初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界2022教学大比武教学设计

1、课题：绘制圆形、弧形、花瓣、花朵教材第三单元第2节在Python中用tuttle模块画图第3课时【课 时】： 1周课时【课 型】： 新授课【教学方法】：讲练法、演示【教学用具】：多媒体教室、教学软件【教学目标】：1、知识目标：学生能照着书上程序语句完成最基本的圆形、弧形、花瓣、花朵；理解程序语句的功能和内在算法。2、能力目标：培养学生在已知的知识上进行进一步学习和思考。【教学重点】：Python的基本语句；Python程序基本算法基础。【教学难点】：花瓣、花朵画图是的角度转换。【课前准备】：1、复习Python中对turtle的3种调用；2、预习教材P54P57的内容。【教学过程】：一、引入新

2、课上节课，我们学习了用turtle模块进行了画图，我们回忆一下1、turtle模块的3中调用方法：(1)、完整调用： mport turtle 这种调用，后面的语句每次用到 turtle 模块，都要 turtle ，如： import turtle (300,400,”blue”) (2)、变量名调用：import turtle as t 这种调用，后面的语句每次用到 turtle 模块，都要 t 变量，如： import turtle (300,400,”blue”) (3)、全部(省略)调用：from turtle import *这种调用，使用from语句调用turtle模块的全部功能，

3、后面的语句每次用到 turtle 模块，就不再写turtlem模块的名字，如：from turtle import * screensize(300,400,”blue”) #本行开始，可以不再写turtle模块的名字2、for语句(1)格式： for in : 将被循环执行的内容(2)注意： = 1 * GB3 for语句结束时不能省略“:” = 2 * GB3 将被循环执行的内容左边的缩进是自动产生的，而不是程序录入中用空格产生（反之：没有缩进就意味着前面语句格式不对！）这节课，我们继续学习用tuttle模块画图；二、画图,课堂练习1、绘制圆形演示程序及运行结果程序代码如下：from tu

4、rtle import * #引入turtle模块pensize(6) #将画笔粗细设为6color(red,lime) #设置画笔颜色为红色，填充颜色为浅绿色(青橙绿色)begin_fill() #开始填充pd() #落笔，准备开始画circle(80) #画半径为80的圆end_fill() #停止填充学生练习，输入过程（#语句为注释语句，实际练习时课不录入）中提示学生注意： = 1 * GB3 、输入正确的时候，一些单词会变颜色； = 2 * GB3 、括号、引号、括号内输出项之间逗号：必须是英文半角符号； = 3 * GB3 、语句定义符必须规范，如（参考教材P58-P60）：pd()

5、或down()；pu()或up()；home()；begin_fill()；end_fill()：括号内没参数left()或lt()；right()或rt()；goto(x,y)：括号内必须有正确的参数；2、绘制弧形演示程序及运行结果学生练习，输入过程（#语句为注释语句，实际练习时课不录入）中提示学生注意： = 1 * GB3 、画笔粗细的变化； = 2 * GB3 、只有画笔颜色（没有填充颜色了）； = 3 * GB3 、没有填充语句 begin_fill()和end_fill()了；3、绘制一片花瓣两条弧想合并，即可绘制出一片花瓣，该怎么写代码呢？演示程序及运行结果学生练习，输入过程（#语

6、句为注释语句，实际练习时课不录入）中提示学生注意：from turtle import * #引入turtle模块pensize(2) #将画笔粗细设为2color(red,yellow) #设置画笔颜色为红色，填充颜色为黄色pd() #落笔，准备开始画begin_fill() #开始填充circle(90,80) #画半径为90,弧度80的圆弧lt(100) #左转指定角度（100）circle(90,80) #画半径为90,弧度80的圆弧end_fill() #停止填充注意： = 1 * GB3 、lt(100)为什么是100？不是100会有什么情况？ = 2 * GB3 、2个弧是相同半

7、径同弧度的，如果不是会有什么情况？4、绘制花朵花瓣有了，能画出花朵吗？学生练习，输入过程（#语句为注释语句，实际练习时课不录入）中提示学生注意：from turtle import * #引入turtle模块pensize(2) #将画笔粗细设为2color(red,pink) #设置画笔颜色为红色，填充颜色为粉色pd() #落笔，准备开始画for a in range(5): #循环语句，循环5次 begin_fill() #开始填充 circle(90,80) #画半径为90,弧度80的圆弧 lt(100) #左转指定角度（100） circle(90,80) #画半径为90,弧度80的圆

8、弧 end_fill() #停止填充 lt(28) #左转指定角度（100）注意： = 1 * GB3 、为什么循环5次，3次、8次情况怎么样？ = 2 * GB3 、lt(100) ，左转的不是100，而是其他值情况怎么样？ = 3 * GB3 、lt(28) ，左转的不是28，而是其他值情况怎么样？ = 4 * GB3 、老师在演示的时候，有时候画的图形没有在屏幕的正中间，可以想办法吗？三、课堂小结 = 1 * GB3 、大多数学生还不错，基本能完成相关任务，希继续在基本的程序录入中练习，有些学生中英文符号转换相当痛苦； = 2 * GB3 、某些学生不能理解画两条弧就能组成一个花瓣，转角

9、的关系（如：先画弧1，,2就是要转的角，1是弧1的角，而1+2=180） = 3 * GB3 、有些学生完成课本上的程序后，做了些尝试，结果很令人惊喜。四、教学后记学生尝试大体有2个方向，1是等弧，但在转动角度上变化from turtle import * #初一2班（32号同学）pensize(2)color(red,pink)pd()for i in range(36): begin_fill() circle(90,80) lt(80) circle(90,80) end_fill() lt(10)from turtle import * #初一2班（32号同学）(不填充)pensize

10、(2)color(red,pink)pd()for i in range(36): circle(90,80) lt(80) circle(90,80) lt(10)2、不同半径的弧from turtle import * #初一2班59号同学color(red,purple) #原是pink,whitepd()for i in range(12): #原是150 begin_fill() circle(90,75) lt(115) circle(80,120) end_fill() lt(80) #原是 75后期还有学生进一步思考，画的图更加好看了：from turtle import * #初一2班32号同学（不填充）pensize(2)color(red,pink) #色彩自设 pd()for i in range(36): circ