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文档简介

1、中班数学活动9以内的数量说课稿教案这是中班数学活动9以内的数量说课稿教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。一、说教材正确推断9以内的数量，是中班下学期的内容，本活动要求幼儿对9以内的数量能手口全都地点数，并正确说出总数，幼儿4-5岁，对数概念已有肯定的熟悉，让幼儿手口致的点数，可为幼儿在今后的学习数学便利打好根底，因此，我把这个活动内容定为1、认知目标通过故事、观看、操作，使幼儿正确推断9以内的数量，并初步感知相邻数。2、思维拓展目标通过活动推断9以内的数量，体验数学的乐趣。重难点：能按数量与数字匹配。二、说准备为了这个教学活动的爱好性、直观性及操作性，我准备了动物卡片，小鸟卡

2、片，房子卡片，花朵，种子，铅笔等。三、说教学方法这个活动，对象是中班幼儿，我们班幼儿年龄偏小、好动、爱玩、好奇心强、坐不住、留意力简单分散，依据这些特点，我实行快乐式教学法，以情景及故事贯穿整个教学过程，从而提高幼儿学习爱好、吸引其留意力，充足发挥他们的学习主动性。四、说课程设计课堂教学是幼儿数学学问的获得、技能技巧的形成、智力、力量的进展以及思想品德的养成的主要途径。为了到达预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计，设计了4个主要的教学程序。1、讲故事引起爱好，在这个环节中，利用幼儿爱听、爱看的特点，我用故事春姑娘来了来吸引幼儿留意力。2、指导观看，推断数量。在这个环节中，我利用卡片，让幼儿说说图中有什么不同，培育幼儿观看力量。3、运用故事转折，挑起冲突，引出相邻数。4、运用操作，加深幼儿对数量的熟悉、推断，几数量与数字匹配。从而进一步稳固这节课的内容，培育幼儿动手的力量次活动通过这4个教学环节，既遵循了概念数学规律，又符合幼儿认知的特点，指导幼儿观看、操作、取得新知，同时注意培育幼儿思维和各项力量，在教学过程中通过让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学

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