中班语言活动：站起来别倒下-张娜娜老师_第1页
中班语言活动：站起来别倒下-张娜娜老师_第2页
中班语言活动：站起来别倒下-张娜娜老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -中班语言活动：站起来，别倒下-张娜娜老师 中班语言活动：站起来，别倒下 活动目标 1.能大胆试试，在探究中找到让物体站起来的办法 2.能乐于沟通物体如何站起来的探究结果，增加对科学探究的爱好。 活动过程 （一）直接展示活动材料，引起幼儿爱好。 1.按照生活阅历区别物品能否站起来 师：小伴侣们，今日杨教师带来了许多东西，你们来帮他们分一分类，哪些东西能站起来，哪些东西不能站起来？ 2，幼儿猜想 师：谁来说一说你觉得哪些东西能站起来，哪些不能站起来，为什么？ （二）幼儿分组试试，看物品能否站起来 1.师：杨教师给每组都预备了材料，请你们去试一试，看看和你们刚才的猜测一样吗？ 2

2、.幼儿分组实际操作，老师巡回指导 3.集中沟通 （1）师：谁来告知我，你们这次操作的结果和刚才猜测的一样吗？哪些物体可以站起来的，你是怎么样让它站起来的？（请个别幼儿上台演示） （2）提问：为什么有些东西一站就站住了，而有些东西不简单站住呢？ （3）小结：站得住的物体底部面积较大，可以利用增强物体底部的面积协助物体站起来 （三）展示辅助材料，试试用多种办法让不能站住的物体站起来。 1.师：小伴侣们，我们现在还剩下哪些东西不能自己站起来呢？有什么方法可以协助那些不能站起来的东西站起来呢？ 教师预备了橡皮泥、胶带、毛根、皮筋、夹子等等无数材料，看看你有哪些好方法，让他们站起来呢？想的越多越好哦！

3、2.幼儿再次试试操作，老师巡回指导 3.陈设展览，互相沟通。 （四）在没有辅助物的协助下，试试让纸站起来。 1.要使纸站起来有多少种方法呢？ 2引领幼儿试试用自己的方法使纸站住，并举行记录。 3陈设展览，互相沟通。 师：谁来说一说，你协助哪些物品站起来了？是怎么让他站起来的？ 4.师：我们小伴侣的办法都很棒，都协助他们站起来了！ 活动反思幼儿园教导指导纲要中明确指出“幼儿科学教导是启蒙教导，重在激活幼儿的熟悉爱好和探索欲望，要尽量制造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感触到科学探索的过程和办法，体悟发觉的乐趣。”在这个科学探索活动中，孩子们的参加性非常乐观，思维也很活跃，他们想到了用一些辅助材料协助一些不能站起来的物体站起来，如将吸管插在橡皮泥上，用夹子夹住吸管等等，还知道可以利用转变物体的外形来让物体站起来，因为在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论