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文档简介

1、大班游戏我为灾区建家园教案反思这是大班游戏我为灾区建家园教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能综合运用各种不同的建构材料，拼搭出灾区重建后的美妙家园；2、学会合作，提高合作意识；3、通过游戏活动使幼儿体验为灾区人民建家园的欢乐心情。4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动准备：各种建构游戏材料、幼儿为灾区设计的重建图、各种包装纸盒、音乐磁带爱的奉献活动过程：1、谈话：以我为灾区建家园为题引发幼儿的爱好孩子们，日本地区发生了9.0级地震，倒塌房屋3000幢，如今灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气慢慢变冷了，帐篷里很冷，我们来

2、帮忙灾区人民重建家园好吗？2、商量建构主题及分工合作方式3、提出建构游戏要求4、放音乐幼儿合作建构、老师观看指导5、作品展现，评价作品6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：爱心小区、爱心屋活动方案反思、评价：（一）幼儿进展情况评价1、幼儿学问面得到拓宽，各方面力量得到进展。主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震学问的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了很多地震灾害和自然界其它灾害的学问，危机时辰的自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与伙伴、老师的交往力量得到进展；通过游戏活动，幼儿能主动与老师互动，伙伴之间的合作意识得到增加，并在游戏中学到技能，体验胜利

3、、欢乐的心情。2、幼儿学会主动参与社会活动，安全自救的技能得到提高。在活动中，幼儿主动参与各种活动的主动性高，幼儿不仅了解各种场所的避震方法，以及各种危难时辰的自救方法。通过游戏模拟，幼儿能在安全的时间内，用各种方法进行自救。3、培育幼儿从小学会关怀，关爱他人的情感。丰富的活动环境创设、幼儿主动参与身边的社会活动使幼儿直接感受到每个人都在为灾区献爱心。通过我和灾区小好友手拉手活动，幼儿不仅能为灾区小好友献爱心，也会关怀起身边需要帮忙的人。如班上小好友生病了，会打个电话问候；摔倒了，会有许多人把他扶起来；谁有遇到困难了，我来帮忙你等等。幼儿学会了从身边事做起，会关怀关爱他人，得到帮忙的小好友也能深深体会到身边人对他的关爱和帮忙。（二）老师活动中的自我反思1、活动目标明确，围绕幼儿的进展水平开展，环境创设与时势和幼儿的认知水平相结合。孩子们参与环境创设的主动性较高。2、强化了幼儿与四周环境的互动。在活动中幼儿和老师一起参与捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。3、活动中，家长的参与为幼儿的学问经验的形成有较大的帮忙。4、活动中注意幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的暖和。5、活动内容的布置还不够丰富，幼儿生成了很多活动，由于学问经验受限，无法把活动做得更大更丰富。教学反思：幼儿的爱好非常浓

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