中班游戏活动教案《小熊请客》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班游戏活动教案小熊请客含反思 嬉戏目的： 1、能乐观开心的参加表演嬉戏，在嬉戏中制造性的表现故事。2、继续培养与伙伴商议、合作、共同嬉戏的能力。3、培养表演的爱好。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。嬉戏预备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。小熊请客头饰一套;(或小动物木偶若干。)嬉戏过程：1、利用讲讲嬉戏的状况，激活幼儿参加表演的爱好。(1)鼓舞幼儿挑选使用替代物。上次玩嬉戏的时候，教师都没预备小熊请客的东西，可是有一个小伴侣却很了不起，、他自己找来了无数好吃东西来请客，谁来告知大家他用了什么东西来款待客人假如今日你们碰到这样的事，你们也要向

2、他一样动脑筋想方法来解决。(2)鼓舞幼儿商议、合作，大胆创编故事情节。 上次嬉戏的时候，教师还发觉了有些小伴侣很会动脑筋，他们不仅会按照故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小伴侣知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今日小伴侣表演时，假如你们想到了什么有趣好玩的事，也可以告知好伴侣，大家一起把它表演到故事中去。 2、提出嬉戏要求。(1)在嬉戏中碰到困难，大家要一起想方法解决。(2)要爱惜玩具，没有些道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼儿挑选布置场地，饰演角色，师观看指导。师协助幼儿共同布置场地，重点观看幼儿合作嬉戏及饰演角色、拓展

3、嬉戏情节的状况。4、共享沟通嬉戏状况。(1)请幼儿说说：你玩了什么嬉戏，饰演了谁，你是怎么饰演的?(请个别有长进的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增加其自信念)(2) 表扬在嬉戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚才在嬉戏中，教师看到一组小伴侣表演的特殊故意思，请他们来告知大家，和大家一起共享。(3)针对嬉戏中浮现的问题举行研究，讲评，激活幼儿下次嬉戏的爱好。教学反思：本次活动选自省编教材小班主题活动我的发觉告知你。利用教学，发觉虽然这个教材很老了，但孩子爱好还是挺高的，在活动中，我先让孩子们研究我的生日会有谁来参与？利用食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表述自己的见解。幼儿按照研究结果再次为小动物们分食物。最后老师以小熊的口吻小伴侣，我们动物是人类的伴侣，你们应当怎样对待我们呢？，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简容易单的说好好对待它们，与它们交伴侣，但我认为所要达到的教学目标完成了。 请客，宴请客人的意思，在中国这样的礼仪之帮更是一

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