2024高考复习 高中语文 语言文字运用类试题（选择题组+选择 简答+简答题组三种题型综合练习） 专题练习（含解析）

2024高考复习高中语文语言文字运用类试题（选择题组+选择简答+简答题组三种题型综合练习）专题练习（含解析）高中语文语言文字运用类试题专题练习

（选择题组+选择简答+简答题组三种题型综合练习）

一、选择题组

阅读下面段文字，完成下面小题。

在近现代中国历史中，农村一直不是、艺术家笔下的“桃花源"，反而是苦难的土地、悲惨的生活和没有光明的未来。（）农民从农村逃逸，进入城市，这是近现代中国文学史上的一个核心主题。农民对乡村的逃逸，就是对土地的逃逸，对苦难的逃逸，对命运的逃逸。农民对于城市来说，那里反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。但是到了二十世纪中期，令人的诗意生活又再度出现在了中国的乡村——通过抽离变质机体的方式，满怀激情地“新社会"的新思想。作家用一种优美的语言描写乡村风物，从而凸显新社会的秩序和伦理——这更多是革命浪漫主义精神在起作用。优美叙述和现实生存状况之间，存在着一条巨大的。这些“诗意乡场”的叙事背后，不乏残酷的社会现实：斗争、枪杀、饥饿、孤独、歧视、死亡。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．也绝不是耿耿于怀讴歌界线B．也绝不是心驰神往讴歌鸿沟

C．从来不是心驰神往赞颂界线D．从来不是耿耿于怀赞颂鸿沟

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．对于农民来说，城市反而是一个能够带来美好生活的“桃花源"。

B．对于城市来说，那里反而是一个能够给农民带来美好生活的“桃花源”。

C．城市对于农民来说，反而是一个“桃花源"能够带来美好生活。

D．农民对于城市来说，反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．欧洲知识分子，如卢梭等人对乡村田野风光的描写，在中国的乡村中是无法找寻到的。

B．欧洲知识分子，如卢梭等人对乡村田野风光的描写，中国的乡村是无法找寻到的。

C．欧洲知识分子，如卢梭等人那样描写乡村田野风光，在中国的乡村中是无法找寻到的。

D．欧洲知识分子，如卢梭等人那样描写乡村田野风光，中国的乡村是无法找寻到的。

阅读下列文字完成下列小题

随着互联网视听平台的高速发展，网络文艺正在向精品化创作方向转型。未来，网络平台和创作者如何在________的网络文艺空间中留蓄发展活力？如何在_______的网络文艺生态中坚守精神高地？（）。越来越多的消费者不愿为演技堪忧的流量明星、诚意缺乏的翻拍剧作买单。故事情节的打动人心、专业负责的主创团队、制作水准的电影级别和成熟健全的制播体，是解决“高价片酬"和“流量失灵”现象的利器。在这个纪录片蓬勃发展的时代，以腾讯视频为代表的视频网站也已然成了声势浩荡的“引领者"。近期，由陈晓卿执导的纪录片《风味人间》在豆瓣获得了9.3分。陈晓卿说：“从用户的角度出发，照顾观众的感受，最大限度地展现美食的美学价值和中国人的细腻情感，是《风味人间》_______的法则。”坚守高品质是互联网纪录片在竞争中悟出的道理，是取得成功的_________。精品化创作的网络文艺，将成为滋养民众品性的无尽源泉和培育大众文化的坚实土壤。注重创作品质，继续深耕内容高地，做有品质、有内涵、有故事的好作品，才是网络文艺正确的打开方式。

4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．风起云涌泥沙俱下始终如一终南捷径

B．风起云涌参差不齐始终如一不二法门

C．瞬息万变参差不齐一以贯之终南捷径

D．瞬息万变泥沙俱下一以贯之不二法门

5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．根本使命是坚持深耕品质、精益求精的初心，关键路线是坚持精品化的创作传播

B．坚持深耕品质、精益求精的初心使命是根本，坚持精品化的创作传播路线是关键

C．坚持精品化的创作传播路线是关键，坚持深耕品质、精益求精的初心使命是根本

D．关键路线是坚持精品化的创作传播，根本使命是坚持深耕品质、精益求精的初心

6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．打动人心的故事情节、主创团队的专业负责、电影级别的制作水准和制播体的成熟健全，是破解“高价片酬"和“流量失灵”现象的利器。

B．打动人心的故事情节、专业负责的主创团队、电影级别的制作水准和成熟健全的制播体，是解决“高价片酬"和“流量失灵”现象的利器。

C．打动人心的故事情节、专业负责的主创团队、电影级别的制作水准和成熟健全的制播体，是破解“高价片酬"和“流量失灵”现象的利器。

D．故事情节的打动人心、主创团队的专业负责、制作水准的电影级别和制播体的成熟健全，是解决“高价片酬"和“流量失灵”现象的利器。

阅读下面的文字，完成下面小题。

北京2022年冬奥会和冬残奥会火炬名为“飞扬"。冬奥会火炬造型极具动感和活力，颜色为银色和红色，象征着“（）”。残奥会火炬使用银和金，象征着荣耀和梦想，体现了残奥会“勇气、决心、鼓励和平等"的价值观。火炬由祥云纹样“撑腰”，从祥云纹样向剪纸雪花图案自下而上逐渐过渡，旋转上升，如彩带舞动，最后呈现为飞扬的火焰。火炬图案的设计不仅体现了对“双奥之城"精神的继承和发扬，还体现了中国“道法自然，天人合一”的传统思想。火炬设计秉持绿色、可持续理念，采用氢作为燃料，既能满足环保属性，也符合冬奥会火炬接力在低温环境中运行的现实要求。

7．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．温暖世界，照亮冰雪，激情飞扬，冰火相约

B．温暖世界，激情飞扬，冰火相约，照亮冰雪

C．冰火相约，温暖世界，激情飞扬，照亮冰雪

D．冰火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界

8．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

B．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

阅读下面的文字，完成下面小题。

人民民主专政和团结国际友人，将使我们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前，我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端________的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个________的国家呢？只要我们仍然保持________的作风，（），我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。

随着经济建设的高潮的到来，________地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。

我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。

（节选自《中国人民站起来了》）

9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．艰难繁荣兴旺艰苦奋斗在所难免

B．坚苦繁荣昌盛艰苦卓绝不可避免

C．艰难繁荣昌盛艰苦奋斗不可避免

D．坚苦繁荣兴旺艰苦卓绝在所难免

10．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能团结一致

B．只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人

C．只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，只要我们团结一致

D．只要我们团结一致，我们就能坚持人民民主专政和团结国际友人

11．按要求选择。

(1)在学校学“四史"的教育活动中，需要拟一个活动主题，下面哪项最为贴切？（）

A．燃烧青春，汇聚未来B．欲知大道，必先为学

C．初心如磐，使命在肩D．仰观宇宙，俯察万物

(2)下列选项中加点成语使用不恰当的一句是（）

A．这座慧心营造的国际展览会建筑简直是鬼斧神工。

B．这篇文章观点比较一般，但在结构安排上差强人意。

C．这篇报道文笔很好，只是所谈论的问题已是明日黄花。

D．说起老教授在学术上的卓越贡献，学生们满是溢美之词。

(3)上海书城对传记《借古开今：张大千的艺术之旅》这本书进行以下推介，请对下面信息进行梳理，选择最合适的语序，形成清晰的介绍（）

传记书名中的“借古开今”,恰当地表达了张大千的艺术见解。_________。___________。_________。___________。

张大千曾经说过：“作画要怎样才得精通？先要着手临摹，观审名作。不论古今，眼观手临。绘画和其他专业一样，基础越厚实，后期的创作就越有底气。这个简单的道理悟得越深，艺术之路就能走得更远。

①张大千在传承古人绘画传统的同时，吸纳的艺术表现方式，使其悄无声息地融入中国绘画语言之中

②中国绘画讲究传承古人，作品中要有古意，临摹是必经通道

③当前中国绘画界，一些年轻的画家也热衷于创新，但是其传统的笔墨功夫令人担忧

④但是画家是有思想的人，在技法上到达一定层次之后，必然开拓创新

A．①②③④B．②④①③C．①②④③D．②①③④

阅读下面的文字，完成小题。

1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区胜利会师，结束了长征这一__________的伟大壮举。穿越历史的沧桑巨变，回望80多年前那段苦难和辉煌，我们更加深刻地认识到，长征在我们党、国家、军队的发展史上具有十分伟大的意义，长征的历史，就是一部英雄儿女__________的奋斗史。

长征是一次理想信念的伟大远征，党和红军几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终__________着火热的光芒。长征是一次检验真理的伟大远征，真理只有在实践中才能得到检验，真理只有在实践中才能得到确立，经过长征，党和红军不是弱了，而是更强了，因为我们党找到了中国革命的正确道路，找到了指引这条道路的正确理论。长征是一次唤醒民众的伟大远征，长征的胜利，充分展示了中国共产党性质和宗旨的力量，充分说明了中国共产党__________在人民中间生根开花，始终紧紧依靠人民来克服困难、赢得胜利。

长征是一次开创新局的伟大远征，（），在血与火中蹚出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。

12．依次填入文中短横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．闻所未闻不卑不亢闪耀必需B．举世无双不屈不挠闪耀必须

C．举世无双不卑不亢闪烁必须D．闻所未闻不屈不挠闪烁必需

13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．我们党表现出无所畏惧的伟大实践精神，表现出浴火重生的伟大创造精神，面对乱云飞渡、惊涛骇浪

B．我们党表现出浴火重生的伟大创造精神，表现出无所畏惧的伟大实践精神，面对乱云飞渡、惊涛骇浪

C．面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我们党表现出无所畏惧的伟大实践精神，表现出浴火重生的伟大创造精神

D．面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我们党表现出浴火重生的伟大创造精神，表现出无所畏惧的伟大实践精神

二、选择简答

阅读下面文字，完成下面小题。

我记得儿时在家塾中读书，最爱夏天的打阵。塾前是一个方形铺石的“天井"，其中有石砌的金鱼潭，周围杂生花草，几个积水的大缸，几盆应时的鲜花，——这是我们的“大花园”。南边的夏天下午，蒸热得厉害，全靠傍晚一阵雷雨，来驱散暑气。黄昏时满天星出，凉风透院，我常常袒胸跣足和姊嫂兄弟婢仆杂坐在门口“风头里"，随便谈笑，随便歌唱，算是绝大的快乐。在这样烦溽的时候，对面四丈高白墙上的日影忽然隐息，清朗的天上忽然满布了乌云，①花园里的水缸盆景，也沉静暗淡，仿佛等候什么重大的消息，书房里的光线也渐渐减淡。突然一股尖劲的凉风，穿透了重闷的空气，从窗外吹进房来，吹得我们毛骨悚然，满身腻烦的汗，几乎结冰，这感觉又痛快又难过；但我们那时的注意，却不在身体上，而在这凶兆所预告的大变，我们新学得的什么：洪水泛溢、混沌、天翻地覆、皇天震怒等等字句，立刻在我们小脑子的内库里跳了出来，益发引起孩子们只望烟头起的本性。我们在这阴迷的时刻，往往相顾悍然，索性放开，大噪狂读，②身子也狂摇得连生机都磔格作响。

14．下列句子中的破折号与文中破折号的用法相同的一项是（）

A．你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！

B．他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。

C．我本来不想去，可俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

D．格里高尔只听到来人的第一声招呼就知道他是谁——公司协理本人。

15．修辞可以增强文学作品的表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其修辞效果。

16．语言文字运用Ⅱ中加点词语能否与“汗毛直立”互换？请说明理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。

火山爆发时喷射出大量炽热岩浆，为什么会导致气温变低呢？原来火山爆发时就像地球打了一个“饱嗝儿"，①矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘形成庞大的蘑菇云，②如果爆发的强度足够大，③便会瞬间穿透对流层，④进入相对稳定的平流层。⑤其中一部分颗粒物很快会随风雨降落到地面，⑥且另一部分以硫化物为主的物质在平流层中长期无法沉降，经过一系列化学反应后，形成的硫酸盐气溶胶会迅速扩散，像遮阳伞一样反射太阳光，也被称为“阳伞效应”。

这些气溶胶颗粒又是形成云层冰晶的凝结核，这也导致火山灰波及之处多为阴雨天气。而水汽在向液态、固态水转化的过程中也会吸收大量太阳辐射。正是因为太阳辐射被大量反射或吸收，在强烈火山喷发活动后，地表会出现明显的降温现象，有时这一效应会持续数年，便会形成“火山冬天"，进而引发所谓的“无夏之年”。

这种“阳伞效应"的降温作用能否帮助我们抵消全球变暖呢？火山爆发带来的危害远大于积极效益，靠火山爆发去解决全球变暖，不仅不靠谱，反而会适得其反。

17．文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

18．下列各句中的引号和文中画横线句子中引号作用相同的一项是（）

A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说到：“拿来！"

B．有时这一效应会持续数年，便会形成“火山冬天”。

C．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头"了。

D．多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”？

19．上小学六年级的弟弟对火山爆发可能引发“无夏之年"的说法颇为不解，请你用含有因果关系的句子向他解释主要原因，表达清晰流畅，不超过80字。

阅读下面的文字，完成下面小题。

月亮慢慢地藏到了树的那边，人们散去了。耳边静下来，只有碾坊里传出“吱吱”的听惯了的声音，显得分外悦耳，像小提琴奏出的田园曲。流水般的月光透过树隙，激起了一朵朵浪花，零星地溅在我身上，凉丝丝的。石桌上也印着一片斑驳的影子，这影子里分不出什么是叶片，什么是果子。一阵微风吹来，带着落英的香气，像是从月光里浸透出来的。树上的叶儿动了，地上的影子乱了，月光像皱起一层细细的波纹。又一阵风凭空扑来，树枝开始来回地摆晃，月亮在中间忽明忽灭，光影在身旁摇曳不定，犹如跳烁着阳光的水面，耳边也似乎响起了钢琴上清脆而激烈的旋律。我甚至担心起那只在石桌上跳跃的水杯，伸手去抓，抓住了，光与影却又在我手上来回飘荡。真有点“我歌月徘徊，我舞影零乱"了。站起身，走到院中，望望明月，依然像张微笑的脸，在天宇中一动不动。

20．文中画波浪线的句子可以改写成：“石桌上也印着一片斑驳的影子，这影子里分不出叶片和果子。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

21．月亮的光与影本来没有声音，为什么作者说“耳边也似乎响起了钢琴上清脆而激烈的旋律"？

22．下列句子中的“像”和文中“依然像张微笑的脸"的“像”，意义和用法相同的一项是（）

A．天上乌云密布，像要下雨的样子。

B．小姑娘长得真漂亮，就像她妈妈小时候一样。

C．看到这条红领巾，我就像置身于烂漫的童年。

D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

阅读下面的文字，完成下面小题。

“儿化"是北京极具特色的语言文化现象。儿化往往利用卷舌作用生成一种与原有语音形式相近的新形式，从而在原有意义的基础上引申出新的意义。例如，“尖”到“尖儿"，“亮”到“亮儿"，儿化后词性发生了改变，词的功用得以扩大。儿化自诞生起就与附加词义和感彩相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿；可形容“喜爱"，如胡同儿、发小儿；还可带有“轻蔑、厌恶”，如败家子儿、破烂儿……但其表示褒贬爱憎也需要看具体的对象和情境。儿化，因其在语音、词汇上的丰富功能和意蕴，得以在上千年的语言流变中保存和发展。

《红楼梦》是以北京话为语体写成的，这个语体的重要标志就是①。曹雪芹对儿化词的运用是独具匠心的。其儿化用语多出现在口语场合，例如在人物对话如拉家常、闲聊中。但作为统治阶级的贾政、北静王、贾雨村等则嗜好运用晦涩的文言雅文。贾府中运用儿化词语上自贾母、王熙凤下至刘姥姥、老嬷嬷等阶层。当然，②，儿化词的表意也各异：贾母的儿化词语包含对晚辈的关爱，凤姐儿则多表现为幽默打趣，刘姥姥等下层人物多出自质朴粗俗。

23．下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（）

A．我们摩挲这本书时，或许思绪会接上“生也有涯，而知也无涯"的老庄思想。

B．这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文章。

C．他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序"的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

D．“一二九"运动彰显了青年学生勇于担当的民族脊梁精神。

24．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

25．作家汪曾祺去世后，儿子汪朗在《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》中写道：时间真快，爸爸走了十几年了。他要是还在，今年该是91岁了。多想当面再喊他一声——“老头儿”！请赏析句中的儿化词“老头儿"的表达效果。

阅读下面的文字，完成下面小题。

岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。

26．下列各句中的破折号和原文中的破折号作用相同的一项是（）

A．迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

B．我，是第一个跑到终点的。那就是我——一名普通的中学生。

C．“顺——山——倒——”，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易

27．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

三、简答题组

阅读下面的文字，完成各题。

陶渊明是最能让我内心平静的诗人。读他的诗，我甚至可以清晰地感觉到，我的心，像泉眼冒出泉水一样，生出平静。“孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。"读罢，便会自然而然地想，其实我也不需要那么多，“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴”（陶渊明《和郭主簿二首·其一》），（1）有一间能读书的小屋子，夏天绿树荫浓，每天与小鸟为伴就好了。

姜夔写梅。“旧时月色。算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。"曾经多少次啊，月华轻抚梅树，也轻抚我。夜色温柔，笛声如水。她在清寒中被笛声唤醒，欣然起来陪伴我，为我折梅枝。年华流过去了，往昔恍如隔世。我老了，都忘了写词，也忘了梅花。只是突然奇怪，席上如何忽来一阵冷香？

姜夔不愧是“词中老杜”，有杜甫“老去诗篇浑漫与"的谦和。他说，（2）自己老了，江郎才尽，再写不出词。是梅花不答应，殷殷地将枝头伸向他的身畔，将梅香传到他的席上，非让他起了诗兴不可，非让他写词不可。写植物之性情，栩栩如生，又毫不费力，只一句“但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席”，亲切有味，缱绻有情……

28．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。

29．将文中画波浪线的句子改成“是将枝头伸向他的身畔、将梅香传到他的席上的梅花不答应，让他起了诗兴，让他写词"，句意不变，但原句表达效果更好，请说明理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。

现实中的战争远比电影《长津湖》更为残酷，那是一页令人不忍卒读的历史篇章。志愿军战士们扛起保家卫国的神圣使命，跨过鸭绿江奔赴抗美援朝战争一线。恶劣的天气、装备的悬殊、匮乏的物资以致于巨大的牺牲，没有什么不能打消他们“必赢”的信心。

多少英雄烈士血洒沙场，多少忠诚魂魄长眠他乡，可无论饥寒、伤残，还是阵亡，他们依然义无反顾，凭着坚韧不拔的意志和大无畏的精神，硬生生地用血肉之躯、铮铮铁骨铸起了一道捍卫家国的钢铁长城，诠释了什么叫军人荣耀、英雄气概、爱国赤诚。他们普通如小草，他们伟岸如苍松翠柏；（）

有人说：“《长津湖》电影结束后，等了十几分钟没有彩蛋，走出电影院看到外面万家灯火，高楼林立，热闹非凡，想来便是最好的彩蛋。"是的，这繁华盛世，是无数革命先辈所憧憬的未来。时光不语，英烈永生。铭记历史，珍爱和平，吾辈自强，沿着先辈们开辟出来的道路砥砺前行，让伟大的抗美援朝精神薪火相传，生生不息。

30．仿照材料第二段画波浪线的句子，在括号内再写一组句子。

31．文中画横线的语句共有四处表达不当，请修改。

阅读下面的文字，完成下面小题。

过敏性鼻炎又称变态反应性鼻炎，是指鼻腔暴露在过敏原的环境下，刺激到免疫系统产生反应，引起的鼻黏膜非感染性炎症性疾病。

___A___：一种是常年性过敏性鼻炎①，一般冬季易发病②，常同全身其他变态性疾病并发③。一种是季节性过敏性鼻炎④，多在春秋两季发病⑤，迅速出现症状⑥，发病时间可为数小时⑦，数天至数周不等⑧，发作间歇期完全正常。

过敏性鼻炎常见症状主要有发作性打喷嚏、流清鼻涕、鼻塞、鼻痒等，通常在早间和晚间会加重。部分患者还会出现一些全身症状，像乏力等身体不适。

临床可通过变应原皮肤试验、鼻黏膜激发试验等辅助检查进行确诊。___B___，其中以药物治疗为主，包括抗组胺的药物、减充血剂、白三烯受体拮抗剂、鼻用糖皮质激素。

___C___？一是避免接触过敏原，二是经常佩戴口罩，三是均衡营养。

32．文中第二段的标点符号有两处错误，请指出其序号并加以修改，使整段语言逻辑严密。

33．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

阅读下面的文字，完成下面小题。

近年，大家对肺部健康格外关注，有些人首次胸部CT检查出肺结节后，A。或认为它早晚会转变成肺癌，或认为它必须被尽快切除掉。这是不科学的认识。

①肺结节在绝大多数情况下是无症状的。②它们可以是良性的，也可以是恶性的。③如果首次胸部CT发现了肺结节，④医生会根据肺结节的具体情况进行评估，⑤通过定期复查，决定临床干预。⑥国内外的研究数据表明，⑦第一次做胸部CT检查后发现的肺结节，超过95%以上都是良性的。⑧对于中老年人来说，肺结节就像眼角的皱纹、头上的白发一样，仅是岁月的痕迹而已，⑨可能只是小时候因为得过肺结核、肺炎或胸膜炎才会存在，⑩所以再次强烈呼吁“肺结节人群”不要过于焦虑紧张。

医生提醒我们，好生闷气、情绪抑郁、容易焦虑都属于“癌症性格"的表现形式。时间长了不仅会长肺结节，甲状腺、乳腺、子宫等各种部位的结节都会产生。所以，B，善于与人沟通交流也是避免得肺结节，以及避免肺结节演变形成早期肺癌的最重要因素。

34．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

35．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

近来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡从众多文人中脱颖而出，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。

苏东坡的文化人格有何特别？首先，虽然苏东坡“只缘身在此山中”，但一生始终按照勇于进言、经世济民的立世准则。朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，苏东坡有着超然物外、宠辱不惊的人格魅力。纵览苏东坡的一生，他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够“一蓑烟雨任平生"，让生活在苦难中开出花来。

其实，苏东坡的热度从未消减，历朝历代谈论、研究、追随他的人数不胜数。今天，我们在各种文艺作品中讲述苏东坡、吟咏苏东坡，也是在呼唤苏东坡身上的那种文化人格。

36．文中画线的语句中有两处表述不当，请进行修改，并将修改后的句子写在答题卡上。

37．在论述苏东坡的文化人格时，文中使用了“躺平”“撸起袖子加油干"“一地鸡毛”等词句，这样写有什么好处？请结合材料简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

我站在旗津岛的海水浴场，看汪洋大海，宽阔无边的波涛，一排又一排地奔袭冲撞而来，也像是一座座山峦奔涌到你面前，崩塌溅落成美丽的水珠。极目远眺，恣肆沸腾的海水，没有尽头，没有边际线，真的是白茫茫水天一色。多么壮丽雄奇的大海！看，那海水是任何大江大湖都不能比拟的，它气势雄壮令人惊骇，它碧蓝得深不可测，它美丽魅惑使你晕眩。旗津岛像一把长长的利剑，又像一条长长的门闩，横卧在港湾前，守卫迎送来来往往的船只。从旗津岛看港湾沿岸码头停泊的轮船，一排排列队整齐，高举的起重机杆似乎显得遥远渺小，可见港湾是多么开阔水深，又有多少巨轮可以自由轻松驶入驶出。这不，说话间，一艘庞然大物快速驶来。漆黑的船身、大红的轮底，旁若无人地长驱直入，像是急着回家赶路那样轻快。

“你爷爷原来就是在这样的轮船上服务，对工作很尽责。"我对儿子说。

38．文中画横线的两个句子中的“一排又一排”和“一排排"语意相近，亦有不同。请简要分析。

39．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请简要分析文中画波浪线部分中逗号的表现力。

40．请写出文中两个加点的“对”字的语意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。但秋是永远不会被混淆的。——这坚硬朗朗的金属季。让我们从沁人心“鼻"的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。

这已经是我生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。正如一个诗人说的：“依然迷信着美。”

是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。

那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我情悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子簌簌地落着，簌簌地落着，把许多种秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。（1）叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风，我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。（2）我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。

41．文中加点的部分，如果写成“梧桐叶子落下来"，表达效果有什么不同？

42．文中两处划波浪线部分，都有“载着梦的小船”，请指出二者各自的意思。

（1）叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。

（2）我仍能看见那些载着梦的小船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。

阅读下面的文字，完成下面小题。

实写，正面敷墨，直接表现实况，以造成具体逼真的艺术效果；过分地实写，有时会缩小作品的容量。虚写，侧面烘托，间接渲染，以造成文章的含蓄性，言有尽而意无穷，拓展了读者想象与联想的空间；但过分虚写，则流于空泛。虚写必须以实写为根基。

为了体味“虚实结合"的手法，我们要求学生仿照“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”去造句。学生的作业里出现了以下三个语例：

①田间老牛，忠厚老实学问深；树上小猴，油头滑脑知识浅。

②河边垂柳，枝长叶细倒影美：石间孤松，根盘节错四季青。

③房顶炊烟，随风起舞忘根本；锅内热水，稍作奉承便沸腾。

①句的“忠厚老实"“油头滑脑”，让人无法看出“牛"与“猴”本身的形体特征，只有虚笔，而无实写，内容就显得空泛浮华。②句所描绘的对象的形体特征虽较明朗，但无虚笔，因而对子的情味不足，留给读者去想象的空间几乎没有。

43．请借鉴文中对语例①②的评价方法，对语例③进行评价，不超过60个字。

44．请从下列词语中选取恰当的两个，依照文中学生作业的要求完成造句任务。

算盘小草浮云秤砣月亮花朵

阅读下面的文字，完成下面小题。

咸味，是五味中最单纯、最重要的一味。各种味道要增加适口感，都离不开盐。猪肉鸡汤，味极鲜美，①，其美味就不能被充分激发出来。甜味在基本味中具有缓冲作用，咸、酸、辛、苦太过时，②，以削弱它们对味蕾的刺激。酸味也是饮食中不可缺少的。尤其我国北方，那里水硬（含碱性物质较多），所吃的食物又多难以消化，故在制作菜肴时常常用醋，以增加胃液的酸度，帮助消化，刺激食欲。辛味是极富刺激性、极复杂的一味。古代所说的辛，只是指葱、姜、蒜、花椒、桂皮、韭、芥末等的味道，而我们今日所说的辛辣主要是指辣椒的味道。苦味③，它都是用来配合其他味道的。如陈皮、丁香、杏仁，在炖煮肉肴时加上这些带有苦味的调料，可以起除腥膻和激发香味的作用。

不列于咸甜酸辛苦这五味、在日常生活的烹饪中又有重要地位的是鲜味。一般说来大部分我们所吃的食物都有鲜味。食物中的鲜味是和清淡联系在一起的。人们现在普遍认识到太咸对人身体的危害，因此清淡的鲜味食物成为许多人的选择。

45．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

46．文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过50个字。

答案解析：

1．B2．A3．A

【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

也绝不是：绝对不是；从来不是：一直不是。语境强调农村绝地不是艺术家笔下的“桃花源"，用“也绝不是”更恰当；另外“从来不是"与语境中的“一直不是”重复。

耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解；心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。语境强调农村的诗意生活令人向往，用“心驰神往"更恰当。

讴歌：歌颂、赞扬；赞颂：称赞颂扬。语境强调对“新社会”的新思想的赞扬，两个词语都可以。

界线：两个地区之间划分边界的线，不同事物的分界线，某些事物的边缘；鸿沟：后亦借指疆土的分界；比喻事物间明显的界线、差距，有比喻义。语境强调优美叙述和现实生存状况之间明显的界限和差距，此处有比喻义，用“鸿沟"更恰当。

故选B。

2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句子有两处语病：

一是不合逻辑，“农民对于城市来说”主客颠倒，可改为“城市对于农民来说"，可知D错误。

二是成分赘余，前有“城市”，“那里"可以删掉。

B.不合逻辑，“对于城市来说”主客颠倒，可改为“对于农民来说"。

C.句式杂糅，“……是……”和“……能够……"杂糅在了一起，可改为“反而是一个“桃花源”或“反而能够带来美好生活"。

故选A。

3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

前有“如”（意思是“例如"），应该对应“对乡村田野风光”，让介宾结构作定语，合乎语法，前文说的是中国历史，不能照应“那样"，可排除CD；

“中国的乡村是无法找寻到的”，表达上有歧义，陈述的主语是“中国的乡村"，与前文联系不够紧密，可排除B。

故选A。

4．D5．B6．C

【解析】4．本题考查学生正确运用成语能力。

第一处，瞬息万变：形容形容变化很多很快，；风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大，语境说网络文艺发展变化快，选用“瞬息万变”。

第二处，泥沙俱下：比喻好的和坏的混杂在一起；参差不齐：形容水平不一或很不整齐。语境说网络文艺生态好坏掺杂，应为“泥沙俱下"。

第三处，一以贯之：指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理；始终如一：自始自终一个样子，指能坚持，不间断。语境说风味人间始终坚持的准则，应选“一以贯之”。

第四处，不二法门：比喻最好的或独一无二的方法：终南捷径：比喻达到目的的便捷途径。语境说是取得成功的好方法，应选“不二法门"。

故选D。

5．本题考查学生语言表达简明、连贯的能力。

结合语境，前文是“未来网络平台和创作者如何在……留蓄发展活力如何在……坚守精神高地？”，对应的主语是“初心使命"“传播路线”，排除CD；

AD中“根本使命是……初心"“关键路线是……创作传播”主语宾语不搭配。

故选B。

6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

划线句子存在以下语病：

一是语序不当，“故事情节的打动人心"“制作水准的电影级别”两个短语语序不当，与其他几个主语的表述不协调，主语部分是名词性偏正短语的并列结构，主语是“故事情节"“主创团队”“制作水准"“制播体”，这里两个短语应改为“打动人心的故事情节"“电影级别的制作水准和成熟健全的制播体”；

二是搭配不当，“解决"与“现象”动宾搭配不当，改为“破解……现象"。

A.语序不当，“主创团队的专业负责”“制播体的成熟健全"应改为“专业负责的主创团队”和“成熟健全的制播体"；

D.主宾搭配不当，主语应为“故事情节”“主创团队"“制作水准”“制播体"。

综上所述，只有C项修改最为正确。

故选C。

7．D8．A

【解析】7．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

根据前文“颜色银色和红色”可分析，银色代表冰雪，红色象征着火与温暖。接前文总括意，应包含“冰火"两个元素，所以排除AB。

C项中“温暖世界”一句，只写了“火"，与前文“冰火”句前后不能对应。

故选D。

8．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

画线句说的“撑腰"原本是指人给人做后盾，此处说“祥云”给“火炬"撑腰，是拟人手法。

A.说猿猱想要翻越山川，都不得不“发愁”，赋予猿猴人的情感，是拟人手法。句意：善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。

B.“低眉"实际上是以“眉”代指“脸"，使用了借代的修辞手法。句意：她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。

C.把愁比作“一江春水向东流”，使用了比喻手法。先问再答，使用了设问的修辞手法。句意：要问君心中有多少哀愁，就像那滚滚东流的春江之水没有尽头。

D.“烟笼寒水月笼沙"一句，其实是轻烟与月光笼罩着寒水与沙滩，使用了互文的修辞手法。句意：迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙，夜晚船只停泊在秦淮河边靠近岸上的酒家。

故选A。

9．C10．B

【解析】9．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

第一组，艰难：艰辛困难。坚苦：坚韧刻苦。语境形容过去的岁月非常困难，应用“艰难”。

第二组，繁荣昌盛：指国家兴旺发达、欣欣向荣。繁荣兴旺：形容事业或经济状况发达昌盛。此处修饰国家，应用“繁荣昌盛"。

第三组，艰苦奋斗：不畏艰难困苦、进行坚持不懈的斗争。艰苦卓绝：形容十分艰难困苦，超乎寻常。此处指我们要不畏艰难拼搏努力，应用“艰苦奋斗”。

第四组，不可避免：无法避免而定要发生。在所难免：指由于某种限制而难于避免。经济建设的高潮到来，文化建设的高潮的出现是自然的，应用“不可避免"。

故选C。

10．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

A.“我们坚持人民民主专政和团结国际友人”与“团结一致"之间并非条件关系，“只要……就”逻辑关系不成立；

C.排序不合乎逻辑，应该先自我团结，然后再到坚持人民民主专政和团结国际友人；

D.“只要我们团结一致"“我们就能坚持人民民主专政和团结国际友人”，把并列或递进关系的内容说成条件关系。

故选B。

11．(1)C

(2)D

(3)B

【详解】（1）本题考查学生语言表达之拟写活动主题的能力。

拟写活动主题既要内容上符合学“四史"的教育活动，语言表达上还有简洁生命准确鲜明等高标准要求，一般使用结构对称的表达形式，以便实现朗朗上口突出强调的效果。根据选项设置是要拟写成对联的形式。

A.以青春为主题，强调突出“未来”，不符合学“四史"的主题活动。

B.“道”的意思是指：人间正道，历史发展规律。该句的意思是：要掌握“大道"，必须先研究蕴含着“大道”的历史。突出大道和学习的重要性。但从呼吁号召性和表达上的抑扬顿挫音韵和谐等方面看不如C项有力度。

C.“初心如磐，使命在肩"，强调学习四史的责任感，更符合教育活动的呼吁、鼓动、号召性的特点。

D.仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类。突出了眼界、视野、知识面，与学“四史”内容关联不紧。

故选C。

（2）本题考查学生正确使用成语的能力。

A.鬼斧神工：形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。此处是说国际展览会建筑精巧，使用正确。

B.差强人意：大体上还能让人满意。此处是说该文章结构安排上答题还能让人满意，使用正确。

C.明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此处说报道所谈论的问题已经失去新闻价值。使用正确。

D.溢美之词：表示过分吹嘘的话语。多指贬义。此处说对于老教授在学术上的卓越贡献，学生们满是赞美。感彩不当。

故选D。

（3）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

语段主要讲“借古开今"，文艺发展需要传承和创新。先讲中国绘画的传承②，然后在传承的基础上要不断进行开拓创新，④应该在②后面。后面举例张大千的例子，然后写到“当前中国绘画界”的一些年轻人的做法令人担忧，①应该在③前面。

合适的语序为②④①③。

故选B。

12．B13．C

【解析】12．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

第一组，闻所未闻：听到了从来没有听说过的事。形容事情新奇。举世无双：全世界找不到第二个，形容十分稀有。根据“伟大壮举"的语境，应用“举世无双”。

第二组，不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。语境强调中华儿女在困难面前的精神，应用“不屈不挠"。

第三组，闪耀：光彩耀眼。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。根据“始终“火热的光芒”可知，应用“闪耀"。

第四组，必需：一定要有，不可少，其后一般接名词宾语。必须：表示事理上的必要和情理上的必要，副词，有强调的语气，多作状语，其后一般接动词谓语。语境强调“一定要”，而且搭配动词性短语“生根开花"，应用“必须”。

故选B。

13．本题考查学生语言表达连贯的能力。

“面对乱云飞渡、惊涛骇浪"作状语修饰“表现出”，应放在前面，排除AB；

后文“在血与火中蹚出了一条走向新生、走向胜利的革命道路"强调“创造”，故“表现出浴火重生的伟大创造精神"应放在句末，排除D。

故选C。

14．D15．①运用比拟手法，将水缸盆景“仿佛等待重大消息”拟作孩子等待雷雨的蓄势爆发，将雷雨前孩子既期待又恐惧的心态表现得极其生动。

②运用夸张手法，将“大噪狂读"的身体摇动状态形象地表现出来，风趣幽默。或者：运用比拟手法，将抽象的“生机”拟为可以发出声响的物体，化抽象为具体，形象可感。16．不能互换。语境上，语用Ⅰ的“汗毛直立"侧重于噪音带来的生理反应，语用Ⅱ的“毛骨悚然”更侧重于雷雨造成的心理和生理双重恐惧；语言风格上，“汗毛直立"与材料Ⅰ语言质朴通俗风格相一致；“毛骨悚然”与材料Ⅱ雅致生动的语言风格更协调。

【解析】14．本题考查学生理解标点符号含义的能力。

例句和D均表示解释说明。

A.表示递进；

B.表示停顿；

C.表示转折。

故选D。

15．本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。

①句运用了比拟的修辞手法，“沉静"“等候”赋予“花园里的水缸盆景"人的情态，用水缸盆景“沉静“地“等待重大消息”生动形象地表现了雷雨前孩子既期待又恐惧的心态。

②运用了夸张、比拟的手法，“生机"本是抽象的概念，而“磔格作响”却使其变得形象可感；“狂摇得连生机都磔格作响"以夸张的手法，将“大噪狂读”的身体摇动状态形象地表现出来，风趣幽默，富有画面感。

16．本题考查学生正确使用词语的能力。

寒毛直立：形容一种紧张、恐惧或惊讶的心情，具有口语化的特点。当人们感到非常害怕、紧张或惊讶时，他们的汗毛会因为身体的反应而竖立起来。所以“汗毛直立"侧重生理反应。

毛骨悚然：也形容恐惧惊骇的样子，是说毛发竖起，脊梁骨发冷，这就具有心理和生理的双重恐惧。

材料一中，“正常的说话声相对平滑，频率范围仅在45赫兹（每秒的周期）之间，但是尖叫声可以在30150赫兹之间迅速波动，这个频率范围可以让人寒毛直立”是侧重于噪音带来的生理反应；而材料二中，“突然一股尖劲的凉风，穿透了重闷的空气，从窗外吹进房来，吹得我们毛骨悚然……但我们那时的注意，却不在身体上，而在这凶兆所预告的大变"，更侧重于雷雨造成的心理和生理双重恐惧。

“汗毛直立”与材料Ⅰ的语言质朴协调，“毛骨悚然"与材料Ⅱ的语言雅致生动协调。

所以二者不能互换。

17．①“矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘”改为“烟尘会裹挟着矿物粒子及颗粒物"或“矿物粒子及颗粒物被烟尘裹挟着”（答“矿物粒子及颗粒物会掺杂/混合在烟尘中"亦可）；

⑥“且”改为“而"或“但是”。18．D19．火山喷射出的一些物质形成的气溶胶会反射太阳光，水汽转化成雨雪时要吸收太阳辐射，因为太阳辐射被反射和吸收，所以热度减弱，地面温度下降，就可能引发“无夏之年"。

【解析】17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

①主客体颠倒。这句中“烟尘”是主体，“矿物粒子及颗粒物"是客体。

⑥关联词使用不当。⑤⑥句之间是转折关系，“且”是表并列关系的关联词，所以这里应该改为表转折关系的关联词“而"或者“但是”。

18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中画横线句子中引号的作用表示特殊含义。

A.表示强调；

B.表示特定称谓；

C.表示引用；

D.表示特殊含义。

故选D。

19．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。

文中有“这些气溶胶颗粒又是形成云层冰晶的凝结核，这也导致火山灰波及之处多为阴雨天气。而水汽在向液态、固态水转化的过程中也会吸收大量太阳辐射。正是因为太阳辐射被大量反射或吸收，在强烈火山喷发活动后，地表会出现明显的降温现象，有时这一效应会持续数年，便会形成‘火山冬天’，进而引发所谓的‘无夏之年’"，我们可以据此来向他解释原因，注意表述对象是小学六年级的弟弟，语言要通俗易懂，尽量避开使用专业性术语，如“气溶胶颗粒”“凝结核"等，表述因果关系必须成立，要点不能落下。

同时要使用表因果关系的关联词语。

20．①原文重复“什么是”，形成两个短句，节奏感强，具有音韵美；②原文用了两个“什么是"，语意得到了强化，突出了影子的斑驳迷乱。21．通过想象，运用通感，将月亮的光与影写成“钢琴上清脆而激烈的旋律”，形象生动，突显了月亮的忽明忽灭、光影的摇曳不定。22．D

【解析】20．本题考查学生分析句子表达效果的能力。

原句“什么是叶片，什么是果子"句子形式属于短句，使语言更有节奏感和韵律美；改句“叶片和果子”用的是并列短语，没有节奏感和韵律美。

原句“什么是叶片，什么是果子"重复使用“什么是”的句式，使“影子里分不出"的内容得到强调和突出，突出了影子的斑驳迷乱；改句没有强调和突出的效果。

21．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。

月亮的光与影，本属于视觉描写，而“耳边也似乎响起了钢琴上清脆而激烈的旋律”此处把视觉与听觉打通，用形容听觉的钢琴旋律来描写视觉形象，突显了月亮的忽明忽灭、光影的摇曳不定，属于通感修辞，使描写对象更加形象生动。

22．本题考查学生理解词语含义的能力。

A.“像"表示猜测。

B.“像”表示比较。

C.“像"表示想象。

D.“像”与“依然像张微笑的脸"的“像”都是喻词，构成比喻。

故选D。

23．B24．①引入儿化词②人物身份不同25．“老头儿"一词中使用儿化，有轻微的戏谑语气，表面上似乎对父亲不够尊重，但恰恰体现了汪曾祺和子女关系的融洽，也表现出儿子对父亲的亲昵和深情。

【解析】23．本题考查学生准确理解并运用常见的标点符号的能力。

文中画波浪线处“细小”表示强调。

A.表示直接引用。

B.表示强调。

C.表示反语否定。

D.表示特定事件的日期，即特定称谓。

故选B。

24．本题考查学生情境补写的能力。

①处，此处要求点出儿化音这一语体的重要标志，而结合前文“门缝儿、家雀儿、胡同儿、发小儿、败家子儿、破烂儿"等的共同特征“儿”可知，此处应填“引入儿化词"；

②处，根据后面举例中的贾母、凤姐儿、刘姥姥这些人的不同身份，以及所产生的“儿化词的表意也各异”的结果，可知应是由于身份不同产生表意不同，故可填“人物身份不同"。

25．本题考查学生鉴赏词语表达效果的能力。

“老头儿”的意思是年老的男子，文中是作者对父亲汪曾祺的称呼，包含轻微戏谑的语气，表面上似乎对父亲不够尊重，实际上是表达对父亲的“喜爱"之情，此处想喊已去世的父亲一声“老头儿”，体现的是汪曾祺和子女关系的融洽、地位的平等，表现出儿子对父亲的亲昵和深情，慈祥可爱的父亲永远鲜活于儿子的心中。

26．B27．①句中把垂杨树枝条比作臂膊和头发，体现了比喻的相似性。

②美人臂膊纤细，垂杨柳枝条柔细，二者具有相似性。

③一支支美人的臂膊交互的缠着、挽着，三株两株的垂杨树枝条交错，二者具有相似性。

【解析】26．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

原文中的破折号作用是强调作用，强调远处远得快到天际线了。

A.解释说明作用，大会堂建筑的枢纽部分指中央大厅。

B.强调作用，“一名普通的中学生"强调自己普通中学生的身份。

C.表示声音的延长。

D.用于引文后标明作者。

故选B。

27．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

首先要准确指出句子中的本体和喻体，然后结合句子分析本体和喻体的相似之处的表现。

“柔细的枝条”是本体，“美人的臂膊"和“月儿披着的发”都是喻体，体现了比喻的相似性。

垂杨柳的“枝条"的特点是“柔细”，“美人的臂膊"是纤细的，“发”也是柔细的，“枝条"和“美人的臂膊”“月儿披着的发"在外形都具有“细”的特点，所以本喻体具有相似性。

由“三株两株的垂杨树……在水里摇曳着"可知，垂杨柳的“枝条”被封吹拂时，是交错的，披散的，而“美人的臂膊"是“交互的缠着，挽着”的，月儿的“发"是“披着的”，这样的情形又具有相似性。

28．示例一：第（1）处，①两个逗号从书房、绿荫、鸟伴三个方面写出了作者向往的陶渊明式的恬淡生活，②很自然地表达出作者淡泊的心态。

示例二：第（2）处，①两个逗号构成了一种因果关系，表现出逻辑的严密性，因为“自己老了"“江郎才尽”，故“再写不出词"。②两个逗号表达的是姜夔的谦虚之言，突显了姜夔“谦和”的品格。29．①原句都是短句，简洁明快，生动活泼，与上文词句对应，读起来朗朗上口，而改句的前半部分是长单句，显得头重脚轻。

②原句用“殷殷地"形容梅花，突显了梅花想让姜夔作诗词的热情。

③原句用“非……不可”双重否定表示肯定，加强了肯定效果，突显了梅花让姜夔作诗词的坚定信念。

【解析】28．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

（1）“有一间能读书的小屋子，夏天绿树荫浓，每天与小鸟为伴就好了"三个并列分句之间用逗号隔开，层次清晰，逻辑分明，从书房、绿荫、鸟伴三个方面写出了作者对陶渊明式的恬淡、悠然生活的喜爱和向往，停顿自然，语言流畅。

（2）“自己老了”“江郎才尽"是“再写不出词”的原因，两个逗号标明了分句之间的因果逻辑关系，句子短小精悍，行文严谨自然；“江郎才尽"，比喻文人的才思枯竭，无法再创佳句，这里姜夔自己说“再写不出词”是故作谦虚，突显其谦和、低调的品格。

29．本题考查学生分析句子表达效果的能力。

原句“是梅花不答应，殷殷地将枝头伸向他的身畔，将梅香传到他的席上……"由一系列的短句构成，句式简明活泼灵动，音韵和谐；而改句“是将枝头伸向他的身畔、将梅香传到他的席上的梅花不答应”使用长句，句子冗长笨重，与后文的两个短句“让他起了诗兴，让他写词"衔接不自然，给人头重脚轻的别扭感觉。

原句“梅花不答应，殷殷地将枝头伸向他的身畔”使用“殷殷"这种叠音词，表达梅花想让姜夔作诗词的热情，赋予梅花人的感情，亲切、生动、活泼、可爱、深情；而改句则没有这种描写，语言略显直白、平淡。

原句“非让他起了诗兴不可，非让他写词不可”使用双重否定句，加强了语气，突出了梅花的迫切之情，作者把自己的情意传递给自然物，委婉曲折地表达了希望姜夔继续作诗词的美好心愿，耐人寻味，而改句“让他起了诗兴，让他写词"则没有这种表达效果。

30．他们渺小如石子，他们伟大如高山峻峰。31．恶劣的天气、悬殊的装备、匮乏的物资乃至巨大的牺牲，没有什么能打击他们“必赢”的信心。

【解析】30．本题考查学生语言表达之仿写的能力。

先分析例句。“他们普通如小草，他们伟岸如苍松翠柏"，格式上，采用“他们……如……，他们……如……”的句式；内容上，“普通"与“伟岸”、“小草"与“苍松翠柏”形成对照，凸显了战士们既平凡又伟大的形象。

仿写时从这两方面入手即可，可以用小石子对应高山大川，用“渺小的小石子"对应“峻峭的高山大川”，即“他们渺小如石子，他们伟大如高山峻峰"。

31．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

语序不当根据短语的结构特点可知，应将“装备的悬殊”修改为“悬殊的装备"。

不合逻辑“巨大的牺牲”是“恶劣的天气、悬殊的装备、匮乏的物资"在程度上的延伸，应把“以致于”改为“乃至"。

否定失当“没有什么不能”否定失当，应删掉“不"。

搭配不当“打消……信心”搭配不当，可将“打消"改为“摧毁”或“打击"。

32．③处，句号改为分号；⑦处，逗号改为顿号。33．示例：A.过敏性鼻炎分为两种B.过敏性鼻炎的治疗方法有很多C.如何预防过敏性鼻炎呢

【解析】32．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

③处，“一种是常年性过敏性鼻炎，一般冬季易发病，常同全身其他变态性疾病并发”“一种是季节性过敏性鼻炎，多在春秋两季发病，迅速出现症状，发病时间可为数小时，数天至数周不等，发作间歇期完全正常"两个句子是并列关系，但因分句中只出现了逗号，因此两个大并列之间间隔用分号即可，把此处的句号改为分号；

⑦处，此处介绍季节性过敏性鼻炎，发病季节、出现症状、发病时间之间是大并列，而“发病时间可为数小时，数天至数周不等”都属于发病时间，是小并列，因此此句中的逗号改为顿号。

33．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A.由冒号可知，此句为总领句；由“一种是常年性过敏性鼻炎"“一种是季节性过敏性鼻炎”可知，这是把过敏性鼻炎分为了两类。可填：过敏性鼻炎分为两种。

B.由“其中以药物治疗为主"可知谈的是过敏性鼻炎的治疗，且由“为主”可知治疗方法很多。可填：过敏性鼻炎的治疗方法有很多。

C.由“？"可知这是一个关于过敏性鼻炎的问题；由“一是避免接触过敏原，二是经常佩戴口罩，三是均衡营养”可知这是讲如何预防这种病。可填：如何预防过敏性鼻炎呢。

34．A会非常焦虑紧张B保持良好的心情35．语句⑤，在“干预"前面加上“是否”；语句⑦，删掉“超过"或“以上”；语句⑨，“小时候"和“因为”互换位置。

【解析】34．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A第一个横线后的“或认为它早晚会转变成肺癌，或认为它必须被尽快切除掉"表明这是患者的担心，第二段末尾提到，“所以再次强烈呼吁‘肺结节人群’不要过于焦虑紧张”，显然是对应第一段内容，因此第一句应填写：会非常焦虑紧张。

B第二个横线前“好生闷气、情绪抑郁、容易焦虑都属于‘癌症性格’的表现形式"填写的是不良的情绪，后面“善于与人沟通交流”则是好的行为，则中间应填写保持良好的心情的意思。

35．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

语句⑤，成分残缺，照应不周，定期复查之后，会有临床干预和不临床干预两种情况，而决定临床干预只提到了一种情况，因此应在“干预"前加上“是否”；

语句⑦，成分赘余，不合逻辑，“超过"和“以上”不能同时存在，删掉“超过"或“以上”；

语句⑨，语序不当，“小时候"和“因为”互换位置。

36．示例：苏东坡虽然“只缘身在此山中"，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则（或改为：但一生始终按照勇于进言、经世济民的立世准则处世）。37．未“躺平”写出了苏轼面对贬谪依然乐观旷达的精神；“撸起袖子加油干"写出了苏轼不受自身遭遇的影响，一心为民；“一地鸡毛”写出了苏轼不幸的经历。用这些现代化的口语来描写苏轼，通俗易懂，富有时代气息；也写出了苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的精神。

【解析】36．本题考查学生辨析并正确修改语病的能力。

画线的句子语病有二：

一是语序不当，“虽然苏东坡‘只缘身在此山中’"关联词位置不当，两个分句主语一致时，关联词应放在主语后面，改为“苏东坡虽然‘只缘身在此山中’”；

二是成分残缺，“按照勇于进言、经世济民的立世准则"中“按照……”是状语成分，后缺对应的行为动词，应在其后添加“处世"；或者将“按照”改为“秉持"，将其后的成分变为宾语。

修改后的句子为：苏东坡虽然“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则（或改为：但一生始终按照勇于进言、经世济民的立世准则处世）。

37．本题考查学生分析词句表达效果的能力。

①“躺平"，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。下文说“每到一地，他总是撸起袖子加油干”，因此“未‘躺平’"写出了苏轼面对贬谪的乐观旷达的精神。

“撸起袖子加油干”，指付诸行动，更加有干劲。结合语境“每到一地，他总是……"“力求造福一方百姓”