快乐的小动物幼儿园小班语言教案

1、快乐的小动物幼儿园小班语言教案快乐的小动物幼儿园小班语言教案活动内容：语言活动-快乐的小动物活动目标1.在理解拍打摘跳翻等动词意义的基础上，尝试正确使用这些动词。2.喜欢模仿小动物的动作。活动准备小班幼儿用书11月分册第13页，欢快的音乐。活动过程一、我的身体变一变1.教师利用自己身体，变出不同造型，请幼儿说说老师在做什么动作？2.教师播放一段欢快的音乐，请幼儿做自己喜欢的动作。 3.引导幼儿理解常用的几个动词（）教师：你刚才做了什么动作？鼓励幼儿大胆表达。（）请幼儿根据老师说的动词，表现出相应的动作。二、小动物变一变1打开幼儿用书，引导幼儿观察。（）教师：小动物听到这样欢快的音乐，也高兴地活

2、动起了身体。找找看、都有谁？它们都在做什么？（）鼓励幼儿模仿小动物的动作。（3）说说你还知道小动物会做哪些游戏？学一学它的动作。三、经验扩展1.老师：演一演，你的小手、小脚还会做哪些动作？引导其他幼儿猜一猜他在做什么？2.播放豆豆丁的音乐，幼儿听音乐变不同造型，引导幼儿在游戏中相互模仿，同时体验、模仿不同的动作。【活动目标】1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。2、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。3、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。【活动准备】1、Flash课件萤火虫和星星。2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、温柔的

3、、带有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设备。【活动过程】(一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。1.欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?2.小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。(二)分段欣赏，理解散文的优美诗句。1.欣赏课件：朗诵理解散文段落一。师：今天，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段)师：月光像什么呀?师：温柔是什么的感觉?(先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔

4、柔的很舒服的感觉)师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?播放梦幻曲再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)2.欣赏课件：朗诵理解散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢?师：那我们来看一看，朗诵第二段。师：小草和野花怎么样了?3.欣赏课件：朗诵理解散文段落三。师：萤火虫这下

5、更开心了，它又会飞到哪里去呢?师：那我们一起来接着往下听。朗诵后半部分萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。师：萤火虫飞到哪去了?原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。4.欣赏课件，朗诵理解散文结尾。师：你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。师：萤火虫变成什么了?(看着图片)小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。(三)完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。1.播放课件，完整欣赏。师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)萤火虫和星星，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。2.闯关游戏，完整欣赏教

6、师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。(四)表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。幼儿园大班语言优秀教案小熊你长大了吗含反思一、活动目标：1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿

7、漂亮情景表演的内容。2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。4、幼儿用书2729页。5、挂图小熊长大了吗。6、语言磁带。三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。五、活动过程：1、情景表演，激发幼儿兴趣。（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！2、结合挂图，欣赏故事。（1）教师结合挂图讲述故事一遍。（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情

8、、对话来表达动物成长的快乐心情。（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。3、寻找小时候的我。（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。六、活动反思：小熊，你长大了吗？是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，从而联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。幼儿说说有关自己长大的一些事情，体会到长大的快乐。活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长