关于大学生学风建设的调查与探索

1、 HYPERLINK xxxx/ 大学生学风建设调查与探索来自移动四班（二组）调查报告系别：软件学院 班级：移动四班姓名：张帅 学号：11一五1一五716【摘要】：学风是学校师生员工在教学过程中形成的一种传统与风格。学风建设是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容，是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本文以南阳理工学院学风建设问卷调查结果为依据，从学风问题出发显示出大学学生学习的一些现象。【关键词】：学风 调查 探索 方法大学生学风建设调查与探索学风建设是人才培养目标和质量的重要标示，也是人才培养的重要手段，更是培养高素质人才的基础。因此对大学生的学风情况进行调查就显得很重要，通过调查了解大学生

2、学风状况和状态，从而有针对性的开展学风建设活动，提高教学质量，营造以良好的学习分为。1：调查对象与方法本次调查对象主要是在本校的大学生，其中有60.3%为大一同学，28.1%为大二同学，11.6%的为大三同学。其中团员71.9%，党员5.8%，学生干部20.7%。调查专业有软件学院（数据库、JAVA、网工、移动、软件设计、NET、计算机信息管理）、国教、国贸、艺术设计系、商学系（会计学、财务管理）、外语系、中医、食品化学。共发放调查问卷一五0份，实收121份。2：调查结果通过本次调查发现学生的整体学习情况较好，大部分同学学习目标明确，有具体的奋斗目标。我就以调查中几个问题作了分析。2.1：大学

3、阶段主要发展目标65.7%的学生对自己的学习目标非常清楚，注意全面提升自身素质，掌握一技之长，为实现人生目标而准备；一三.3%的同学只是为了获得文凭，拿更多的证书等硬件，为以后的工作打基础。一八.2%的同学为今后的深造做准备。2.2：对大学学习的看法42.4%的同学觉得专业课非常重要，44.8%的学生感觉主要是学习做人，锻炼学习以外的综合能力。8%的同学认为只要考试不挂科就行。4.8%的学生选择了其他。2.3：对旷课的态度12.4%的同学认为要以学业为重，绝对不能旷课。46.3%的同学认为如果有重要的事情偶尔也情有可原，32.2%的同学认为旷课与否并不重要，只要不影响学习就行。还有9.1%的同

4、学感觉无所谓。2.4：对于逃课的原因11.6%的同学是因为厌学情绪高。30.8%的同学是因为学生会、社团、兼职工作等占用学习时间。20.5%的同学因不喜欢老师的授课方式。还有10.3%的学生沉溺于网络、游戏等。19.9%的学生是因缺乏学习动力。2.5：在考试中作弊或有作弊想法9.5%的同学因担心考试不及格而经常作弊。39%的学生有过这样的行为，但次数不多。38.1%的同学有过这种想法，但没有行动过。一三.3%的同学从来就没有过这样的念头。2.6：课余时间的安排占22.9%的同学课余时间学习超过四小时，26.7%的同学学习23个小时。占35.2%的学生学习时间在12小时。还有一五.2%的同学在一

5、小时之内。2.7促进自己学习的最大动力占60.9%的同学是为了自己的前途和未来。一五.7%的学生是因为来自家庭的压力而学习的。17.4%的同学是因为父母或亲人的鼓励。只有6.1%的同学是为了数目不菲的奖学金。2.8：“一月原则“，即在据考试一月前而平明学习有17.8%的学生认为这横有效率，足够应付考试。61.7%的同学认为短期内有效，不利于真正的学习知识。19.6%的同学坚决反对，并认为应注意平时的积累。2.9课余时间的安排22%的同学选择上自习，24.7%的学生是在上网中度过的。占6.5%的学生在逛街。7.1%的同学在恋爱中度过。8.4%的学生课余时间花费在闲聊上。3.2%的同学是在做勤工俭

6、学。6.5%的学生在进行文学创作。还有一八.2%的同学在下棋和打扑克。2.10：在上课老师是否有点名的必要有8.7%的同学认为很有必要。59.4%的学生认为能起到一定作用。23.2%的学生认为完全没必要。还有8.7%的同学吃无所谓态度。3：分析与思考3.1大学生自身因素对其学习的影响多数同学的学习基础相对较差，底子薄。在老师讲授内容时似懂非懂，学习经历明显投入不足，学习主动性积极性不高。缺乏明确的学习目标，学习动力不足，自制性差，不会利用子的课余时间，迷恋于网路、游戏。学习积极性下降、精力分散 ，不严于律己。对此，学校应加强这方面的教育。从学生学习态度来看，调查结果显示，大部分同学表现还是好的

7、。但还有一部分同学上课是不太认真，注意力不集中，不会利用课余时间，明显对学习投入时间不足，学习态度不端正、积极性不高。还有学生不能充分利用自己的课余时间来学习，大学主要是靠自学，但一部分同学忽略了这些。为此，学校应该加强让学生课余时间知道学习的相对措施和对学生学习态度方面的指导。3.2学习动力和对学习的看法从调查结果可以看出，大部分同学的学习动力和对大学学习的认识还是很好的，但也有一小部分同学是为了得到毕业证和考试不挂科而学习的，没有自己的动力和长远目标。因此，学校应给同学们做一些思想教育和更全面的学习指导。4：加强学校学风建设的几点建议正如孔子的因材施教，实行分层教学。针对学生学习基础的差别

8、，对学生进行分析归类，采取区别教法、区别难度、区别要求和目标的方法，让每一个层次的同学都有信心能学好。开展活动评先进，举办课余时间学习活动，对能利用课余时间好好学习的同学进行小小的物质和精神奖励，提高学生们课余时间学习的热情。实行小班教学、提高听课的质量。小班授课能够使学生学习效率学习效率提高。老师要经常去了解学生的学习情况，仪表随时转变教学方式。老师应该以幽默诙谐的方式授课，不要太严肃，只有在老师幽默的情况下，学生才有学习的兴趣，不会因感到枯燥而逃课。相反，学生会产生更大的乐趣去学习。进一步完善和落实管理制度。加强学生的早操制度、仔细制度、课堂考勤制度、学生课余学习制度等一系列的学生约束机制

9、。举行“优良学风班集体”活动，如果哪个班的学风状况好对其进行加班计量划分来鼓励；并且开展“不让一个学生掉队”的活动，各系根据实际情况实行互帮方案，实行学生帮学生，老师帮学生等，让学生整体进步，争取不让一个学生掉队。参考文献：大学生学风状况的调查分析与启示中国科技信息，2005，（24）。和谐社会中的和谐校园。科技情报开发与经济，2006，（09）。感谢王燕玲老师的指导和移动四班（二组）同学的勤苦调查，还有125寝室室友提供的参考文献。 DATE M.d.yyyy 9.15.2022 DATE HH:mm DATE M.d.yyyy 9.15.2022 DATE HH:mm 00:29 DATE HH:mm:ss 00:29:18 TIME yy.M.d 22.9.d TIME h时m分 0时29分 TIME h时m分s秒 0时29分18秒 DATE MMM. d, yy Sep. 15