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文档简介

2024年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业B.看着外甥平时不烧香,急来抱佛脚的样子,朋友只好无可奈何地摇摇头。

单招统一招生考试语文模拟试卷C.看到冰墩墩的出现,运动员们一个个作乌詈散,给冰墩墩留出了足够的空间。

一、语文知识(每小题4分,共40分)D.你这个明修栈道,暗度陈仓的伎俩并不高明,早就被我们识破了。

1.下列各组词语中加点字的读音全相同的一组()。5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()

A教说教伏不可胜教A.对这个问题,你说应该这样,他说应该那样,我真是莫衷:晕。

B.识别识破博闻强识B.这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。

C纵横粳行专横跋扈C.有人说他们两个是票座之交,其实他们的感情一向就很好。

D.模型模具装模作样D.她并不是真正关心矿上的生产,上次来,就只在选煤的地方,本当期花看了一遍。

2.下列词语中没有错别字的一项是6.下列句子中没有病句的一项是()

A.惊蛰假惺惺惹事生非A.在这次民族联欢节中,举行了各种民族体育比赛,主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛

B.宣泄节骨眼挑肥捡瘦歌等,丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。

C.觊觎下脚料幅员辽阔B.老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,

D.宫阙恶作剧坐壁上观就越是不愿承认自己老了”。

3.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项()C.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节

词汇能够快速而生动地____社会变迁,人民心声,_______世界万象,因此被看的负面作用倒是不少。

作是时代的“晴雨表”。D.自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自

A.反映记录描绘B.记录反映描绘大自然。

C.描绘反映记录D.记录描绘反映7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()

4.下列加点熟语使用不恰当的一项是()民俗是人民传承文化中最贴近身心和生活的一种文化,。

A.开在居民楼上的酒吧,持续的低频共振让人夜不能寐,群众投诉反映却遭部门“踢①当然,民俗在传承的过程中也会出现各种不同的版本。

皮球”。②它深植于集体,在时间上,人们一代代传承它。

③劳动时有生产劳动的民俗,日常生活中有日生活的民俗,传统节日中有传统节日的B.《虽有嘉肴》选自《礼记正义》,《礼仪》是战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是

民俗,等等。东汉经学家戴圣编篆的。

④比如过年时北方吃饺子,南方却吃年糕。C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了

⑤而在空间上,它由一个地域向另一个地域扩布。从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。

A.③①④②⑤B.③②⑤①④C.②⑤③①④D.①④③②⑤D.《马说》作者韩愈,字退之,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、

8.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()教育家。《马说》是《杂说》中的第四篇。

上二、现代文阅读(每小题4分,共32分)

A.头顶上盘着大群子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座(1)很久以来,我都有种感觉:同是那个大阳,落日比朝阳更富爱心。

座富士山。(夸张、比喻)(2)说不清楚这是因为什么,当然也可能是:眼睁睁看它又带走一段岁月,英雄终将

B.上野的樱花烂慢的时节,望去确也像绯红的轻云。(比喻)迟暮的惺惺相惜,想到死的同时就想到了爱。

C.于是点上一支烟,,再继续写些为“正人人君子”之流所深恶痛疾的文字。(反语)(3)我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的,颜

D.骏马和老牛静立不动,动好像在回味着草原的无限乐趣。(比喻)色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处一派乳白,那是盆地

9下列句子中标点符号使用正确的项是()特有的雾霭。

A.在两幅面前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”(4)似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了:红得很温和,柔软得像泡过水。有时

B.雅安地震时,李克强说:“按照5.12汶川大地震时的政策,每人每天补助1斤粮食、候有如带云霞烧在它的腰际;有时候是罗伞般的黄桶树成了它的托盘。

10元钱。”(5)农舍顶上如缕的炊烟飘进去,化掉了;竹林在风中摇曳,有时也摇进去了.…

C.中医认为,葬菜味辛甘,具有和牌、利水、止血、明目……等祛病养生养生功效。(6)当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说喂,看哪!

D.对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。(7)两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊.....有一天有一个老农夹在两匹马之

10.下列关于文学常识的表述有误的一项是()间,在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了,上坡时就抓着前面的

A.《北冥有鱼》选自《庄子•逍遥游》庄子,名周,宋国蒙人,战国时期的哲学家,道马尾巴。后面的马看见就将自己的尾巴不停地摇着。

家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。(8)我不禁热泪盈眶,一种无法描述的爱浸透全身。这个迟暮的老农!他随心所欲的

自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧D.作者认为人生的迟暮虽然漫长,但难以忍受的痛苦只有短暂的瞬间。

虑而已。14下列对第⑼段中划线句子的理解,正确的一项是()

(9)这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富一一曲线?A.家园的风景,因为大同小异而略少新意。

层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认:仅仅因为它是家园落日。家园!这个毫无B.家园的风景,因为难以描绘而更加单纯。

新意的单纯的话题!C.家园的话题,因为永恒不变而更有魅力。

(10)家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆一一我心知凡是她给予我D.家园的话题,因为简明单而平常无奇。

的,其他地方也能给予;然而一切的给予,又都代替不了家园。15.下列文中句子在修辞方法的运用上,不同于其他三句的一项是()

(11)关于这个,一切的学术解释都是肤浅的、似是而非。只能说:家园就是家园。A.落日比朝阳更富爱心。

(12)在家园看落目,万种感觉也许变幻未定,有一种感觉却生死如一:那才是我的太B.眼睁睁看着它又带走一段岁月。

阳啊!C.罗伞般的黄桶树成了它的托盘,

1.下列加点的字的读音,不正确的一项是()D.凡是她能给予我的,其他地方也能给予。

A.雾霭(ai)舐犊(shi)C谡透jinD.给予(gei)16.下列对本文中省略号用法的解释,正确的一项是()

12.下列对文中词道的解释,不正确的项是()A第⑸段和第⑺段中的省略号用法相同,表示列举的省略和状态的延续。

A.惺惺相惜:指性格、才能或境遇相同的人互相理解、同情。B.第⑸段和第⑻段中的省略号的用法相同,表示列举的省略和状态的延续。

B.热泪盈眶:眼睛因为高兴,感激或悲伤而泪水充盈。C.第⑺段和第⑻段中的省略号的用法相同,表示语意未尽和思维的延伸。

C.随心所欲:做事由着自己的心意,想怎么做就怎么做。D.第⑺段和第⑼段中的省略号的用法相同,表示语意未尽和思维的延伸。

D.似是而非:既是对的,也是不对的。17.对本文的主题的理解,正确的一项是()

13.下列对(7)、(8)段内容的理解,不正确的一项是()A.作者独抒性情,意在表明落日比朝阳更迷人。

A.作者写小狗嬉戏,老牛舐犊,表现了农家落日自然背景中特有的风情。B.作者观察细腻,意在提醒人们欣赏落日之美。

B.作者写老农和他的马,突出了老农的率真自然,以及马的顽皮可爱。C.作者感受深刻,意在咏叹落日英雄迟暮般的悲壮。

C作者“热泪盈眶”,因为老农的从容旷达让他感到惭愧并滋生敬意。0.作者滴怀激情,意在抒发对故乡落日风景的厚爱。

18,下列选文中的语句,最合适做文本题目的一项是()D.信可乐也信:实在

A.那个太阳B.丘陵落日C.家园落日D.我的太阳21.对下列句子中加点词语的意思和用法判断正确的-项是()

三、古诗文阅读(每题3分,共18分)①引以为流临曲水②亦足以畅叙由情

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,③及其所之既倦④后之览者,亦将有感于斯文

少长咸集。北地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,A.两个“以”字相同,两个“之”字相同B.两个“以”字相同,两个“之”字不同

列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一殄一咏,亦足以畅叙幽情。C.两个“以”字不同,两个“之”字不同D.两个“以”字不同,两个“之”字相同

是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀。22.下列句子中,加点词的古今异义相同的一项是()

足以极视听之娱,信可乐也。A.情随事迁,感僻系之矣B,或取诸怀抱,悟言一室之内

夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内:或因寄所托,放浪形骸之C.夫人之相与,循伸一世D.引以为流觞曲水,列坐其次

外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。23.下列各项中加点词的活用现象,与其他项不同的-项是()

及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不A群纹毕至B.齐彭殛为妄作C.少格咸集D.死生亦大矣

以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:”死生亦大矣。”岂不痛战!24.下列对文中相关文化常识的表述不正确的一项是()

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为A.王羲之:世称“王右军”,有“书圣”之称,他写的行草《兰亭集序》被后世书法家

虚诞,齐彭旗为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽誉为“天下第一行书

世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。B.永和:是晋穆帝的年号,年号是我国封建王朝用来纪年的种名号,汉武帝首创。

19.下列加点的字注音不正确的一项()C.癸丑:古人常用“天干”和“地支”循坏相配来表示年月日的次序,这里用“癸丑”

A.流鲫sh&ng)B.会稽(hui)C.嗟惇(d3O)D.激湍(tuan)来纪年,指永和九年。

20.对下列各句中加点词的解释,错误的一项是()D.禊事,古代的一种风俗,七月七日人们到水边洗濯,嬉游,以祈福消灾。

A.茂林修竹修:长,引申为高四、作文(60分)

B.列坐其次次:次要的25请以“不一样的奖杯”为题,写一篇不少于700字的文章。立意自定,文体自选。

C.足以极视听之娱极:穷尽参考答案

6.D(A①误用介词结构....中",缺主语,删去"…中"②分类不统一,"赛歌"不属于体

[答案]育比赛。B老陈的话缺少主语,应在"腔热血"后加"的人"。C.误用介词结构中",

1-5,ACBCD6-10.DBDBB11-15.DDDCC16-20.ADCBB使句子缺主语,应删去"在…中"。)

21-24.CABD7.B(这段文字主要介绍"民俗"。③句承接横线前的内容,举例说明民俗体现出贴近身

[解析]心和生活的特点,因此③句排在首句;②”它深植于集体,在时间上,人们一代代传

一、语文知识承它"与⑤"而在空间上,它由一个地域向另一个地域扩布",分别从时间和地域上对

1.A(A均读shu;B依次读shi/shi/zhi;C依次读heng/heng/heng;D依次读mo/mu/mu.民俗进行了解释,应排在第二、三的位置:①"当然,民俗在传承的过程中也会出现各

故答案A)种不同的版本",是补充说明,排在第四;④比如过年时北方吃饺子,南方却吃年糕"

2.C(A惹事生非一惹是生非;B挑肥捡瘦一挑肥拣瘦;D坐壁上观一作壁上观)是对①句的举例说明,在最后。因此正确顺序为:③②⑤①④。故选B.)

3.B(反映:是指光的反射、反照,比喻把客观事物的实质表现出来。记录:是指把所见、8.D(D应该是拟人。)

所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。描绘:是画出、9.B(A部分引用,句号应该在引号外。C省略号与"等"重复,可删掉省略号。D三个.....

描画、描写的意思,"社会变迁"是记录,"人民心声"搭配"反映","世界万象"搭配"描也….为并列关系,因此"也有俗的","也有偕趣的"后面的逗号均改为分号。)

绘"。故答案为:B)10.B(B戴圣是西汉人。故答案为:B)

4.C(A踢皮球:常用来形容政府职能部门办事互相推诿,效率低下。B平时不烧香,急二、现代文阅读

来抱佛脚:比喻平时不做准备,事到临头才急忙应付。C鸟兽散:(成群的人)像受惊的11.D(应读:给予ji)

鸟兽一样四处逃散,含贬义。用在此处与语境不符。D明修栈道,暗度陈仓:借指用12.D(似是而非:好像是对的,实际上不对。)

假象迷惑对方以达到某种目的。)13.D(根据原文"就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的优虑而已"可判断本

5.D(A莫衷一是:大家看法不一样,不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人,选项错误。)

故错误。B无所不为:没有什么不干的,指什么坏事都干,用来形容科学家的勇气,自14.C(联系上下文可知,作者表达的是:落日特别丰富仅仅因为它是家园落日。再结合

然不当。C莫逆之交被此志同道合,有深厚的友谊,亦指情投意合的朋友。结合"其画线句子,说明家园这一话题对于作者而言是永恒不变的,但充满魅力的。)

实他们的感情一向就很好"分析,不合语境。D走马观花:比喻粗略地观察事物。)

15.C(是比喻,ABD是拟人)峻的山峰,茂盛高密的树林和竹丛;又有清澈激荡的水流,在亭子的左右辉映环绕,(我

16.A(第(5)、(7)段表示列举的省略,第⑻段表示状态的延续,第⑼段表示语意未尽。们)把水引来作为漂传酒杯的环形渠水,排列坐在曲水旁边,虽然没有管弦齐奏的盛

17.D(这篇文章以落日作为抒情的线索,把爱国爱乡的情怀渲染得浓烈而深沉,美况,但喝着酒作着诗,也足够来畅快表达幽深内藏的感情了。

丽而迷人。)这一天,天气晴朗,和风习习,抬头纵观广阔的天空,俯看观察大地上繁多的万

18.C(本文的抒情线索是落日,表达了对家园的眷恋。C能够体现文章的线索和主旨,物,用来舒展眼力开阔胸怀,足够来极尽视听的欢娱,实在很快乐

最适合做文章的标题。)人与人相互交往,很快便度过一一生。有的人从自己的情趣思想中取出一些东西,

三、古诗文阅读在室内(跟朋友)面对面地交谈,有的人通过自己精神情怀所寄托的事物,在形体之外

19.B(应读会稽kuai)不受任何约束地放纵地生活。虽然各有各的爱好,安静与躁动各不相同,但当他们对

20.B(B列坐在曲水之旁。次,水边,旁边。)

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