初中物理人教九年级（2022年新编）第十五章 电流和电路第一节 电能 电功

1、第一节 电能 电功开封中学：李兴龙教学目标： （一）知识与技能 1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。2、会读家用电能表，能利用电能表做简单的计算。3、从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。4、知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行简单的计算。 （二）过程与方法1、通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步解决问题的能力。2、通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观1、通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯。培养学生爱护自然、节约能源的良

2、好意识。2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。教学重点：电能和电能的计量教学难点：电功的概念理解教学方法：讲授法、讨论法。教学用具：电能表、台灯、电吹风。教学过程：（一）创设问题，引入新课引入：现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也具有能量？它的能量如何在生活中为我们服务的？对于电能这一节通过我们的学习，得知道哪些知识？出示幻灯片中本节课的导学问题，让学生一起阅读，然后给学生留时间读书，带着问题读书学习，并提示读书结束后同学之间可以相互交流导学问题中涉及的知识。 （二）新课教学：让学生展示自己学习的成果，不足之处教师可以适当的

3、提示。1、电能的产生教师：结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。学生活动：电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器、电风扇通电转动 演示：利用电吹风工作演示，帮助学生理解看不见摸不着的电能其实也是一种形式的能量，而且可以利用用电器又转化为其他形式的能量。电能可以转化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。2、电能的计量（1）测量工具：电能表，又叫电度表。（2）读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，

4、就是这段时间内用去的电能。(电能表用来测量在一段时间内消耗的电能。电能表读数时的单位是度，也就是千瓦时，读数时要注意，上面所显示出来的数字的最后一位是小数点后面的数字。电能表并不能直接显示消耗的电能，在一段时间内消耗的电能，是这一段时间前后两次电能表的读数的差。)（3）电能表的铭牌上各项参数的意义 “220V”是说这个电能表应该在220V的电路中使用。“10(20)A”是说这个电能表的标定电流为10A，在短时间应用时电流允许大些，但不能超过20A。“50Hz”是说这个电能表在50赫兹的交流电路中使用。“600r/（kWh）”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表的转盘转过

5、600转。拿出准备好的演示电能表让学生观察，查找表盘上的相应参数。再插上电源，并让电吹风工作，让学生观察表盘是否转动，让学生亲身体会电能表的作用，并同时提问。假设电能表表盘模糊看不清楚，电吹风工作了一段时间我数出转盘转了500转，你能知道这段时间电吹风消耗了多少千瓦时的电能吗？3、电功电功概念的理解是本节教学难点，且知识基础储备不足，所以不要求学生必须掌握。学生只要能够浅谈自己对于他的理解即可，老师在教学中要注意始终贯穿能量转化与守恒的思想，和学生一起多举例理解电功就是电流做功，而电流做功实质就是电能转化为其他形式的能量，电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能量。电流做功多少计算公式学生简单了解即可，后面有了知识储备再作要求。（三）课堂小结学