得十年前刚从师范毕业，意气发奋，总觉得自己的学业已到终点。接下来是传道授业解惑的师长日子，可是，十年间，幼教教材换了一本又一本，家长对老师的要求高了一截又一截，各种理念的不断冲击，各种新生事物的不断介入，使我自己觉得自己永久是一个没有毕业的在校生，永久有很多新的知识要充盈。 分析个人喜好，性格及专业特长，我觉得自己在以下三方面急需提高： 1家长工作。由于自己的性格使然，主动性不够，加上以往与我配班的老师年龄较长，家长也乐于和他们沟通，因此，我和家长的接触较少

2、，沟通少，不擅长家长之间的纠纷调解，也不擅于指导家庭教育。 2棋类特色，虽然在组织棋类特色课方面有一点成果，但尚不能形成自己的棋类教学风格，对弈水平在园内可以，但充其量只能算入门，在今后日新月异的人才竞争社会，假如不能学有所长，肯定会迷失自我，毫无建树。 3主题活动，主题教学活动已有多年，但年年要求不同，今年提出的主题探究教学活动需要我们投入更大的积极性，以饱满的热忱来主动探究，不断创新。 二、规划目标 综上分析，我为自己拟定了以下目标： 1。树立为家长服务的意识，以最大的努力，最高的热忱，最真挚的立场，最专业的知识来指导家庭教育，提供优质、全面、体谅的服务，使家长满足、放心。 2。加强自身专

3、业技能的锤炼，积极参加棋类教研活动，争取在围棋及国际象棋方面有新的突破。 3。不断探究主题教学与五大领域之间的有机渗透，通过反思，不断更新教学观念，转变教学行为，提升教学水平。 三、阶段实施措施 第一年： 积累国际象棋及围棋教学的第一手资料，如：听沈老师的棋课，多收集有关教案及教学实例。 与班级幼儿对弈，不断提升自身的围棋及国际象棋的对弈技能。 尝试验索主题教学，用他人理论，他人阅历来指导自己的实践行为，并渐渐与班级实际状况相结合，形成可操作的班本化课程。 主动找家长沟通，指导家长科学认识家教，端正教育立场 第二年： 在积累棋类教学资料的基础上，争取完成一篇可操作的针对棋类对弈技能方面的教学论

4、文，填补自身棋类教学论文中的空白。 主题教学班本化课程逐步成熟，争取在一学期中公开课上有好的表现。 积极组织家长活动，遇事多为家长考虑，实时援助家长排难解纷，做每个家长教育上的好导师，生活中的好伙伴。 第三年： 走出幼儿园，积极查找他人对弈，敏捷应对棋局，争取全面提升自身的对弈技能，有机会的话，完成棋类考级。 主题教学活动从阅历性认识转化到理论性认识，争取将自己在教育科研中积累的阅历不断提炼，完成有质量的教学论文。 创设丰富多彩的家长活动，家长工作做到常抓不懈，使每位家长喜爱我，相信我。 三年时间说长不长，说短不短，完成目标不应是一句空话，应当时刻谨记，以行动来证明，但完成目标有一个过程，过程

5、中的不可估量因素都可能导致目标的流产比如：前几年我曾经规划掌控电脑课件的娴熟编程，但一场意外使规划化为泡影。因此，我盼望抓紧一切时间来进修，但同时量力而行，尽可能的来完成，假如有国际象棋方面的培训，我盼望有机会参加，相信多方面了解信息总是有益的。上次与陈亚红一起参与的主题教学课程培训也让我受益匪浅，假如有机会实地听一些名师授课，详细操作主题教学活动，我相信肯定会得到更多的启发，盼望领导、同事在平常工作中常督促我，鼓舞我，援助我，让我通过不断的学习与成长来实现自身的可持续进展。 幼儿园老师三年规划2 高校是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成部分。人际交往技能、口头表达技能、协调组织

6、技能、人格的完善、体魄的熬炼等都要上升到重要的位置。由于走入社会后，这些都和专业知识同样重要，甚至更重要。 在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何表达公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的糜费。作为当代高校生，假设是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的需要，使自己占有一席之地?为了更加充盈自己余下的高校时间，为以后更长的路打算，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。在充分认识与深刻总结

7、自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书。 一、自我评价 我是一个办事仔细负责，既能坚持原那么，又有肯定敏捷性。性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习技能，心理素养良好，具备肯定的组织协调技能和分析判断技能，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜爱面对挑战，擅长总结自我，不断创新。 我是一个不是很擅长交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的转变，会与同学交往，结识更多的新伙伴。在人际关系上也有了很大的进步。在平常生活中爱好爱好广泛。作为学前教育专业的我，有着一颗对学前教育的喜欢

8、，总之，经过近四年半的幼师，我在学习，工作和思想上都取得了较大的进展。社区门户-ja*poa4?喜爱和比自己强的人交往，但和一般的人也相处的特别好。对自己的性格是这样定义的：乐观、活泼开朗。我认为心态决断一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：好知者不如乐知者，喜爱辩证的分析事情。当面对一个突发事项时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么方法解决这件事。 二、目标确立 虽然我对自己的将来还不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有肯定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的进展自我。只要自己不遗余力了，技能都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败

9、，至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我依据自身的不同阶段把目标确立如下： 1.短期目标：千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是仔细学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断熬炼自己。同时，积极参与学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。2.中期目标：在余下的高校生活里，积极参与各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。 3.长期目标：尽自己最大的努力猎取更高的学历。通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能快速适应四周环境，保持积极的人生立

10、场。 4.人生目标：我的人生目标就是充分实现自身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调进展。 由于实现经济平稳较快增长并不面临着很大压力，而过高的失业率和过大的收入差距已经成为影响社会稳定的潜在威逼，同时粗放式的经济增长方式所带来的严峻的资源糜费和环境污染已经成为制约我国今后经济进展的重要 家庭因素分析 三、职业定位 鉴于上述职业市场环境分析，依据自身所学的英语专业，我的首选职业是进入外企，做一名企业管理人员。其次可选择与英语专业有关的职业，正如翻译，导游等。当然，在选择不同职业时还要随时进行自我培训，报考各类职业资格证书。最末，我或许回选择当一个英语老师。我觉得老师是一个神圣的职

11、业，假如我选择了老师，那我将把它作为我一生的职业，并努力做一个优秀的骨干老师。 实施策略 要成为一个有肯定阅历的企业管理人员，需要缩小自己和有肯定阅历的管理人员的差距，同时需要在工作与实践中不断进行改进，这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括： 1.思想观念上的差距。刚从事管理的人一般会认为管理只是很简单的一件事，其实不然，真正有管理水平的人才都有自己一套独特的企业管理方案。为了缩小这种差距，需向有阅历的人员请教，并在实践中去体会这一点。 2.知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参加真正的企业管

12、理，在实践中体会书本知识。 3.心理素养的差距：企业管理需要百折不挠的精神，而作为一个刚毕业的高校生，缺少的恰恰是这一点，往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步清除。 4.技能的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名企业管理高手保持亲密的联系，以便随时请教和学习，并多与上司进行沟通与商量。 反馈与评估 假设在向企业管理高手请教的过程中，发觉自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面技能需要提高，否那么，就无法适应现在的外资企业管理要求。所以，要加强英语的学习，提高自己的口语水平，能与外国人正常沟通。在企业管理过程中还发觉，管理中

13、有许多时候除了一些事务性的活动，还要正确处理人际关系，所以要多参与社交活动的，正确处理好与上司和同事的关系。当然，作为一名企业管理人员，要不断推陈出新，依据公司涌现的不怜悯况采用不同的管理方法，这就要求不断学习新的企业管理方面的知识。 当然，不管将来从事什么职业，学习和实践是将来工作的两大要点。同时要不断开展批判与自我批判，广泛听取他人看法，不断在生活和工作中总结自我，完善自我。 结束语 以上就是我的职业生涯设计书，然而我觉得职业规划不可能现在定下来就不再改变了，四周的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西也会变，更何况是在校高校生，没有任何社会阅历。我会尽可能听取一些别人胜利的

14、案例，和为什么别人能取得胜利，虽然每个人走的路不同，但是我想有些胜利的共同点是相同的，那我作为一个高校生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那简单虚度光阴，这也就是我此次制定这份职业生涯计划书的缘由和意义所在。 幼儿园老师三年规划3 很荣幸能参与这次培训学习的机会，首先感谢园长给我们提供了这样一个学习的平台，同时也感谢亿童专家王老师的精彩共享。本次培训是一个给老师减压的培训，让我们听起来感觉很轻松、很愉悦。本次培训主要从老师心态，

15、职业规划和事业与家庭两方面的内容进行讲解。 一、在老师心态，职业规划方面 首先王老师让我们共享什么是美满，晒一晒我们的美满!当我们晒不出我们的美满的时候，说明我们的生活中缺乏一张去发觉美满的眼睛。在心态训练篇中，通过共享故事秀才的梦让我们知道了心态的重要性，懂得了好心态让人胜利，好心态让人美满。心态决断人生的成败。通过共享故事父子和驴让我们懂得了你做一件事情不能让全部人满足，只要尽自己最大努力，不吹毛求疵，让好心态成为一种习惯。通过共享故事陈阿土进城让我们懂得了好的心态需要自信心，自信心爆棚的时候也会影响别人。结合实际作为幼师，我们跟家长沟通的时候也要有超强的自信心。通过共享故事博士生过河让我

16、们懂得了好心态需要良好的沟通，学历只表示以前，不代表将来。在工作中，我们应当沉淀下来，不懂的就要问，去吸取别人的阅历。幼师的工作是繁琐的，重复的，时间久了，往往会涌现职业懈怠期，会对工作产生一种负面心情，导致工作效率的下降和对工作激情的降低。针对这一现象，王老师给了我们几点有效的应对策略，首先老师个人应当进行有效的自我调整，加强自我修养充盈业余生活，学会释放不平衡的压力缓解工作中的冲突。其次，塑造阳光心态，积极乐观的阳光心态变“不平衡”为“平衡”。 职业规划方面，王老师主要针对新老师三年的职业规划进行了阐述，作为老老师，我觉得我们应当有一个三年的职业规划目标，为了能紧跟时代的步伐，我们应当主动

17、关怀国内外学前教育信息，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。坚持阅读，积极进取，转变观念，珍惜每一次培训的机会。 二、事业和家庭方面： 通过王老师的讲解，让我们树立一个重要的理念，那就是事业与家庭之间不是竞争关系而是互补关系，不能把二者对立看待。在生活中，我们要学“换帽子”的玫琳凯，在家庭中面对不同的对象，要学会角色的变换。真正成熟、胜利的女性，不仅是社会角色的超卓扮演者，也是家庭超卓的扮演者。 通过本次的学习让我懂得了心态的重要性，懂得了家庭和事业之间的关系，幼教贵在锲而不舍，重复就是坚持，坚持就是胜利!在以后的工作中，我要以积极乐观的心态做一

18、个乐观的人，努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，做一名优秀的幼儿老师。 幼儿园老师三年规划4 老师是教育事业的第一资源，老师的质量就是教育的质量。造就一支高素养的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，是推动幼儿园持续进展的根本动力，而青年老师的培育和进展更是老师队伍可持续进展的有力保障。为此，我们依据老师化专业进展的相关要求，结合我园老师队伍建设的现状，特制定本培育计划。 一、指导思想： 坚持队伍强园以园本促教研的方针，以德为先，以能为重，以人为本，以共享为愿景，以有效为旨归，全面建设一支适应教育现代化要求的老师队伍。 二、培育目标： 1、长远目标： 造就一支师德高尚，具有现代

19、教育思想和创新意识，专业基础扎实，学术功底厚实，文化视野宽阔，教育、教学和科研技能上乘，掌控信息技术，可持续、自主进展的老师队伍。 2、近期目标： 1以加强师德高尚为核心，强化师德教育，提升青年老师队伍的师德水平、人文素养和教育技能。 2以自主游戏为重点，着力引领老师探究新课程环境下自主游戏的开展，提升户外活动品质。 3逐步形成一支师德师风好，教育、教学和科研基础扎实、后劲充足，高水平高素养的骨干老师后备梯队，力争实现1-8年教龄青年老师中，1-3名老师成为县教学能手，23名老师成为县级骨干老师。 三、培育内容： 1、优良师德修养的培育： 1教书育人，为人师表； 2树立敬业精神，奉献精神和创新

20、精神； 3以幼儿为本，尊敬、理解和关怀幼儿 4具有民主作风，协作意识和全局观念； 2、教学技能的培育-着重培育六项基本技能： 1制定教学计划和安排； 2理解和处理教材； 3设计和组织教学； 4户外活动组织； 5区域活动组织； 6生活活动组织； 3、教育技能的培育-着重培育三方面技能： 1班级常规教育和管理； 2集体活动组织和实施； 3个别同学的教育和谈话； 4、科研技能的培育-着重培育三方面技能： 1教育教学工作总结的技能； 2撰写教育教学个案、反思的技能； 3开展课题讨论的技能。 四、实施措施： 1、以岗位成才为目标，开展自主进展设计和实施活动。 我园认为青年老师的成长更大程度上取决于自主进

21、展的内驱力的培育。为此幼儿园加强青年老师的成长中自主进展意识和自主进展技能的提高。组织青年老师进行自主进展设计规划，要求青年老师对自己专业进展的各个方面和各个阶段进行的设想、展望和自觉的追求，包括老师对职业目标与预期成就的设想，对各专业素养培育目标的设计，以及所采用的策略、措施等。 2、以师徒结对为载体，援助青年老师更好磨合适应，加快成熟提升。促进老老师、骨干老师更好地进展。 我园认为1-8年教龄的青年老师的成长要经过磨合适应，成熟提升这两个时期，处于这两个时期的老师，他们对教什么与怎么教这两大基本问题的理解和把握，对学科本质和学科教学价值的认识和取向是不同的。实施分层师徒结对，能够援助青年老

22、师在原有基础上更快更多地提升专业素养和专业品质，即加快磨合适应，更好成熟提升。同时促进老老师、骨干老师更好地进展。 3、以各班级组为组织，发挥青年老师成长中的聚合作用。 幼儿园组织每周一次的教研活动，提高专业技能的开课、听课、议课的研讨活动，突现个人才华的展示活动，外出学习参观活动以及丰富课余生活、活跃身心的文体活动，形成一支团结全都、富有朝气活力的生力军、突击队。 4、以人为本，全面关爱老师。 我园将老师的成长进展作为重点工作，纳入学校师资队伍建设的整体中。为老师的成长搭建舞台、提供资源；援助老师解决工作、学习、生活等方面的困难，开导并排解思想上的困扰。通过这些以人为本关爱老师的实践活动，将

23、学校共同价值取向引领老师个体的.价值取向，并渐渐为老师所认可，最终促进老师个体与学校整体的同步进展，形成良好的学校文化。 五、阶段目标 第一年20*、120*、12 1、完善师德标兵的评比标准通过“三八节”开展感恩师德主题活动。 2、组织教工、家长开展师德小故事征集活动。 3、召开优秀老师座谈会，总结优秀老师成长的阅历，通过老师节展示优秀老师的风采。 4、着重老师的实践反思过程，对实践后的反思进行讨论。 5、开展老师听评课活动，促进老师教学活动水平的提高。 第二年20*、120*、12 1、梳理师德培训内容，构建师德项目培训课程。 2、对个人进展规划进行阶段总结， 3、进行带教阶段性汇报。 4

24、、收集整理骨干老师成长阅历。 5、组织老师不断学习，提高自主游戏、学习故事撰写水平。 第三年20*、120*、12 1、建立师德评价机制，实行自评、她评共同参加的评价体系。 2、对进展规划进行全面总结。 3、鼓舞老师发挥优势与特长，爱护老师的教育教学性格与风格，尊敬老师的进展意愿，做到培训不拘一格。 4、业务技能不断提高，能够带动新老师进展。 幼儿园老师三年规划5 很兴奋能成为*市首批优秀老师培育人选，感谢市教研室为老师们创设了这次难得的学习机会！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探究中，从实践型老师向讨论型老师迈进，严格要

25、求自己，促进自身的专业进展，起好优秀老师的带头、示范和辐射作用。 一、个人基本状况分析 已取得的成果：我在幼教一线已辛勤耕耘了*个年头，有较丰富的教育教学阅历，初步形成阅读教学特色。*年中，我的教育教学有了跨越式的进展，科研意识也有所加强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生进展负责是我的教育教学宗旨。有剧烈的工作责任心，工作仔细，是孩子喜爱、家长放心、同事认可的老师。 不足：创新意识较弱，参加科研工作有热忱，但投入不够，自我感觉理论功底较浅，缺乏理论支撑；还不能做到实时积累日常有价值的讨论资料。 二、进展目标 一读书中求进步。 坚持阅读，积极进取，转变观

26、念，珍惜每次培训的机会，仔细完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累阅历，使自己在教育教学技能上、教研水平上有质的飞跃。 二实践中求进展。 仔细学习幼儿园指导纲要，深刻领悟其中的精神。依据幼儿的身心特点、学习技能、爱好爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发觉问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研技能和教学技能。 除了仔

27、细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老师请教，向教育教育专家学习，学习他们长期积累下来的好阅历和方法，吸取优秀课堂教学方法和珍贵的教学阅历，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。 三科研中求突破。 在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强理论的学习。还要擅长积累科研中典型的教学案例。因此，在培训过程中，首先，不断进取，加强理论学习，认识到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养；其次是要常常进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的技能。 三、详细目标 1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬

28、业、喜爱孩子、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。 2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的同学观。表达教学理念与教学实践的紧密结合，从而加强自主学习和反思自身教学行为的技能。 3、树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，常常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的知识结构，加强自己的文化素养。学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业知识体系。 4、教学与讨论同步。围绕申报的市级课题*的投放和运用，重视对好课的讨论、实践，在探究、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型老师。从课题的采集、

29、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中，熬炼自己，提高自己，参加课题组成员开展课题讨论的常规工作，尝试观测大班益智区材料幼儿的运用状况的，并积极改进。实时总结反思教育有效性。 5、个人与团队共进。个人的进展离不开团队的进展。在老师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有阅历的老师学习探讨。同时，在承受带徒的工作中，也要与青年老师共同学习、共同进步。使年轻老师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“优秀老师”这一称呼。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，作为一名优秀老师，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉

30、、讨论和解决教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，改变无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于优秀老师这个光荣称号。 幼儿园老师三年规划6 一、 状况分析 从踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普一般通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一贯勤勤恳恳。*年和*年有幸在杭州师范高校脱产培训，得到了很多专家和名师的指导、援助，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所加强，科研技能也得到肯定的提高。

31、但最近一年来，对比新老师的快速进展，我感到了很大的压力，感到自己的进展进入了高原期,就象处于长跑中的极限,前进的步伐受到各式各样的束缚。 二、进展目标 成为一个会学习的老师：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种技能，如选取教育资源运用教育资源的技能，设计技能，科研技能等等。 成为一个自信的老师：成为一个工作立场积极专业，充斥自信的老师；让我的自信感染我的同学，让他们也在学习中满自信。 成为一个有耐烦老师：在工作中，从同学生命进展的高度积极探究新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型的老师。 三、主要措施 在实施五年规

32、划的操作过程中，考虑到我自己特点，依据学校对老师提出的要求，英语老师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划： 一在学中厚实文化底蕴 我们只有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语老师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩高校习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生气和活力。我更要向其他老师学习，向新老师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。 有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中，我要做到不断的培育自己的学习爱好，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行