小学综合实践活动-我是采访小达人教学设计学情分析教材分析课后反思

1、小学综合实践活动优质课评选综合实践活动方法与指导课主题1今天我们去采访第三课时实践与体验我是采访小达人教学设计小学综合实践活动优质课评选【学习目标】1、学习采访的基本知识和技能，掌握采访前要明确采访主题，准备采访工具，确定采访地点，选择采访对象，设计采访问题，人员合理分工；采访中要使用礼貌用语，多种方式记录等；采访后要及时整理采访记录。2、学会设计采访问题，在模拟空间里现场学习采访。3、发挥特长、展示自我，形成健康从事活动的生活态度，学会处理人际关系的方法和能力。【授课过程】一、课前热身：播放快乐的小记者歌曲，优美旋律中，展现各地小记者与商城路小记者的风采。设计意图：以最直观的形式与冲击力引起

2、学生对小记者的认知与兴趣，激起学做小记者的愿望。二、预约采访我设计：有请班长同学。老师现场采访：请问同学，清明节，你们一家人安排了了哪些活动？ 你喜欢这类活动吗？为什么？小学综合实践活动优质课评选你认为以怎样的方式过清明节最有意义呢？ 谢谢这位同学的接受了采访。请回。请大家聚焦大屏幕，看看刘老师设计的采访记录稿。方面：3、按照一定的顺序来设计4、根据采访对象来设计前的别的准备工作也很重要，想想都有什么？生答师总结：准备工具、人员分工、预约时间地点、设计问题好，请大家拿出课前填好的采访预约单，我们选几份来展示一下，看看还有那些需要修改的地方。随机选取两份预约采访单，请同学们评价。根据评价，继续完

3、善预约采访单。第小组采访预约表采访主题采访对象采访时间采访地点1采访工具小学综合实践活动优质课评选采访问题23采人 员 分 工 访记录录音照相设计意图：因为采访预约单的完成，是这一主题第二节课所学的内采访提纲注意事项，进一步完善修改采访提纲。三、采访视频我来看播放视频。设计意图：巧妙利用微课范例，可以较好地小学综合实践活动优质课评选延续孩子们的兴趣，更直观的帮助孩子解决问题。生答师总结礼貌提问注意倾听 及时记录得体回视频内容：徐悦萌：清明节刚过，关于清明节祭祀的方式，记者有话说，下面，请看我们在校园进行的随机采访。徐悦萌：同学，你好。关于清明节祭祀的方式，我们想对你进行一次采访，请问你现在有时

4、间吗？张灏莹：有徐悦萌：清明节期间，你家是怎样祭祀祖先的呢？张灏莹：我每年都会跟着爸爸妈妈赶回老家，给亲人上坟祭扫。徐悦萌：你了解现在国家倡导的文明祭祀有哪些方式吗？徐悦萌：你怎么看待这些新型的祭祀方式？会说服爸爸妈妈，明年清明，文明祭奠。徐悦萌：好，感谢你接受我们的采访，再见。张灏莹：再见。四、我是采访小达人(一) 现场采访。现在，让我们走进我是采访小达人这一环节，我们现场选取两组进行模拟采访，请大家听清要求：小记者团根据分工来老师这里领取采访工具。建议，并量化成星级评价。小学综合实践活动优质课评选根据星级评价，评选出采访小达人。 有请第一组小记者闪亮登场。出示评价标准礼貌提问注意倾听 及时

5、记录得体回应）采访评价量表评价标准小组互评优点建议章。（二）电话采访：师：同学们，除了现场采访，你还知道有哪些采访方式呢？小学综合实践活动优质课评选生答：电话采访视频采访1、您的年龄？（）2、您是怎样合理安排学习与休息的时间的？（）3、您喜欢什么样的衣服？（）4、在学习方面，您遇到过什么困难吗？您是怎么解决的？（）5、您能对我们小学生在学习方面提点建议吗？（）6、您喜欢那类明星？（师：对于这次电话采访，谁有兴趣？ 学生现场电话采访李雪姐姐。学生评价后，教师引导学生明确：现场采访的注意事项同样适用于电话采访，视频采访。设计意图：模拟采访是检验学生对本节课知识掌握情况的有效途径，也是锻炼学生采访能

6、力的可行手段，可以促进学生认知和实践能力的协调统一。五、采访归来引思考事后，我们该做怎样的处理呢？小学综合实践活动优质课评选请前面参与采访的小记者团思考思考，谁来说一下学生回答，教师补充：整理资料交流感悟设计意图：这一环节考察小记者提取信息、处理材料和解决问题的能力，培养他们的社会责任意识和担当精神。 同学们，小采访，大智慧，如果说成功的采访是一棵枝繁叶茂今日，你们是采访小达人，明天，你们将是优秀大记者。学情分析在本节课中，我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强。小学综合实践活动优质课评选四年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于所以，我安排了一些情景模拟表演的环节，让学生模拟采访，其余学生加以评价，使课堂变得既有趣又生动！效果分析模仿地很深入。整堂课充满了趣味，氛围也非常轻松愉快。模拟