2024届北京初三中考 病句修改专题讲义及其专题练习 学案

2024届北京初三中考病句修改专题讲义及其专题练习学案

2024届北京初三中考病句修改专题讲义及其专题练习

病句修改

一、定义：

指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

二、方法

（1）补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了第一名"（缺主语）

改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）

听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）

大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

删法

删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。"

改：“我断定明天会下雨。”

换法

换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

例如：“他的成绩有了明显的增长。"

改：“他的成绩有了明显的提高。”

无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。

他的写作水平有了明显的（改进）提高。

他（心上）身上仿佛有使不完的劲。

三、病因与例题讲解

1、语序不当

（1）多层定语语序不当

（2）多层状语语序不当

（3）定语与中心词语序不当

（4）定语、状语位置错乱

（5）相关联的并列词语或短语语序不当

（6）主语与关联词语语序不当

[例题讲解]

【1】一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

（多项定语语序不当）

改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。

【2】为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

（多项状语语序不当）

改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。

【3】他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）

改为：他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去。

【4】我们认真研究听取了大家的意见。

(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取"，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)

【5】学生、领导、老师都参加了开学典礼。

（应改为“领导、老师、学生"）

【6】试看山花烂漫开遍原野。

（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花"才能与后面“开”配搭）

【7】故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。

（这“文物"究竟什么时候“出土的”按原句表述，则为“两千多年前"，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了"后。）

【8】这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

（递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）

【9】对于自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着,他们在寻找着"）

2、搭配不当

（1）关联词搭配不当

（2）定语与中心词（主宾）搭配不当

（3）动宾搭配不当

（4）主谓搭配不当

（5）主宾搭配不当

（6）动补搭配不当

（7）状语与中心词（谓语）搭配不当

（8）一面与两面搭配不当

【例题讲解】

【1】.人民的生活水平正在不断地改善。

（主谓搭配不当，应将"改善"改为"提高")

【2】他的革命精神时刻浮现在我眼前。

(“精神”与“浮现"不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象")

【3】沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。

(“浪声”和“海面"均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成"形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系)

【4】这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。

(“生产"与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产"删掉，使“水稻”作为主语)

【5】每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。

（“教导"和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。"最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系）

【6】《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

（“塑造"与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹"改为“形象”）

【7】战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。

（“冒着"与“小路”不能构成谓宾关系，可在“泥泞小路"其前后分别加上“在”和“上"）

【8】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

（联合谓语中“注视”不能和宾语“报告"相搭配，可予删去）

【9】农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。

（主宾搭配不当）

【10】规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。

(判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上配搞不当。此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当，可将“端点"改为“直线”等)

【11】我们坚信，有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。

(此句宾语是由一个主谓短语充当的，但这个主谓短活的主干是“工业和农业成为国家"，主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业"等)

【12】秋天的北京是美丽的季节。

（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天"）

【13】有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

（一面与两面搭配不当）

【14】.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。

（前面用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面，前后不一致,可将“要"改为“能否”）

【15】青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。

（前面是“多寡"“高低”关涉两面，而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可将“能"改为“能否”，“有"改为“有没有”）

【16】学习成绩的好坏是三好生的重要条件。

(前面是“好坏"关涉两方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为")

【17】汽车奔驰在辽阔的公路上。

（修饰语与中心语搭配不当,应将“辽阔”改为“宽阔"）

【18】早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

（“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名"予以限制，可将“人群”改为“人"）

【19】我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

(“严肃”作状语，不能修饰限制“研究",可改为“认真”、“慎重"等)

【20】同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

(“干干净净”可以补充说明扫的程度。而“整整齐齐"则不能与“打扫”配搭，可在其前加上“把桌凳安放得"，也可删去)

3、逻辑错误

（1）概念范围不清

（2）自相矛盾

（3）多次否定引起混乱

（4）主客颠倒

（5）关联词语用错

【例题讲解】

【1】夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾）

【2】既然来了，但他还是不安心。（关联词语用错）

【3】数学对于我不感兴趣。

（此句中主体是“我”,客体是“数学"，应改为“我对于数学”）

【4】奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

(可改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的")

【5】八百多人，几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢？应将“几千条"改为“千多条”)

【6】他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。

(“大学所有课程"浩瀚之极，“仅用三年时间”学完是不客观的，可去掉“所有")

【7】当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。

（既然“放眼大海”,后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海"改为“辽阔的大地”等）

【8】今年，该校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队"。

(“都”表所有，而前面限定为“有百分之九十"，前后矛盾，应去掉“都”)

【9】谁也不会否认长江不是向东流的。

（“不否认"即“承认”,“承认"的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实，可将“否认"改为“承认”，也可去掉第二个“不"）

【10】难道你能否认你不应该刻苦学习吗

(反问句的答案在句意的反面，此句如不用反问句，否定是恰当的，但用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉)

【11】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

（“无时无刻不"即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘"改为“在”）

【12】出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。

（分类列举不当。“青年工人"和“老工人”，是同一标准划分，而“妇女"是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉“妇女”）

【13】全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。

（用“特别"一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生”与“共青团员"只能是交叉关系，应将“中学生”改为“中学生团员"。）

【14】我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

(“牙膏”、“牙刷"、“日用品”间不是并列关系，是从属关系，不能并列表述，应将“和"改为“等”)

4、结构混乱

（1）两种不同句式杂糅

（2）反客为主

（3）中途易辙

[例题讲解]

【1】.学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。（杂糅）

【2】中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。（中途易辙）

【3】就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。

（反客为主。前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题）

【4】作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。(后半截是“从……出发"和“以……为出发点”两句式的杂糅，可将“从"改成“以”)

【5】古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。（谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的"，形成“是……的”强调型结构，也可去掉“是"）

【6】上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，可去掉句末的“作者”）

【7】你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(是反问句和陈述句杂糅,应去掉“可想而知"并在“成绩”后加“呢"）

4、表意不明

（1）费解

（2）歧义

（3）指代不明

[例题讲解]

【1】在三年的高中生活中，我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。

(“自己”究竟指老师，还是指“我"不明，根据语境可将“自己”改为“我")

【2】在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面，他就说：“你还认识他吗”

（“他"究指张青呢还是王捷呢可将其改为“张青”）

5、成分多余或残缺

（1）主语同谓语的一部分相重复

（2）谓语同宾语重复

（3）谓语和它前后的修饰成分相重复

（4）定语同中心语相重复

（5）状语同中心语相重复

[例题讲解]

【1】应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。

(已有“高于或维持"来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资"，是重复，应删掉)

【2】五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。

（第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免发奖金"，重复啰嗦，应删掉）

【3】雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上。还是包装上，都可以堪称全国一流。

（“堪”本是“可以"之意，前面再用“可以”,重复啰嗦，应去掉“可以"）

【4】从他微弱的呼吸着，他没有死,还有一息尚存。

(前面已说"微弱"、“没有死”己含有)

【5】我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。

(主语多余“原因"与后“因为”重复，因去掉“的原因"或“因为”)

【6】老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。

（应去掉“风格"）

【7】上次从你院借来的讲义，正在进行打印,上课前可以发到学生手中。

（谓语多余“进行”多余，应去掉）

【8】篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

（“打"多余，应删去）

【9】法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。

(宾语多余“的编写”多余，应去掉)

【10】今天,我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方"多余,应去掉)

6、分类不当

【1】不是同一类的词语放在一起当作同一类的；

例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。

【2】范围大小不同的词放在一起。

例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。

【3】分类标准不一样的词放在一起。

例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

7、词语错误分类

（1）名词误用：

【例1】

李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。

(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰"并列，可改为“有条理”)

【例2】你这种行为就不中国了。

（“中国"是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人的行为”）

动词误用：

【例1】

这是一个多么感动的场面啊!

（“感动"是一个动词，此使用为形容词，可改为“感人”）

【例2】

思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。

（“使用"是动词，此处使用显得繁冗,可去掉）

形容词误用：

【例1】

他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。

(“沉重”是形容词，此误用为名词,可改为“沉重感")。

【例2】

这本书，精装本与普及本的定价悬殊一半多。

(“悬殊”本是形容词，此使用为动词，可改为“相差"。)

数量词误用：

【例1】

上午，他吃了二个馒头和一碗粥。

（“二个”应改为“俩"。“俩”即两个，是量词）。

【例2】

在先进工作者代表大会上，他们俩个人又在一起交流经验。

(“俩"应改为“两”)

【例3】

收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。

（将“一倍"改为50%等）

【例4】

赵家坡这个小山庄，自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。

（“近”与“多"矛盾,应酌情删去一个）

【例5】

经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都在90分以上。

(“平均”和“以上"矛盾,应酌情删去一个)

【例6】

我们外科的治愈率已由80%增加了93%。

（“了”应改为“到"）

【例7】

他那身的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。(量词“身”可修饰“黄布褂"，但不能修饰“单帽”,应将“身"改为“顶”，并在“半新"前加“那件”)

副词误用：

【例1】

新的政委和老政委一样,更会体贴战士。

（“更"与语境不符，应删去）

【例2】

他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。

(“偶尔”是副词,不能作谓语，此将其误用为形容词,应改为“偶然")

介词不当：

【例1】

为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢

(“对于”误用，应去掉)

【例2】

我关于美学很感兴趣。

（“关于"误用,应改为“对”或“对于"）

【例3】

有的人在看问题的方法上是错误的。

（“在”和“上"多余，并导致了语法错误。应删去）

助词误用：

【例1】

广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。

（“正”和“了"矛盾，应酌情删去一个）

【例2】

连用的词语，在内容上前后不能重复,否则，将会犯了画蛇添足的毛病。

（“将”和“了"矛盾。应删去“了”）

【例3】我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

（因多用“的"字，使本为主谓短语作主语变为名词性偏正短语作主语,与谓语部分不能配捕，应删掉“的”）

连词误用：

【例1】

他的话明确和有力。

（“和"应改为“而”）

【例2】

大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。

（“和"使本不为并列关系的词语变为了并列关系,应改为“等”）

【例3】

欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府及人民致以热烈的祝贺。

（第一个“及"误用,应改为“并”）

【例4】

怎么他到现在还没拿定主意学历史或者学地理。

(“或者"应改为“还是”）

8、词义不当

（1）词义误解：

这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。（“不刊之论"是不更改、磨灭的言论，可改为“极端错误”等）

（2）词义轻重不当：

【例1】小玉经过三年的艰苦拼搏。高考取得了优异的成就。

（“成就"词义过重。应改为“成绩”）

【例2】对于这种严重扰乱社会治安的犯罪分子,我们必须很好批评。

（“批评"词义太轻，应改为“斗争”等）

（3）词义范围不当:

【例1】社会主义建设时候，需要大批杰出的科学家。（“时候"范围太小,应改为“时期”）

【例2】我们应很好控制改革开放的场面。（“场面"范围大小，应改为“局面”）

【例3】我们班上今天发生了不好的事变。(“事变"一词范围太大，应改为“事件”或“事情")

色彩不当

【例1】我军经过多次的冲锋，终于打嗷了敌人的顽强进攻。

（“顽强”是褒义词,此使用为贬义词，应改为“顽固"）

【例2】要想大家都有高昂的斗志,我们应该做仔细的煽动工作。

（“煽动”是贬义词，此误为褒义词,应改为“鼓动"）

【例3】老大娘虽然一字不识，但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。

(“一氧化碳”是专业术语,用于一字不识的老大娘是不恰当的，应改为“煤气")

【例4】我们在全世界再次郑重地说明，台湾是中国领土不可分割的一部分。(“说明”用于此不合庄重严肃语境,应改为“声明"）

10、关联词语误用

(Ⅰ)错用关联词语：

【例1】尽管遇到多大困难，我也要完成任务。

（“尽管”是转折联词,此分句间是条件关系，使用它不恰当,应改为“不管"）

【例2】宁可千日无灾，不可一日不防。

(“宁可……也……”是选择中表取舍关系的关联词，此分句间应是让步假设关系,此用它不能正确地显现分句间的关系，应改为“即使……也……")

(Ⅱ)滥用关联词语：

【例1】这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟，却是不久前的事。

（“却”与“可是"重复，应删去“却”或“可是"）

【例2】有的同学由于对语文不感兴趣。所以对数学很喜欢。

（“由于……所以……”表因果关系,而分句间没有因果关系，应去掉）

(Ⅲ)缺少关联词语：

【例1】新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。

（分句间是递进关系，前面已用“不仅",而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等，应在“体形"前加“而且”）

【例2】这次学术会，收获很大,时间并不长。

（此句两个分句阎明显是有转折关系，应加上“虽然……但是……"这一对关联词）

(Ⅳ)关联词语位置不当：

【例1】鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。

（“不管”应移到句首）

【例2】小玉不但会唱歌,而且小李也会唱歌。

（因两个分句的主语不同。“不但"应移至句首）

【例3】农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量,保证化肥的供应。

（应将第一个“一方面”移至句首）

【例4】不等大家到齐，就他一个干起来了。

（两个分句主语相同,只不过第一个分句蒙后省主语，所以“就"应移到“他”与“一个"间）

(Ⅴ)关联词语配套使用不当：

【例1】只有好好听课,好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。

（“只有”和“就"不是同套关联词,不能配搭使用，应将“就”改为“才",不能将“只有”改为“只要"，因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系）

【例2】既然你来了,我也该走了。

（“既然”和“也"不属同套关联词语，不能配套使用，应将“也”改为“就"）

专题练习

1、

阅读下面的文段，回答问题。

自强不息，是在失败中重振旗鼓，是在眼泪中绽放微笑，是在低谷时仰望天空。就好比宋代的范仲淹一样，呕心沥血推行的新政被毁，但是他并没有因此一蹶不振，依旧心忧天下苍生，为民请命。被贬期间，他依然写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。

他一生经历诸多磨难，但始终自强不息。在西北任职时，他爱护士兵，治军有方，诚恳接纳各方归附羌民，西夏军队不敢轻易来犯；在主持庆历新政时，他澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产。新政实施短短几个月，就引发了之后的王安石变法，并且让宋朝当时的局面焕然一新。

文中画线语句表达欠妥，请你作出修改。

2、阅读下面的文段回答问题

一个理想的青年应该是什么样的呢？无论一个人将来干哪种事业，他都需要四个条件。头一项是运动选手的体格，它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实，会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚忍卓越、百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏，艺术是创造。只有这样，才能彻底认识人生的价值，拥有丰富的精神生活，随处吸收深厚的生命力。身强体健、矢志不渝、雅致高远、从容睿智，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。

作为总结句，文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。

3、

阅读这段文字，完成后面的小题。

家国情怀是源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入；戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下",屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”······家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。

作为总结句，文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。

4、

阅读文段，回答问题。

人民大会堂被称为“共和国殿堂"之美誉。70多年来，它既是全国人民共商国是、国家举行外事活动的重要场所，也是一座历史丰碑。无数推动中国苍桑巨变的重大决策，在这里制定;无数提升中国国际地位的外交活动，在这里展开。作为新中国最重要的建筑，人民大会堂像一个特殊的参与者，见证了共和国的风雨历程，见证了“人民”的力量与中国奇迹。人民大会堂，以人民的名义，走过悠长岁月，芳华依旧。

文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。

5、阅读文段，回答问题。

诗歌之美如一杯清茶，一首古曲，一卷古书，它洗刷我的心灵，净化我的灵魂。诗歌赋予我神奇的力量。我偏爱王维的“明月松间照，清泉石上流"的意境;我欣赏陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;我向往李白放荡不羁“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的洒脱;我更喜欢孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的乡村美景；还有刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的豁达。诗歌之美，让我感受到生活的美好。在萧瑟的秋风中散步，忽见老杜招手，举杯邀月。太白潇潇洒洒地走来，让我与他一同体验《行路难》中“直挂云帆济沧海”的壮志豪情。通过体验诗歌之美，还能使我在业余生活中陶冶情操，感受诗人经历的跌宕起伏，体会人世间的人情冷暖、世态炎凉。

文中画线的句子有一处语病，请修改。

阅读文段，回答问题。

中国古代文人笔下的山水，就像是一面镜子，投射出他们的热爱与品性。孔子说:“仁者乐山，智者乐水。"郦道元喜欢的山水，既有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂静凄冷，又有“四面竹树环合，寂寥无人"的幽深冷清，这何尝不是他自己的心境王维喜欢的山水，是“明月松间照，清泉石上流”的清；是“人闲桂花落，夜静春山空"的空，每一座山水，都是他的思考。苏东坡的山水，是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮阀，像他一生活得坦荡荡;或是“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色",是他面对人生起伏时的豁达……由此可见，读了他们寄情山水的诗文，就如同了解了他们的丰功伟绩，不禁令人心生敬意。

画横线的语句表达欠妥，请修改。

7、阅读文段，回答问题。

自古以来.我国文人就有用斋、堂、居等给自己的书房命名的雅好，这也是传统书房文化的点睛之笔。王冕一生爱好梅花，便为自己的书房取名“梅花屋"。沈钧儒嗜石成癖，就为书斋命名“与石居”。徐悲鸿曾买得一幅唐画《八十七神仙卷》,遂名其书斋为“八十七神仙馆"。以喜爱之物命名的斋号，表现了主人的品格与追求；以所寓情志命名的斋名，则显示了主人的兴趣爱好。清代学者钱大昕为表明自己锲而不舍、笔耕不辍的决心，取《劝学》篇中“驽马十驾，功在不舍"之意，为书斋命名“十驾斋"。梁启超受光绪皇帝之命，变法维新、面对国家的内忧外患，临危受命，遂将自己的书斋取名“饮冰室”。鲁迅先生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪",先生针锋相对，索性把书房“俟堂”更名为"绿林书屋"。1941年、柳亚子居香港，为其书斋命名“羿楼",取自“后羿射日”的神话故事，寓意对日本侵略者的强烈仇恨，希望取得抗战的胜利。

画横线的语句表达欠妥，请修改。

8、阅读文段，回答问题。

2022年10月18日，圆明园将迎来罹难162周年纪念日，学校组织“走进圆明团遗址，感受历史阵痛"的游览参观活动。下面是一位同学写的参观感受。

历史的长风,不分四季，吹拂着京郊一片荒芜的废墟，将历经苦难而自强不息的炎黄子孙的目光，拉回到1860年那个充满暴虐、血腥的岁月。英法联军在第二次鸦片战争中，把由清朝的康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰六代皇帝，历经150余年苦心经营的一座大型皇家宫苑——圆明园付之一炬。盛时的圆明园，由圆明园、长春园、绮春园三园组成，留给后人的只有劫后幸存的石建筑残垣。

大水法喷泉遗址是较为有名的一组遗迹。水法,西洋人之称谓，国人则称之喷泉。它建于乾隆十二年至乾隆二十五年(1747-1760年)，建筑风格以欧洲文艺复兴时期的巴洛克风格为主,这是圆明园内最大的喷泉，现在即使是废墟，亦令人叹为观止。

观水法乃是皇帝观看大水法喷泉的宝座,与大水法遥相呼应。当年乾隆皇帝就是坐在这个宝座上欣赏喷泉的。宝座的后面，建有高大的大理石围屏，围屏中镶嵌着石屏蕊,上面刻着洋枪洋炮。如今，当人们面对小平台上并列着的5块石屏蕊，似乎瞥见了我们是如何被洋枪洋炮轰出中世纪的······

海晏堂遗址是整个景区中最大的一组大理石建筑群，其主楼为两层,正面向西，有11个开间。这些豪华的楼宇、门窗四周镶嵌着五色琉璃砖，大理石柱上雕刻着花纹图案;楼前

左右各有叠落的石梯,石梯中央怀抱着一个石雕的大贝壳;贝壳的两侧呈八字形排列着12座人身兽头铜坐像……面对这一残存的艺术殿堂，令人心灵受到了深深的震撼!仿佛看见先贤扬掌叩问苍穹，我中华文明缘何迭遭劫掠

远瀛观乃是香妃的寝宫，整座宫殿全部用汉白玉雕成，柱上垂花式葡萄形花纹现在仍十分清晰，顶部正中为琉璃大室顶,雕刻精美绝伦。绮春园里的石拱残桥，也是圆明园二百多座桥中仅存的两座残桥之一。穿越这残存单孔桥洞,人们似乎看到硝烟滚滚的历史风云，慨叹不已……

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9、阅读文段，回答问题。

青铜大而具——我呀，宽131cm、高71cm、深66cm、重131斤，可是个大个头呢。历次的考古研究发现，属于三星堆文化的我的分铸技术和合金比例与远在中原的安阳殷墟属于同一系统。这一发现印证了中华文明的多元一体和悠久深邃，反映了中原文化对我们三星堆文化的相互影响。

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10、阅读文段，回答问题。

自强不息，是在失败中重振旗鼓，是在眼泪中绽放微笑，是在低谷时仰望天空。就好比宋代的范仲淹一样，呕心沥血推行的新政被毁，但是他并没有因此一蹶不振，依旧心忧天下苍生，为民请命。被贬期间，他依然写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。

他一生经历诸多磨难，但始终自强不息。在西北任职时，他爱护士兵，治军有方，诚恳接纳各方归附羌民，西夏军队不敢轻易来犯；在主持庆历新政时，他澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产。新政实施短短几个月，就引发了之后的王安石变法，并且让宋朝当时的局面焕然一新。

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11、阅读文段，回答问题。

一个理想的青年应该是什么样的呢？无论一个人将来干哪种事业，他都需要四个条件。头一项是运动选手的体格，它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实，会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚忍卓越、百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏，艺术是创造。只有这样，才能彻底认识人生的价值，拥有丰富的精神生活，随处吸收深厚的生命力。身强体健、矢志不渝、雅致高远、从容睿智，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。

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12、阅读文段，回答问题。

《敬业与乐业》演讲一开始，就首当其冲地提出了“敬业乐业是人类生活的不二法门"的中心论点，接着分别谈论了“有业”“敬业"“乐业”的重要性，最后总结全文旨意。

作者先引用春秋时期孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首"的结论，强调“有业”是做人之本。论证“敬业"问题时，先用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业"的含义就是专心致志、心无旁骛。接着，用“为什么该敬呢”一句设问，论证“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的"的道理。仅有“乐以忘忧”的“乐业"还不够，“发愤忘食”的“敬业"才是人生更高的境界和价值。论述“乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的“做工好苦呀"的叹气声中谈起，指出应该从无法逃避的事中寻找乐趣。又用设问的方式列出了四个理由，其中浸透着深刻的人生体悟和哲理。

演讲最后，梁启超言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心"和“趣味”，强调“人类合理的生活总该如此"，并“盼望诸君和我一同受用”。

根据语境，画线的句子表达欠妥，请修改。(2分）

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13、阅读文段，回答问题。

“天行健，君子以自强不息。"这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，奋发进取、持之以恒。

这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。

亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。

阅读开场白，大家发现第三段中画线句子在语境中表达欠妥。请你作出修改。

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14、阅读文段，回答问题。

亭，作为我国古代传统建筑的重要形式之一，其造型多变，轮廓优美，是古代文人雅士撰联题对的点景之地。亭的历史十分悠久，但最早的亭并不是供游客观赏的景观。在漫长的历史岁月中，亭的功能几经变迁，经历了从政治机构到军事设施再到景观建筑。如周代的亭，是矗立在边防要塞的小堡垒。发展至秦汉，亭成为地方维护治安的基层组织。到了隋唐时期，园苑之中筑亭已很普遍。至宋代，亭文化鼎盛一时，人们对亭的建造也越发考究。元明清时期，随着私家园林的兴盛，亭在位置、规模和形式上都变得更加多样化。亭的功能在不断发生变化，它的文化内含与美学价值也在不断丰富。亭不仅具有传统建筑的形式美，还富有诗情画意的意境美，在中国传统建筑文化中的重要地位不言而喻。

根据语境，画线的句子表达欠妥，请修改。(2分）

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15、阅读文段，回答问题。

画家卢沉创作的《机车大夫》记录了新中国成立以来第一台国产蒸汽机车试车成功的画面。机车转动，冒出大量白烟，老中青三代机修工人目送机车驶向远方，露出了笑容。新中国成立之初，百废俱兴，困难重重，但为了开发自己的家园，人民群众迸发出巨大的工作热情。当家作主的中国人民，用辛勤的汗水和闪光的智慧，奏响了时代的最强音。

画线的句子有两处表达欠妥，请修改。(2分）

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16、（北京市门头沟区2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷）

每年春夏，世界唯一一种以北京命名的野生候鸟——北京雨燕，都会在正阳门城出现。它们已经在北京中轴线正阳门上筑巢600多年，是北京中轴线上正儿八经的原住居民。2008年北京奥运会的吉祥物“妮妮"，就是以北京雨燕为原型设计的。楼阁高台上争逐竞飞的雨燕，成为古都北京一道自然与人文兼具的景观。北京雨燕是北京中轴线文化富矿中一个灵动的符号，还是活着的文化遗产。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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17、阅读文段，回答问题。

兔的踪影在文学作品中最早可追溯到《诗经》，如《诗经王风兔爰》有“有兔爰爱，雉离于罗”，描述的是野兔逍遥自在地跳跃、山鸡落网凄凄惨惨的情景。汉代《古艳歌》中有诗句“茕茕白兔，东走西顾"，形容白兔形影相吊、孤独无靠的样子，令人爱怜。《______》中有“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌”的诗句。唐白居易《孟夏思渭村旧居寄舍弟》诗云：“兔隐豆苗肥，鸟鸣桑椹熟"，描绘了一幅宁静闲适的田园风……关于兔的古诗精妙绝伦、比比皆是，兔文化也影响到人们的精神生活，寄予着人们的美好希望。比如“动如脱兔”比喻兔子行动敏捷；“狗兔听提"表现兔子性格温和；“狡兔三窟”反映兔子的勇敢、智慧。还有大家甚详其义的“守株待兔"“兔死狐悲”“兔死狗烹"“龟兔赛跑”等成语，它们不仅蕴涵着强烈的社会时代特征，还反映了兔的自然属性，揭示了深刻的生物学规律。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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18、阅读文段，回答问题。

我国著名作家邓拓曾说过，“古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白浪费掉。"可见，一个人要想有所成就，劳动是不二法门。唐朝的名僧百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”，他每天除了上堂说法之外，还自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。我们每个普通人都要不断劳作，更何况百丈禅师！

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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19、阅读文段，回答问题。

鲁迅先生是近代以来文化艺术界最有影响力的代表性人物，是我国思想文化战线上一面光辉的旗帜。他诞生在中华民族内忧外患、苦难深重的年代。鲁迅一生研习不辍，在文学创作与翻译、文艺批评、文化历史研究、古籍校勘整理等多个领域，都有开拓性的贡献。有伟人高度评价鲁迅“不是伟大的文学家，就是伟大的思想家和伟大的革命家"，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生最生动的写照。对他的敬仰者来说，他是一身肩起黑暗闸门、愤世嫉俗的豪杰，在长夜中指示了光明所在的火把；对他的批判者来说，他也是最强有力的对手，无论是他的才华横溢的雄辩，还是他绵密如针的逻辑，都像漫天罗网，让人无所遁形。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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20、阅读文段，回答问题。

地铁车站的命名是地铁文化的重要元素之一。北京地铁车站的命名既遵从“符合历史，照顾习惯，体现规划，好找好记"的原则，同时又注重突显北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名的。有些地名听起来不够文雅，如公主坟、白堆子、泥洼、土桥等，但体现着老北京特色，是一种历史记忆，用来做站名可彰显深沉的人文情怀。在这方面，《北京地铁站名掌故》一书给我们的探究带来很大帮助。《北京地铁站名掌故》是国内第一部研究城市地铁站名文化的著作，其编写的主要难度在于文史资料的阅览检索量巨大，站名来源的实地寻访考据工作繁重，以及相关资料的采集整理工作庞杂。为探寻北京地铁站名的历史渊源，十余年来，作者呕心沥血，遍赏车站周边景观，查阅了大量文史书刊，广泛采录资料并进行了全面的梳理、分析与整合，逐一攻破难关，最终编写成书。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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阅读文段，回答问题。

北京雨燕是唯一以“北京”命名的野生候鸟，被很多人视作“北京城的精灵"。北京雨燕即使是一种“活态文化遗产”，也是北京的一个“特殊生态符号"。这让北京雨燕成为了北京一张独特的文化名片。

每年春夏晨昏之际，成群结队的北京雨燕都会现身京城。它们在古老高大的城门楼上追逐竞飞，成为古都北京一道鲜活而经典的生态风景。七月中下旬，北京雨燕又飞往非洲南部。

“天命玄鸟，降而生商。”《诗经商颂》中的“玄鸟"，被古人奉为神圣。学者认为，“玄鸟”指的是北京雨燕。有学者说：“‘北京雨燕’应该就是中华早期文明的图腾原型。北京城的起源在‘燕山’脚下的西周‘燕都’古城，可以说，一个小小的‘燕’字与古都北京有着不解之缘。‘玄鸟’有祥瑞与守护之意，而北京雨燕已不离不弃地守护古都600余年。"

2021年在昆明举办的联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议上，北京展区采用沉浸式手法，让观众跟着雨燕，打开超大型城市中人与自然和谐共生的美丽画卷。可以说，北京雨燕已成为北京城市的一张文化名片。

目前，社会各界正携手保护雨燕。相信未来，这些与古都相伴的鸟儿能更加自由地翱翔于北京上空。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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阅读文段，回答问题。

习近平总书记在全国教育大会上明确指出，把劳动教育纳入社会主义建设者接班人的总体要求，构建德智体美劳全面培养的教育体系。国务院以贯彻落实全国教育、精神为契机，针对劳动教育被淡化、弱化的问题，对新时代大中小学劳动教育制度进行了系统设计，组织研制《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》面向全党全社会，立足国之大计□党之大计，提高劳动教育站位，把劳动教育摆在突出位置上，作为当前全面贯彻党的教育方针的重点工作□以马克思主义劳动观为指导，坚持全员、全方位、全过程设计，明确劳动教育总目标及不同学段、不同类型学校的课程设置、内容要求和考核评价办法，形成劳动教育体系。以上对劳动教育所做的基层设计，能够促进各地增强新时代大中小学劳动教育目标内容体系、组织实施体系和支持保障体系。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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23、阅读文段，回答问题。

作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎"和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。两千年来，高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对风调雨顺、五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰、前程似锦的真诚祝福。

画线的句子有两处表达欠妥，请修改。(2分）

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24、阅读文段，回答问题。

丝绸之路凝结着中国古人的智慧。长期以来,沿线其他国家经由丝绸之路与中国开展了各种经贸活动。西汉时期，张骞开拓出闻名于世的丝绸之路，打通了东西方的贸易通道，中国的丝织品、茶叶、瓷器以及灌溉、制丝技术等，开始向中亚、西亚乃至世界各地传播。七百多年后，唐朝高僧玄奘沿着古丝绸之路远赴天竺，带回了许多佛像、经论和佛舍利，创造了中印文化交流的高峰。及至明代，郑和七下西洋，将青花瓷、中国历法等商品技艺和华夏文明传遍亚非数十国，使海上丝绸之路发展到极盛时期。这些互利共赢的经贸往来和互学互鉴的文化交流，展现了开放包容的胸襟与和平合作的精神，成就了丝路佳话。

如今，丝路故事仍在讲述。近年来，我国与“一带一路"沿线国家互办文化年、艺术节、电影周、旅游推介等活动，还开展了各种项目合作。这些举措使沿线国家民心相通，在求同存异中共同进步，助力“一带一路”行稳致远。

你发现这部分画线处用来总括后面三句话，有些地方表达欠妥。请修改此句。

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阅读文段，回答问题。

随着时代的发展，诚信的内涵也不断丰富，逐渐沉淀为中华民族文化的精髓。儒家经典《论语》一书中写道，“人而无信，不知其可也"、“与朋友交而不信乎”。宋代周敦颐把“诚"提到“五常之本，百行之源”的高度。在新民主主义革命时期，中国共产党人把诚信提高到党的建设的高度。毛泽东同志曾提出要“实事求是"，周恩来同志强调要“老老实实，实事求是，脚踏实地，稳步而又勇敢地前进”。在社会主义革命和建设时期，诚信成为社会主义核心价值观的内容之一。这一切都充分说明，诚信不但是传统美德的要求，也是社会主义建设的要求，更是革命传统的要求。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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26、阅读文段，回答问题。

长信宫灯造型华美，被誉为“中华第一灯"，冬奥会火种灯也是从这里接受了灵感。长信宫灯造型轻巧华丽，一位跪地执灯的宫女，左手执灯盘，灯盘中心有灯芯，右臂高高举起，垂下的袖管便成为灯罩；设计巧妙环保，宫女的袖管与身体连接形成烟道，当灯烛点燃时，烟灰顺着袖管徐徐进入中空的身体，从而保持室内环境清洁。北京冬奥会火种灯创意源于2000多年前的西汉长信宫灯，是希望借“长信”之义，表达人们对光明和希望的追求。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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27、阅读文段，回答问题。

打开《诗经》，展读《蒹葭》，蒹苍露白，秋水澄明，清幽的意境使人心灵愈加纯净；诵读《诫子书》，诸葛亮恳切的叮咛促使我们摒除杂念，保持精神的安宁；品味《昆明的雨》，汪曾祺恬淡地诉说对过往岁月的想念，教会我们以心灵的沉静面对世间芜杂……人生须臾之间，但“无穷的远方，无数的人们，都和我有关"。你无法到达的地方，文字载你过去：你无法经历的人生，书籍带你相遇。阅读，打破了空间和时间的禁锢，使我们的生活足够辽阔丰富。通过阅读，我们可以拥抱更加广博的世界，用平和的心态面对纷繁世事。

画波浪线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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28、阅读文段，回答问题。

造纸术和文字是印刷术发展和产生的重要条件。文字，是文明产生的重要标致。汉字历经刻画符号、甲骨文、金文、篆书，演近至隶书，文字书写的便捷性大大加强，为印刷术的产生创造了前提条件。造纸术的萌芽可以追溯到西汉时期。蔡伦发明工艺完整的造纸术。从此，植物纤维制造而成的纸张，得以称为最佳的文字载体。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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阅读文段，回答问题。

“四大发现”文献时间跨度达3000年，贯通中国历史和中华文脉，记载着历朝历代的规章制度，述说着中华民族丰富的历史记忆。在“殷墟甲骨"展厅，一件小的碎片——“甲骨6006”吸引了我们的注意。甲骨文专家董作宾将这片看起来不怎么样的甲骨与其他甲骨碎片缀合，据此确定了商王世系。“居延汉简"展厅生动地展示了居延地区的历史发展轨迹，图文并茂地介绍了边防武器管理、戍边吏卒功过奖惩等制度。

从典籍中，我们见证的除了古人的生活，都是宏观的制度。如果说前者构成了历史的骨架，那后者则为文明提供了血肉。“居延汉简”展厅设置了还原居延地貌的微缩场景，陈列了“习字简"“衣物简”“大麦简"“求盐简”等展现戍边吏卒日常生活的展品。观众置身其中，能切身体会到两千年前居延戍边生活的方方面面。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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阅读文段，回答问题。

自律，就要树立自尊、自爱、自强的意识，对学校、班级和个人有强烈的责任感。在学习上独立思考，自觉做好自己该做的事情；在行为上以《中学生日常行为守则》规范自己的言行举止；在外表上以干净整洁的衣着体现学生朴素的本质。自律的养成需要循序渐进。例如：想要有一个强健的身体，首先需要制定一个切实可行的计划，依据计划，朝着目标，进行锻炼。在养成自律品质的过程中，既要有持之以恒的信心，又要有克服困难、改掉陋习的决心。因此，自律不仅对品格养成大有益处，还可以为形成良好习惯打下基础。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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阅读文段，回答问题。

同学们，在家里，你是否扔掉过只吃了几口的馒头？在食堂，你是否倒掉过只吃了几口的饭菜？浪费粮食的现象在我们的生活中简直是太常见了，今天我们有必要提出学习雷锋叔叔勤俭节约精神，杜绝浪费的号召。为此，我们倡议：全体同学积极参加到“光盘行动"中来吧！

让我们从自我做起，从现在做起：传播“光盘”理念，提升文明素养；践行“光盘"行动，珍惜劳动成果；认识“光盘”意义，强化节约意识。

向雷锋叔叔学习，让勤俭节约成为我们的生活态度和生活方式！

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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阅读文段，回答问题。

被视为北京界标的城门，具有装饰和防御的双重作用。城门，显示的是防御的力量，显示它不可侵犯的尊严。城门还在建筑上具有装饰的价值，在点缀中国首都某些胜景方面起着特殊的作用，对周围古老的建筑、青翠的树木、圮败的城濠等景物起着美妙的衬托作用。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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33、阅读文段，回答问题。

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。"四句七言的节气歌，用简洁的方式完成了人们的自然启蒙。这不是一种智慧的结晶，而是一种巧妙的组合。它带着生命的密码和丰富的信息，汇聚成一条浩荡的生命长河。

如果我们顺着节气的根脉追溯，最早显现春之端倪的并非柳梢枝头，而是残冬瑞雪。白雪是写满春讯的素笺，草地是生命萌动的家园。始于立春，终于大寒，二十四节气就像天地孕育的二十四个角色，迎来送往，相互守望，在运转自如的秩序中完成四季的轮回。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

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34、阅读文段，回答问题。

考古资料表明，农业起源于新石器时代。夏商周时期，青铜文化的出现，直接推动我国原始农耕文化步入一个新的发展阶段。春秋战国时期，农具从木头、石头发展为了铁器、金属制品，原始的刀耕火种变成了铁犁牛耕。随着社会出现分工，耕读文化开始兴起。到了秦汉时期，古代农耕经济进入了繁荣期。隋唐时期，实施科举制度的，耕读文化开始兴盛。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，平民子弟可以通过科举考试进入仕途；“半为儒者半为农"，落榜子弟依旧可以回到乡村过着半读半耕的乡居生活。到了宋代，耕读文化逐渐走向成熟。士大夫读书之余会去耕作，而农民耕作之余教导子弟读书。苏轼就曾自称为识字的耕田夫。“耕读传家久，诗书继世长”，逐渐成为了中国乡土文化的一大特色。

中国农耕文明的历史犹如一首低回婉转的歌谣，唱出了民族的情怀与自信。黄河、长江流域孕育的农业文明让世人叹为观止，它使得中国农耕文化千百年来领先世界。

有同学认为文中画线语句表达不妥，帮助选择修改最恰当的一项。（2分）

A.中国农耕的历史犹如一首感情细腻的诗篇

B.中国农耕文化的历史犹如一首厚重澎湃的歌谣

C.中国农耕的历史犹如一首厚重澎湃的歌谣

D.中国农耕文化的历史犹如一首感情细腻的诗篇

35、阅读文段，回答问题。

上岸站源于上岸村站，明代时曾叫上安村，因地势较低，永定河水泛滥时常溢到村边，因此清代改名为上岸村。近年来，在出站口的墙体和立柱上，有不同姿态、不同表情的青年学生卡通画与艺术字巧妙融合。“我在上岸站等你"“拼搏上岸”等艺术字口号，环绕在出站口，形成了“拼搏上岸人"景观。每到考研季，有不少考生为了借个“上岸”的好彩头，来到地铁S1线上岸站打卡拍照。地铁S1线上岸站，不仅富有青春活力，而且一改往日地势低、河水泛滥的旧貌。

画线的句子有表达欠妥，请修改。(2分）

修改为:

阅读文段，回答问题。

友善是中华民族千百年来形成的传统美德之一。“友善"一词出自《汉书·息夫躬传》，意思是指人与人之间亲近和睦，《辞海》解释为“交好”。友善包含善待亲友、他人、社会、自然等。以友善的态度为人处世，不但体现着社会的和谐程度，同时也体现了一个人的道德水平。

中国共产党非常重视友善这一传统美德在新时代的传承与发扬。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。

文中划线句子有两处表达欠妥，请修改。

答：____

37、阅读文段，回答问题。

随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。然而，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。因此，我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫。比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神鸟金饰"：不仅发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；而且拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——广注宣传、深入挖掘、科学修复其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。

画线的语句有两处表达欠妥，请加以改正。

答：____

38、阅读文段，回答问题。

有人说，想要在一件事情中收获成长，需要做到两点，即有体验，能感悟。的确，志愿活动既能给我们带来从“被他人需要"到“被别人照顾”的成长体验，也督促我们从中感悟雷锋精神的当代价值。让我们把真切的体验转化成文字，让我们把丰富的情感酝酿成话语，抒写志愿感悟，传承雷锋精神！

画线的句子有语病，请对这个句子作出修改。

答：____

阅读文段，回答问题。

在整个敦煌艺术中，敦煌飞天是莫高窟的名片，几乎窟窟有飞天。飞天们不长翅膀，不生羽毛，凭借飘曳的衣裙和飞舞的彩带，凌空翱翔，姿态舒展豪迈，潇洒自如，给观赏者一种摆脱重力，飘然飞升的感觉，表现了一种超然物外的精神内涵。飞天的造型和姿态都是通过线条向观赏者传达。飞天轮廓的勾画流畅婉转，连绵不断，通过长短描绘飞天飞行的姿态，灵动自然，还通过干湿浓淡，营造虚虚实实的画面感，从而表达出空间的层次结构。笔墨线条蜿蜒曲折，充满音乐的韵动感。楚楚动人的宫娥舞女粉笔丹青，重彩平涂，丝带在云蒸霞蔚中飘动，从而使得整个画面轻盈灵动。飞天造型变化多样，有击鼓弹琴、有挽篮浣花、有散花飞舞，或凭虚御风、或俯仰直冲、或翱翔盘旋，形态不拘一格。敦煌飞天是人类文明的艺术宝库，是世界壁画史上的一绝，是敦煌艺术的标志。

画线的句子表达欠妥，请你加以修改。

修改：__________

40、阅读文段，回答问题。

①是谁带领我们在知识的天空中翱翔？是谁引领我们在人生的道路上前行？是您，我亲爱的老师！您就是辛勤的园丁。为了幼苗的茁壮，为了花朵的芬芳，您用知识的雨露滋养，用爱的阳光普照！②看，这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的汗水？哪一朵上没有您的心血？老师呵，③您就如同演奏家，用辛勤的双手奏响了学子的知识乐章；您就如同雕塑家，用真挚的情怀塑造了学子的赤诚灵魂；您就如同绘画家，用缤纷的画笔描绘了学子的多彩人生。您默默奉献的精神激励我们前进，是我们奋斗途中学习的榜样。④感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！

画线的句子表达欠妥，请你加以修改。

修改：__________

41、阅读文段，回答问题。

天生丽泽，水孕花乡。我生在丰台，这里是生我养我的地方。这里的每一幢高楼，都隐含着一个美丽动人的传说；这里的每一个地名，都会在夜晚点亮我们幸福的生活。这里有着3000多年的历史，北京建都的故事，正是从这里滥觞；这里生活着200万丰台人，新南城的旗帜，将要在这里高扬。壮哉，丽泽；加油，少年丰台！

画线的句子表达欠妥，请你加以修改。

修改：__________

2024届北京初三中考病句修改专题讲义及其练习参考答案

1、

修改为：新政实施短短几个月，就让宋朝当时的局面焕然一新，并且引发了之后的王安石变法。

【解析】本题考查病句修改。

画线句语序不当，将“引发了之后的王安石变法"与“让宋朝当时的局面焕然一新”调换位置。

2、

修改为：身强体健、从容睿智、矢志不渝、雅致高远，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。

【解析】本题考查结合语境修改病句。

根据文中第二期中“头一项是运动选手的体格，它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实，会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚忍卓越、百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏，艺术是创造。只有这样，才能彻底认识人生的价值，拥有丰富的精神生活，随处吸收深厚的生命力"可知，这段话依次从体格，头脑，坚韧的心性、艺术涵养四方面来论述人成功的四个条件，因此总结句也应该一一对应，顺序不能变化，所以应该改为“身强体健、从容睿智、矢志不渝、雅致高远，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。”

3、

修改为：家国情怀是源自内心的质朴情感，它既体现为一种民族大义，也是世代相传的文化基因。

【详解】题干中指出，划线句子是本段的总起句，语段后面的内容应与其照应并相符合。语段先列举大禹治水、戚继光抗倭等例子，来表现“家国情怀都体现为民族大义"，接着引用《礼记·大学》中的名句及屈原的名言，表现“家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因”。从语段主体内容来看，划线的总起句缺少表现“世代相传的文化基因"。

4、

修改为：

示例一：人民大会堂被称为“共和国殿堂”。

示例二：人民大会堂有“共和国殿堂"的美誉。

5、

修改为：通过体验诗歌之美，还使我在业余生活中陶冶情操，感受诗人经历的跌宕起伏，体会人世间的人情冷暖、世态炎凉。

修改为：由此可见，读了他们寄情山水的诗文，就如同了解了他们的山水情怀，不禁令人心生敬意。

修改为：以喜爱之物命名的斋号，则显示了主人的兴趣爱好；以所富情土命名的斋名，表现了主人的品格与追求。

8、

修改为：面对这一残存的艺术殿堂，令人心灵受到了深深的震撼!人们仿佛看见先贤扬掌叩问苍穹，我中华文明缘何迭遭劫掠

9、

修改为：这一发现反映了中华文化对我们三星堆文化的影响，也进一步印证了中华文明的多元一体与悠久深邃。

10、

修改为：新政实施短短几个月，就让宋朝当时的局面焕然一新，并且引发了之后的王安石变法。

11、

修改为：身强体健、从容睿智、矢志不渝、雅致高远，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。

【详解】题考查结合语境修改病句。

根据文中第二期中“头一项是运动选手的体格，它是其他各种条件的基础。其次是科学家的头脑。会尊重事实，会看出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见。第三是革命家的执着。看到一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚忍卓越、百折不回的精神战胜一切困难。最后是艺术家的胸襟。艺术是欣赏，艺术是创造。只有这样，才能彻底认识人生的价值，拥有丰富的精神生活，随处吸收深厚的生命力”可知，这段话依次从体格，头脑，坚韧的心性、艺术涵养四方面来论述人成功的四个条件，因此总结句也应该一一对应，顺序不能变化，所以应该改为“身强体健、从容睿智、矢志不渝、雅致高远，一个人如果具备这四大条件，他就不愧为完人了。"

12、

修改为：仅有“发愤忘食”的“敬业"还不够，“乐以忘忧”的“乐业"才是人生更

高的境界和价值。

13、

示例：句首加“中华文明”

【详解】本题考查病句修改。

“成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明"缺少主语，这里“人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明”指的是“中华文明"；故应在画线句句首添加“中华文明”。

14、

修改：在漫长的历史岁月中，亭的功能几经变迁，经历了从军事设施到政治机构再到景观建筑的演变。

【解析】本题考查病句修改。缺少“经历"的宾语，在“景观建筑”后添加“的演变"。

15、

“百废俱兴”改为“百废待兴"，“开发”改为“建设"。

【解析】本题考查病句修改。

百废俱兴：各种停办或未办的事业都兴办起来。与“新中国成立之初”的现实不符，应改为“百废待兴"。动词“开发”与宾语“家园"搭配不正确，应该把“开发”改为“建设"。

16、

修改为：北京雨燕不仅是北京中轴线文化富矿中一个灵动的符号，而且是活着的文化遗产。

【详解】本题考查病句修改。

划线句错在关联词语使用不当，两个分句是递进关系，应使用关联词语“不仅……还（而且）”。可据此修改。因此改后的句子为：北京雨燕不仅是北京中轴线文化富矿中一个灵动的符号，而且（还）是活着的文化遗产。

17、

修改为：它们不仅反映了兔的自然属性，揭示了深刻的生物学规律，还蕴涵着强烈的社会时代特征。

【详解】本题考查病句的辨析与修改。

根据画线句“不仅蕴涵着强烈的社会时代特征，还反映了兔的自然属性，揭示了深刻的生物学规律"可知，这里的病因是语序不当，“不仅……还……”表递进关系，因此正确的语序应是：它们不仅反映了兔的自然属性，揭示了深刻的生物学规律，还蕴涵着强烈的社会时代特征。

18、

修改为：一代名僧百丈禅师都每天坚持不断劳作，更何况我们每个普通人！

【详解】本题考查病句修改。

“何况"表示递进关系，两个句子的主语使用不能构成递进，要把主语交换才成，改为：百丈禅师都要不断劳作，更何况我们每个普通人！

19、

修改为：不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

【详解】本题考查语病辨识与修改。

画线句“不是伟大的文学家，就是伟大的思想家和伟大的革命家”语病是关联词语使用不当，应将“不是……，而是……"改为“不但……，而且是……”。

故改后句子为：不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

20、

改为“查阅了大量文史书刊，遍访车站周边景观"。

【详解】考查病句辨析与修改。

根据前文句子“为探寻北京地铁站名的历史渊源”，可知编著者不是在欣赏景观，故应该将“遍赏"改为“遍访”；画线句子句序不对，应该先查资料，后遍访景观，故改为：查阅了大量文史书刊，遍访车站周边景观。

修改为：北京雨燕不仅是北京的一个“特殊生态符号"，也是一种“活态文化遗产”。

【详解】本题考查病句的辨析与修改。文段中画线句关联词误用，应将“即使"改为“不仅”；语序不当，应将“一种‘活态文化遗产’"和“一个‘特殊生态符号’”调换位置。

修改为：以上对劳动教育所做的顶层设计，能够促进各地建立新时代大中小学劳动教育目标内容体系、组织实施体系和支持保障体系。

【详解】本题考查句子修改。“以上对劳动教育所做的基层设计"应该是所做的顶层/高层/宏观/大局/国家层面等设计。“增强”与后面内容搭配不当，可改为“建立"。

23、

答案示例一：“扎”和“糊"是古人对机械原