西方人文主义思想的起源 完整版PPT

1、“人文主义”（ humanism ）以人，尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。其核心思想为：关心人，以人为本，重视人的价值，张扬人的个性。西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽古希腊思想家们（智者学派、苏格拉底等）的思想。1417世纪人文主义的兴起与发展文艺复兴和宗教改革所体现的思想17 18世纪人文主义思想的进一步弘扬启蒙运动。 第5课 西方人文主义思想的起源云溪区一中 王余英请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人是万物的尺度 -公元前5世纪中叶公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。“万物皆源于水，又复归于水”“

2、世界是一团永恒的火” -公元前6世纪智者学派对人及人性的关注人文精神之源 对人及人性的关注 人文精神之源智者学派西方人文主义思想的起源 想一想：公元前5世纪中叶古希腊出现智者学派的背景及条件。 (古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？)智者学派对人及人性的关注人文精神之源探究一.古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业的发展，古希腊经济迅速发展起来）.民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰）3.人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出）政治经济思想传统“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于

3、一定社会的政治和经济”。 马恩选集.公元前600年开始出现的自然哲学家们奠定了思想基础。（对外交流频繁、文化多元化重要前提)一.背景（公元前5世纪） 2022/9/13智者学派对人及人性的关注人文精神之源普罗泰格拉关于人的作用的论述“ ，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”普罗泰格拉人是万物的尺度智者学派对人及人性的关注人文精神之源“半费之讼”普罗泰戈拉 欧提勒士法庭辩论之术合同规定 法庭裁决法官不知所措无法裁决辩一辩：如果你是法官，你会用什么办法来解决僵局呢

4、你认为智者学派有哪些不足之处呢？。结论：说明智者学派只重视追求名利，只重视知识和技能，忽视伦理道德的缺陷。探究二智者学派对人及人性的关注人文精神之源【学思之窗】“人是万物的尺度” 积极意义和局限性积极意义是肯定人的价值，树立人的权威，否定神的意志是衡量一切的标准，体现了西方人文主义的本质。局限性是否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。智者学派对人及人性的关注人文精神之源对人及人性的看法 人文精神的升华一.智者学派对人及人性的关注 人文精神之源二.苏格拉底西方人文主义思想的起源 苏格拉底（，英译：Socrates；前469年前399年）苏格拉底是著名的古希腊

5、哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。苏格拉底对人及人性的看法人文精神的升华隐士与熊的故事 熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。这则寓言说明了什么? 克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。” 没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知;没有知识，甚至无法去道德 认识你自己,知识来源于教育知识就是道德(或道德就是知识,或知德合一)2022/9/13苏格拉底对人及人性的看法人文精神的升华探究三（1）“有思想力的人是万物的尺度”

6、。（2）“知德合一”。（3）善是人内在灵魂。（4）教育与美德同样重要。地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 苏格拉底的主张苏格拉底之死 探究四苏格拉底对人及人性的看法人文精神的升华我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。1000多年后，一位学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？雅典怎么会这么不忠于自己呢？”探究四说一说:（1）你认为审判的过

7、程公正合法吗？（2）审判的结果合理吗？（3）你认为苏格拉底的死是否实践了他知德合一的主张? 说说缘由苏格拉底对人及人性的看法人文精神的升华二.苏格拉底对人及人性的看法 人文精神的升华一.智者学派对人及人性的关注 人文精神之源三.柏拉图和亚里士多德人文精神的进一步发展西方人文主义思想的起源柏拉图西方古典哲学的代表关注焦点：代表作：主张：我们做一双鞋子还要找一个手艺好的人，生了病还要请一位良医，而治理国家这样一件大事竞交给随便什么人，这岂不是荒唐？柏拉图和亚里士多德-人文精神的进一步发展人类社会理想国提出“理想国”的学说 他鼓励人们独立思考 为理性主义发展奠基。下列与亚里士多德有关的是： 关注自然

8、界和人类生活，强调在 自然界中，人类是最高级的。 “我爱我师，但我更爱真理”；使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 他以科学调查的方式研究自然界， 创建了严密的逻辑论证系统。A. B. C. D. 亚里士多德古希腊文化的集大成者 关注自然界和人类生活，强调在 自然界中，人类是最高级的。 “我爱我师，但我更爱真理”； 强调理性，但也承认感觉是认识 的起源。 他以科学调查的方式研究自然界， 创建了严密的逻辑论证系统。充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神 西方人文主义思想的起源人物 主张地位智者学派苏格拉底柏拉图亚里士多德 小结“人是万物的尺度”体现了希腊文化人文主义的本质。过分强调个人的

9、主观感受，但忽视了伦理道德。“有思想力的人是万物的尺度”。“知德合一”。使哲学真正成为一门研究“人”的学问。提出“理想国”的学说他鼓励人们独立思考，为理性主义的发展奠定了基础。人类是最高级的。创建了逻辑学。充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神知知与德理性拉斐尔最著名的壁画是为梵蒂冈宫绘制的雅典学院。这幅巨型壁画把古希腊以来的50多个著名的哲学家和思想家聚于一堂，包括柏拉图、亚里士多德、苏格拉底、毕达哥拉斯等，以此歌颂人类对智慧和真理的追求，赞美人类的创造力。 在雅典学院中，画面中间的柏拉图和亚里士多德迎面走来，两人正在进行着激烈的辩论，柏拉图说：“人是万物的尺度。”而亚里士多德说：“

10、有思想力的人是万物的尺度。”左上方柏拉图的一侧，苏格拉底正转身向旁边的人阐述他的逻辑学理论。课堂检测：找一找，错误在哪里？胡锦涛同志在十七大报告中郑重指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。” 更加强调了构建和谐社会是中国特色社会主义事业的重要组成部分，确立了构建社会主义和谐社会的重要地位。 请回答：（）春秋战国儒家学派的哪些思想观点在建立和谐社会方面有值得借鉴的地方？（）构建和谐社会重在以人为本，智者学派和苏格拉底的哪些主张可以为我们今天所继承和发扬？（）几乎同一时期，东西方都经历着一场深刻的思想解放运动，它们留下了什么共同的人类精神文化遗产？（）建国初期，在民主政治建设方面，哪些制度体现了“以人为本”的思想？探究五wyy0307谢谢大家！有一次，古希腊智者派诉讼师普罗泰戈拉招收了一个叫欧提勒士的学生，教他学习法庭辩论之术。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等欧提勒士以后打赢了第一场官司再付，如果第一场官司打输了，则证明普罗泰戈拉教学效果不佳，那么欧提勒士剩下的另一半学费就可以免去不交。欧提勒士毕业后并不出庭打官司，也不去交剩下的另一半学费。普罗泰戈拉等得不耐烦了，就向法院提出了诉讼。在法庭上，普罗泰戈拉的理由是：“如果你欧提勒士这次官司打赢了，那么按照合同，你应