一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 第8课 大自然谢谢您教学设计 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第8课大自然，谢谢您教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第8课大自然，谢谢您

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《大自然，谢谢您》这节课，一起感受大自然的神奇与美好。准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的自然之旅吧！🌿🌳🌊核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.环保意识：引导学生认识到保护环境的重要性，学会珍惜自然资源。

2.观察力：通过观察大自然中的动植物，提高学生的观察能力和细致入微的观察习惯。

3.亲身体验：鼓励学生参与户外活动，亲身体验大自然的魅力，增强对自然的热爱。

4.情感共鸣：培养学生对大自然产生情感共鸣，激发他们对自然环境的关爱之情。教学难点与重点1.教学重点，①

①了解大自然的基本特征，如生物多样性、生态平衡等；

②掌握人与自然和谐相处的基本原则，如节约资源、保护环境等；

③学会运用观察、思考和讨论的方法，对大自然现象进行分析和总结。

2.教学难点，①

①理解生物多样性的概念及其重要性，能够举例说明；

②分析生态平衡的原理，并认识到人类活动对生态平衡的影响；

③在现实生活中，培养学生的环保意识和行为，使其能够在日常生活中践行环保理念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如动植物图片、自然现象视频等。

3.实验器材：根据课程需要，准备一些简单的观察工具，如放大镜、记录本等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组讨论和实验操作。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？（学生分享）今天，我们就来探索一下大自然的奇妙世界，看看我们能为大自然做些什么。

-回顾旧知：还记得我们之前学过哪些关于自然的知识吗？（学生回答）比如，动植物、季节变化、水资源等等。今天，我们要在此基础上，进一步了解大自然。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：

-首先，我们来看一下大自然的生物多样性。同学们，你们知道什么是生物多样性吗？（学生回答）好，那我们就来详细了解一下。

-接着，我们讨论一下生态平衡的重要性。如果生态平衡被破坏，会发生什么？（学生讨论）

-最后，我们来探讨一下人类活动对大自然的影响。我们应该如何保护我们共同的家园呢？（学生讨论）

-举例说明：

-通过展示不同类型的动植物图片，让学生直观地感受生物多样性的丰富性。

-通过播放自然现象的视频，让学生了解生态平衡的重要性。

-通过讲述一些关于人类活动对大自然造成破坏的真实案例，让学生认识到保护环境的重要性。

-互动探究：

-将学生分成小组，每组选择一个自然现象进行观察和讨论，如季节变化、水资源等。

-各小组分享观察结果和讨论心得，全班共同总结。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：

-学生根据所学知识，设计一个保护大自然的行动计划，可以是个人也可以是小组行动。

-教师指导：

-教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

-鼓励学生发挥创意，提出切实可行的保护措施。

4.总结与反思（约5分钟）：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护大自然的重要性。

-学生分享自己的保护大自然的行动计划，教师给予点评和鼓励。

5.课后作业（约5分钟）：

-学生回家后，和家长一起完成一个关于保护大自然的手抄报，下节课展示。

-家长签名确认，以示对孩子学习态度的重视。教学资源拓展1.拓展资源：

-生态系统的概念及其组成：介绍生态系统的基本概念，包括生物群落、非生物因素和生态位等。

-生物多样性的保护措施：探讨生物多样性面临的威胁，以及相应的保护措施，如建立自然保护区、物种保护计划等。

-可持续发展的理念：介绍可持续发展的基本理念，强调在满足当代人的需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。

-环境保护的法律法规：简要介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等。

-自然灾害与人类活动的关系：分析自然灾害的产生原因，以及人类活动对自然灾害的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《自然界的奇迹》、《地球的故事》等科普读物，以增强对自然环境的认识。

-观看纪录片：鼓励学生观看《地球脉动》、《蓝色星球》等自然纪录片，感受大自然的神奇与美丽。

-参观自然保护区：组织学生参观当地的自然保护区，如森林公园、湿地等，亲身体验大自然的魅力。

-开展环保实践活动：引导学生参与植树造林、垃圾分类、节约用水等环保实践活动，提高环保意识。

-举办主题班会：组织主题班会，让学生分享自己了解的自然保护知识，增强环保责任感。

-开展家庭环保教育：鼓励家长与孩子一起学习环保知识，共同参与家庭环保活动，营造绿色家庭氛围。

-参与社区环保活动：组织学生参与社区环保活动，如清洁社区环境、宣传环保知识等，提高社区环保意识。

-开展环保主题绘画比赛：鼓励学生发挥创意，用绘画形式表达对大自然的爱护之情，提高环保意识。

-组织环保知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学习兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：

-请学生阅读《道德与法治》下册教材中关于自然保护的相关章节，重点关注生物多样性、生态平衡和保护环境的内容。

2.实践作业：

-设计一个家庭环保计划，包括节约用水、减少垃圾、节约用电等具体措施，并记录一周内的实施情况。

3.思考作业：

-思考并记录自己在日常生活中是如何与大自然和谐相处的，以及还有哪些方面可以改进。

作业反馈：

1.作业批改：

-对学生的阅读作业进行批改，检查学生对自然保护知识的理解和掌握程度。

-对实践作业进行评分，评估学生的环保意识和实际操作能力。

-对思考作业进行批改，了解学生对自然保护的认识和反思。

2.作业反馈：

-针对阅读作业，指出学生在知识点掌握上的不足，如对某些概念理解不够深入，或对相关案例的分析不够全面。

-对实践作业，评价学生的环保计划是否具体可行，实施过程中遇到的问题以及解决方案。

-对思考作业，鼓励学生分享自己的经验和反思，对于提出的问题和改进建议，给予肯定和指导。

3.改进建议：

-针对阅读作业，建议学生查阅相关资料，深入学习不熟悉的知识点，加强理解。

-对实践作业，建议学生在实际操作中不断调整和完善环保计划，提高环保效果。

-对思考作业，鼓励学生结合自身实际，提出更多有益于环境保护的建议，并付诸实践。

4.集体反馈：

-在下一节课的开始，组织学生进行集体反馈，让学生分享自己的作业成果和心得体会。

-针对共性问题，进行集中讲解和指导，帮助学生解决困惑。

5.评价与激励：

-对作业完成优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

-对作业存在问题的学生，给予个别辅导，帮助其提高学习效果。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有意思的，孩子们也挺投入。咱们一起来聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得导入环节挺关键的。我用了大自然的一些图片和视频，孩子们一开始就被吸引了，这让我挺高兴的。但是，我发现有些孩子对大自然的了解还是有限的，所以在讲解生物多样性和生态平衡的时候，我可能需要更加生动形象，用更多的例子来帮助他们理解。

新课呈现的时候，我尽量让每个知识点都有具体的例子来支撑，比如通过展示不同种类的植物和动物，让他们直观感受到生物的多样性。不过，我也注意到有些孩子对某些概念还是有点迷糊，比如生态位，可能需要我再给他们一些更直观的解释。

在互动探究环节，我设计了小组讨论和实践活动，孩子们都很积极。但是，我发现讨论的时候，有些小组比较活跃，有些小组则相对沉默。这可能是因为小组分配或者讨论引导的方式不够到位。下次，我可以在分组时更加注意孩子的性格和兴趣，同时在讨论引导上多下功夫，确保每个孩子都有参与的机会。

巩固练习环节，我布置了家庭环保计划和实践作业，希望孩子们能将所学知识应用到生活中去。不过，我也发现，有些孩子的计划比较简单，可能是对环保的理解还不够深入。在接下来的教学中，我可能会设计一些更具体的案例，让孩子们在模仿和实践中提高。

反馈环节，我尽量做到及时和具体。我发现，孩子们对于及时的反馈很感兴趣，也很珍惜我的建议。但是，我也意识到，有时候我的反馈可能过于直接，可能会伤害到一些孩子的自尊心。所以，我需要更加注意反馈的方式，既要指出问题，也要给予鼓励。

为了改进这些不足，我打算：

-在教学前做好充分的备课，确保对每个知识点都有深入的理解和准备。

-在课堂上更加关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助。

-优化课堂互动，让每个学生都有机会参与到讨论和活动中来。

-在反馈时更加细致和有策略，既指出问题，也给予鼓励和指导。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学效果会越来越好。典型例题讲解1.例题：

小明家住在城市边缘，他观察到春天来了，柳树发芽了，桃花开了。请根据观察到的现象，分析这些现象与季节变化的关系。

答案：

春天是季节变化的一个阶段，随着气温的升高，柳树发芽、桃花开放是植物对环境变化的一种适应。这些现象表明，春天来了，气温变暖，植物开始生长。

2.例题：

学校组织了一次植树活动，学生们在校园里种下了20棵树。请根据这个信息，分析植树活动对环境可能产生的影响。

答案：

植树活动有助于改善校园环境，增加绿化面积，净化空气，减少噪音，提高生物多样性。种下的20棵树可以为校园增添生机，同时也有助于保护生态环境。

3.例题：

小红在公园里看到一只小鸟在树枝上筑巢。请分析小鸟筑巢的原因。

答案：

小鸟筑巢是为了繁殖后代。在自然环境中，动物需要找到安全、适宜的地方来筑巢，以保证蛋的孵化和小鸟的生存。

4.例题：

小刚在河边看到河水变得浑浊，他怀疑是上游的工厂排放了污水。请分析河水浑浊的原因，并提出可能的解决方案。

答