中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》含反思

1、Word - 4 -中班科学教案大大小小的蛋宝宝含反思 活动目标： 1.熟悉各种各样的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。2.知道不同的蛋有大小之分，能根据蛋的大小举行排序。3.了解蛋的养分，情愿吃蛋。4.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5.培养幼儿对科学现象举行探究的爱好。活动预备：1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑(影子)各一，分离贴在椅子背上。2.实物蛋：鹅蛋两枚，鸭蛋三枚，鸡蛋四枚，鹌鹑蛋四枚。蛋篮一个。电锅一个。3.磁带：轻音乐、小小蛋儿把门开。4.课件：乌龟、鳄鱼、蛇、鸵鸟及其蛋，几种蛋做的菜肴。5.碗人手一只，小图片(四种蛋)人手一套，放在小盘内。活动过程实录：(一)熟悉各种各样的

2、蛋1.(展示鸡鸭鹅鹌鹑蛋)今日有许多蛋宝宝来和小伴侣一起玩嬉戏，小伴侣看，你熟悉他们吗?(请一幼儿上台)你熟悉哪个蛋宝宝?他是什么蛋?是谁生的?蛋壳是什么色彩的?依次请幼儿介绍其余的蛋宝宝。2.你还知道哪些蛋宝宝?(乌龟、鳄鱼、小鸟、蛇、鸵鸟等。)3.他们都是蛋宝宝，哪个地方不一样?(色彩大小) 师小结：有些蛋大，有些蛋小，有些色彩偏红，有些是浅绿色，有些蛋带有斑点不同的动物生的蛋都不一样。(二)大小排序1.给蛋宝宝拍了照片，送给小伴侣。你们看一看，都有什么蛋宝宝?有一天蛋宝宝们吵起来了：都说自己最大!这不听说我们班的小伴侣最聪慧，就想请你们帮他们根据大小排排队，找出到底谁是大哥谁是小弟弟。你

3、们愿不肯意协助他们?2.请孩子们给蛋宝宝排队，请一名幼儿到黑板前给蛋宝宝排队。( 轻音乐)3.检查小伴侣的罗列方式，小结：最大的排在最前面，一个比一个小，这种罗列方式是根据从大到小的挨次罗列的，最小的排在前面，一个比一个大，像这种罗列方式叫做从小到大的罗列方式。(三)送蛋宝宝回家蛋宝宝出来玩了很长时光了，蛋妈妈焦急了，要叫自己的宝宝回家呢!我们宝物帮帮他们吧。请你们把蛋宝宝放回小盘里，端好了送给蛋妈妈。注重可别送错家哦!(请幼儿送蛋宝宝回家。音乐：小小蛋儿把门开。)请四名幼儿分离检查有没有走错家的蛋宝宝。(四)引领幼儿看看蛋的里面1.小伴侣都把蛋宝宝送回了家，蛋妈妈可兴奋了，给我们送来了礼物，

4、来坐上小火车，我们去看看吧。哇，是什么呀?好多蛋宝宝!我们看都有什么蛋?嘘，蛋妈妈在说话，她让我告知小伴侣，蛋宝宝怕疼，可千万要拿好了，别把他摔在地上。小伴侣想一想，你想怎样拿蛋宝宝，就不会掉到地上了。蛋妈妈要把蛋宝宝送给本事最大的小伴侣，我们小伴侣本事大不大?请你选一个你喜爱的蛋宝宝回到座位吧。2.请小伴侣摸一摸蛋宝宝有什么感觉?(硬硬的，滑滑的)这个硬硬的滑滑的是蛋壳，小伴侣 猜一猜，蛋壳的里面会是什么样子?3.下面每个小伴侣取一个碗，请你打开来，看一看蛋宝宝里面有什么。4.你打的是什么蛋?蛋壳里面有什么?你发觉了什么隐秘?(全部的蛋都有外壳，蛋壳很薄，简单碎，蛋壳里面有蛋清和蛋黄。(五)

5、蛋的养分丰盛1.蛋很有养分，吃了对身体有益处，小伴侣要多吃蛋，蛋可以怎样做着吃?(请幼儿充分说。)2.师展示课件，介绍几种蛋做的菜。3.师为宝宝做炒鸡蛋，举行平安教导：不动插座，不逼近做菜的锅等。4.幼儿品味炒鸡蛋，鼓舞幼儿多吃蛋。教学反思：本次科学课主要是要让幼儿利用观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、分量、色彩的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺认识，对鹅蛋不是很认识。孩子们利用比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？利用这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。 蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的养分丰